一、复习导入
1、解课文内容,复述课文,为练笔作好准备。
2、联系生活实际,说说读了这篇课文的感想。
二、搜集素材
1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
2、小组内交流,商讨手抄报的分工。
三、合作手抄报
1、学生练笔,师巡视指导。
2、选出优秀作文在班级展示。
四、总结表扬
在一个阳光明媚的上午,一只活泼的小鹿在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。
小鹿正放得高兴,忽然一阵狂风吹来,把小鹿的心爱之物——风筝给吹到远处的松树上。小鹿看见了,连忙使劲地把风筝线住后拉,可这不管用。
小鹿眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上,过了一会,忍不住“哇哇”大哭起来,眼泪像断了线的珠子流了下来。
正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声,马上跑过来问小鹿:“怎么了?”小鹿把事情经过告诉他,长颈鹿听后,走到那棵松树前,用嘴巴轻轻把它叼在嘴里,还给小鹿,小鹿顿时破涕为笑,感激地说:“长颈鹿,谢谢你!”,长颈鹿笑着说:“不用谢!”
如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?
1.制作相应的PPT课件。
2.准备相关的范文。
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