写做好事的作文300字【一】
三月份是学习雷锋活动月。这些日子，雷锋的故事在我们学校中沸沸扬扬传颂着。我心里燃烧着一把火，我也要向雷锋叔叔学习，做一些有益的事。
昨天傍晚放学，我背着书包高高兴兴地往回走。还没跨进楼门，一股难闻的气味就迎面扑来。我寻味望去，不知是谁把一堆垃圾倒在楼道口，真叫人恶心。
我捂着鼻子一口气跑到楼梯口，可又停住了脚步，心想：这堆垃圾如果不及时清扫，会影响环境卫生呀！
可一想到书包中的作业，不禁又打起了退堂鼓。这时，我一低头，看见了胸前的红领巾，心中顿时想起雷锋叔叔为人民服务的故事，脸上火辣辣的。我连忙跑回家，放下书包，拿起扫帚和畚斗向楼道口跑去。
我来到垃圾堆前，忙把垃圾扫在一起，往畚斗里撮，垃圾乖乖地躺在里面了，可臭水一个劲儿往外流。怎么办？我寻思着。有了！
我每撮完一次立刻把畚斗口向上翘起，这下臭水流到了底部。尽管我的脚全部浸在臭水之中，可是我毫不在意。经过20分钟的努力，垃圾全部被倒进了垃圾桶。
看着清洁的楼道口，我开心地笑了。
写做好事的作文300字【二】
后来，班长让我跟闫怡文换，从此我就开始擦起了图书角。
刚开始，我觉得很搞笑，老师放作业的地方怎么会很脏呢？可是当我触碰到落满灰尘的图书角时，这些想法马上就石沉大海了。平常看得极为顺眼的地方，如 今却感觉是那么的零乱，那么的脏：粉笔的灰尘，正肆无忌惮地与各式的.尘土跳起了交谊舞，而那些作业本呢？也好不到哪里去：有的酷似虎丘塔，有的上面被灰覆 盖住了厚厚的一层，仿佛盖上了一条灰色的厚棉被，还有的斜度甚至超过了比萨斜塔，摇摇欲坠。
望着眼前如此脏乱的图书角，想到家里干净而整洁的书架，我在心底暗下决心，一定要把图书角弄得跟家里的书架一样。
从此以后，我就真的跟图书角干上了。
望着眼前整齐的作业本，我嘴角漾起了甜甜的笑。可蓦然回首，却发现一些灰尘不知何时又占据了图书角，真是的，“老虎不发威，当我是病猫啊！”于是， 我抄起了一块抹布，准备歼灭它们，可是事与愿违，越擦越多，仗着“灰多势众”，使我连打了数十个喷嚏，多亏张婉婷前来解围，于是，我又拿过一块湿抹布，双 管齐下，嘻嘻嘻嘻……
渐渐地，我发现这个做法也可以用在学习上。每天坚持做好一件事，培养了自己的责任心，这样，每天进步一点点，一个学期下来，收获便异常可观了。倘若一直这样干，三个A+，难吗？
写做好事的作文300字【三】
三月份是学习雷锋活动月，这些日子，雷锋的故事在我们学校中传颂着。我心想：我也要向雷锋叔叔学习，做一些有益的事。
星期天的晚上，爸爸带我去奶奶家吃晚饭，天下着蒙蒙细雨，我们到了门口，这时正好开来一辆公交车，我和爸爸飞快地跑过去，好不容易才挤上车。一到车上，哇噻！人真多呀！一个挨着一个，空气浑浊闷得我都快喘不过气来，看到后面刚好有个位置，我和爸爸迫不及待地跑过去坐下来，过了一会公交车到了下一站，这时一位头发花白走路一晃一晃的老奶奶提着一大袋东西上了车。车子起动了，奶奶没站稳，差点儿摔倒。我看在眼里，急在心里，奶奶手中提那么重的东西，况且还是在人山人海的车厢里，她该有多难受呀！我立刻站起来对老奶奶说：“奶奶，坐我这儿吧！”老奶奶摇摇晃晃的挤过来，摸了摸我的头，感激地说：“谢谢你小朋友！”我连忙说：“老奶奶，不用谢，这是我应该做的。”这时车上的人都向我投来赞许的目光。
过了一会我和爸爸下车了。虽然我站得很累，但心里还是挺高兴的，因为助人为乐是件多么开心的事呀！我以后还会做更多的好事，把雷锋精神继续发扬下去。
