描写大人接孩子回家的作文【一】
我们在玩拍手接词呢！快点，快点，比赛要开始了。刘同学着急地说。
热身赛开始了，那时我很紧张，我先说说规则吧：比如老师说教室里面有什么？我们就一边拍手一边说，教室里面有桌子，有凳子……就这样，一个人一个人轮下去。热身赛里有很多人都出错了，终于轮到我了，我随口说道：”铅笔。“就过去了。现在我心里的大石头落下来了，到了后面，我就不紧张了。
热身赛结束了，真正的.比赛开始了，比着比着，只剩下我和许家铭，我想出了一个好办法，我把他绕来绕去，绕来绕去，终于把他给绕输了。
最有趣的是第一轮的时候，我说了一个鲨鱼，然后后面的刘同学的嘴形成了O型，他又说不出来了，大家都笑得乐开了花。
今天，这个游戏是我最难忘的游戏了。
描写大人接孩子回家的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写大人接孩子回家的作文【三】
今天，下午放学回家，小红正在写作业，忽然抬头看到天空中乌云密布，心想：“不好，要下大雨了!”她突然想起妈妈今天上班没带伞。 于是，小红从柜子里拿出雨衣、雨鞋和雨伞，急急忙忙地穿上雨衣和雨鞋，拿着雨伞，奔到附近的公交车的站牌下等待。 时间一分一秒地过去了，小红东张西望，无数辆公交车在她面前停下又开走，但从乘客中，她就是看不见妈妈的影子，她越想越担心，心想：“妈妈怎么还不回来呢?”这时，天渐渐暗下来了，雨开始一点点打在小红的头上，风也越刮越大，小红害怕极了。 就在这时，一辆公交车在小红面前停下，“孩子，你怎么在这儿啊?”小红定眼一看，真的是妈妈，便满怀欢喜地迎上去，把伞递给妈妈，说：“妈妈，我在这儿等你很久了，你终于回来了!”妈妈感动地说：“宝贝，你真懂事!”
