我与老人作文【一】
我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒；我的眉毛长得不算太整齐 ---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可爱）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊！
说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。
画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴影。
不光要画好人物，文字内容也要新鲜，画漫画主要就是逗人乐。灵感不光来源于生活，也要想象；看过《阿衰》漫画的小盆（朋）友一定会想：作者也太厉害了，怎么画得这么有趣，嘿！那是经验。哥哥有一本叫《嘻诺》的大本子，里面全是俺俩画的四格漫画，就我这脑子一天能想出N个点子，单位了内容精炼，哥哥平均每个月只选两个最有趣的才画上，不过至今已累积100多篇的故事了！
漫画就像成长一样，不断成长，不断进步，迟早有一天5（我）会成为猫小乐的继承人的。
我与老人作文【二】
不知道哪个挨千刀的把我小学时的绰号――“二麻子”告诉了她，导致“日本”（我的同桌）抓住了“中国”（我）的弱点，开始发起猛攻，一见到我就二麻子二麻子的叫，好像个麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中国”那是民不聊生，激起了“中国”的极度愤怒，便开始打听“日本”的弱点，哈哈！踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！我正准备一个一个的问，还没站起来，“蒜苔”，“干啥？”同桌应到。啊哈！“日本”的弱点就是“蒜苔”，于是，我也开始疯狂轰炸“日本”，因为“日本”人少，势力单薄，不久，便宣布停战。
我与老人作文【三】
同桌是福，他会给你带来无尽的快乐；同桌是祸，他会给你带来无限的琐事，同桌究竟是福还是祸，看完这个故事，你，就会明白的。他是我六年以来最讨厌的同桌，他皮肤很黑，有点儿像非洲人，尤其是穿上“红白蓝”后，白色让他的“黑”特别明显。黑不是问题，但他的啰唆和爱唱歌的习惯简直让人抓狂。一次美术课上，老师要求我们画建筑，当老师讲完要求后，他居然吐出这样一句话：“万一你忘记了怎么办，我再复述两遍吧！”天哪！要求这么多，再复述两遍，那还让我活吗？我悄悄地拿纸巾堵住耳朵，不一会儿，见他嘴巴停了下来，呼！耳根终于清净些了。我把纸巾拿了出来，谢天谢地，他终于没吵了。
“喜羊羊、美羊羊……”咦？这个让人想吐的歌声从哪儿传出来的？呃，这……这不不就是是我左边的那位唱的嘛！等到下课，我终于把所有怒火喷了出来，一手指他，紧皱眉毛：“上课就上课，啰嗦什么，再说了，刚才是美术课不是用来唱歌的，你！已经让我忍无可忍了！”我一口气说完，本以为狮子吼能压住他，没想到他居然扭起来，一下子站起来，撞到桌子，自作自受！他一手叉腰，反驳：“我唱歌又用不着你管，啦啦啦我就唱，我就唱，哼！”哼啥哼，这张我记下了，你等着吧！他咧开嘴，露出他那又黄又不整齐的牙齿，再次跳起舞来。望着他那张令人厌恶的脸，心中泛起一阵恶心，大声喊出了三个字：“你！很烦！”在我心里，形容他的名词只有讨厌。他是我不想接近的人，更不想与他同桌的人，他就是杨国威！这个同桌是祸，他让我的耳根得不到休息；这个同桌是祸，他让我原本烦躁的心变得更烦；这个同桌是祸，他让我失去我应有的快乐。我觉得——他真烦！
我与老人作文【四】
我的同桌是一个女生，名字叫王×。她有一头长长的乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛。她很瘦，非常灵活，她也参加过运动会，虽然没有得到过什么奖状，但是她也为我们班出了力。她的脾气非常古怪，当她生气时，连碰一下也碰不得，但是只过了一小会儿，她那生气的样子消失了，变得又开心起来。有时她会不由自主地扫视一下，好像在看大家有什么行动。