写做好事的作文300字【四】
社区景绣苑保安朱玉德像往常一样在小区门口值班，晚上八点左右，景绣苑小区门口一老头突然晕倒，朱玉德没有多想立即上前，发现老人没有任何明显的外伤，于是赶紧打啦急救电话和报警电话。警察赶到后，在老太太的身上发现有一个半透明的袋子，打开发现里面竟然有许多百元大钞，警察数过之后，有一万多元。随后，急救车赶到现场，将老太太送往附近的济南市第五人民医院。
在我社区开展“学习雷锋，志愿着在行动”的过程中，不断涌现出这样温暖人心的事迹，而朱玉德的这样助人为乐的行为不仅仅体现在这一次好人好事上，在平常的保安工作中，朱玉德也做好啦尽职尽责，把社区保安工作做好做细，对社区举办的各项工作也积极参与参加，得到社区居民的一致认可。在居委会鼓励下，思想觉悟上朱玉德也积极要求上进，在7月提交啦入党申请书，志愿加入中国共产党，向这光荣的集体靠拢。
朱玉德说，他做的都是力所能及的小事，通过社区举办“学习雷锋，志愿者在行动”的活动，通过参加志愿者服务，自己的精神境界得到更进一步的提升。帮助他人的同时，也温暖啦自己，朱玉德强调，在今后的工作生活中，也要把这种精神继续发扬下去，让自己在“学习雷锋”的精神中不断升华！
写做好事的作文300字【五】
（一）初一读书笔记教学
1.形式规范？摇每天阅读
初一开始，我就让学生准备一本厚点的本子。在要求写读书笔记前，先教给学生读书笔记的样式。然后要求学生必须养成每天阅读的习惯，并写下读书笔记。
2.以本为本？摇采撷精华
对学生而言，读书笔记记什幺是最大的问题，我选择以语文课、语文书为本，向四围延伸。如语言、经典课文以及相关的延伸文章等。
3.熟读成诵？摇朗诵展示
每周我都会安排一节早读课请学生读读自己的读书笔记，争取能背诵一部分内容。每周安排一节语文课，请每组学生推荐出一到两名学生从一周的读书笔记中选出一段文字进行朗诵展示，朗诵的内容提前做成PPT以便于其他同学欣赏。
（二）初二、初三读书笔记教学
学生进入初二，褪去了童年的稚气，多了些理性。在初一读书笔记教学的基础上，初二读书笔记的教学更注重理性。
1.含英咀华
初二的读书笔记教学中，我开始鼓励、建议学生使用红黑两种颜色的笔做读书笔记。红色的笔主要是用来记录学生对摘记中的部分字、词的点滴体会。由于读书时的心境、情境不同，同一段文字会给读者不同的感受，有些经典的内容也需要学生反复阅读。所以每周有一天，读书笔记的内容安排为回过去阅读本周的读书笔记，鼓励学生写出阅读的新体会。
2.八面来风
严格地说学生的读书笔记不能叫读“书”笔记，因为学生不光读书，还读同班同学的文章、读歌词、读动漫、读广告、读电视剧的台词、读纪录片解说词……当学生养成了读书的习惯，养成了积累语言的习惯，信息就会从四面八方涌来。
3.如切如磋
读书笔记中许多智慧的做法都来自于学生，在交流中互相砥砺，取长补短。读书笔记一周上交一次，老师一方面了解学生读书情况，一方面也把好的做法或学生正在阅读的好的书籍在班级推广。一个月安排一次同学们之间交换着看读书笔记，在这个过程中，学生收获的就更多了。
成绩的提高与否不是读书笔记教学的追求，成功的读书笔记教学要让学生拥有丰富的积淀、成熟的思想、获得人生的修为、心灵的赏识。无论读书笔记的形式如何变化，通过大量的阅读，通过读书笔记，不断建构自我的精神世界，并获得个体的意志、气质、情感等心理品质，为一生的成长打下精神的底子，这就是阅读的底色。