有一次，我正在做数学课堂作业本，我做着做着就超越了分界线，她就叫了我一声说：你超过分界线了，把你那手拿过去。而我因为想快点做好作业就不再去理睬她。谁知道，她竟然故意踩了我一脚，我这时便恼火了大声骂道：过去就过去，说一声就好了，竟然还故意踩我脚。说完后，趁她不注意我就踩了一脚过去，并表示出我是来报复你的，她也不甘心，就又给我来了一掌，正打在我的手臂上，使我狠狠地在作业本上划了一横本子都差一点就被划破了。这时我也再给她添了一拳，打在她的手臂上，她也被划一下。我便暗暗高兴起来，还哈哈大笑。王×见我这一脸表情，就把我的语文书给丢了过去，我也随手拿了一块橡皮丢了出去。这样我们把各自的东西捡了回来，又开始了激斗，斗得累了，就停了一会。等休息过后，我们又开始起争执，我说一句，她说一句。
等我回过神来，才记起来我还有作业没做好，而她却在争吵时就做好了，这时我用仇恨的眼光扫了她也眼，表示你真卑鄙，害得我没有写完作业。王×就情不自禁地暗笑起来，这就是一个骗局，故意让我我写完不了作业，让我被老师挨骂，还好我揭穿了她。
我的同桌与我发生过许多小故事，你和同桌发生过什么？如果没关系不妨说来听听。
我与老人作文【五】
诸位看官见此题目莫要惊慌，且要绝对相信，这个世界是和平的哦!称为“世界大战”，是夸张化了我与同桌间的摩擦而已。
事情的起因是这样的：那天上午的第四节课，语文老师“外出”听课，让班长看着我们抄东西。正抄着呢，同桌吴越峰动了一下胳膊，把我写的“永驻人间”改成了“永驻大间”。我十分气恼，恶狠狠地瞪了他一眼，他竞一脸“无辜”地问：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我边说边指了一下本子，他忙不迭地伸过那大脑袋，看到“永驻大间”时，笑得前仰后合，其形态犹如被人点了笑穴一般。班上的同学被这爆笑声弄得莫名其妙，齐刷刷地看向我们，班长也意欲前来“掺和”一下。
没办法，只得先压下由气恼“恶化”成“气急败坏”的情绪，暂时“熄火”。
一会儿，整个教室再次沉浸在一种安静的氛围当中。我寻思着“报仇”，看到桌子歪了，顿时“计”上心头。我目不转睛地注视着吴越峰的本子，见他写了十多个字后，猛地一拽桌子，由于他的反应不够快，笔在本上划了一条“优美的弧线”。这一招，就是温顺的羊也会愤怒的，何况他还没有羊那么好的脾气。果然不出所料，他在课桌底下使起了“连环脚”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我岂肯善罢甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失时机地“回击”……
我们打得“热火朝天”，斗红了眼，丝毫不知讲台上的班长正“虎视眈眈”。最后，在全班同学的注视下，班长将我们交由老师处理了。
历史上，世界大战的最终结果是和平，那我与同桌呢，是否也会化干戈为玉帛呢?
我与老人作文【六】
我与同桌有个约定，这个约定是几个星期前刚刚立下的。
这个约定主要是针对我的，约定一：不可越过“三八线”，这是最让我头疼的，因为我的手肘常常越过线一点点，可是这个惩罚特别恶心：第一次超线，打三下；第二次超线，打五下；第三次超线，打十下，如果超过三次，帮对方写一个作业，但不能是作文。
约定二：如果同桌想从我的位置出去或进去，就必须说一句口令，口令就是圆周率前20位，如果什么也没说就出去了，惩罚和超线一样。
约定三，这是最最可怕的一个约定：在考试时，如果偷看了对方的试卷，被发现，自觉绕操场跑二十圈，如果不愿意，可以选择把自己的课本往教室天花板上的大电风扇上扔50次，如果书还是没有破，就重新再扔50次。
因为这么可怕的惩罚，我再也不敢“犯法”了。
我本来想撕毁这个约定，但是同桌把这张破纸藏得很好，这张约定纸上有我签的字，我用了一个星期的时间也没有找到。
