描写一位老爷爷的作文【一】
他当上了老师。他一直在努力做个好老师。他想把肚子里的学问向学生倾囊相授，只是他不明白为什么一定要依照课程大纲来教。他这才知道，当年的先生也是这样将那些被表格框住的文字传授给他的。他更不明白，为什么中学生会背“韵文的格律和发展”，却不懂得欣赏诗词的优美;只知道散文有“形散神聚”的特点，却连朱自清的美文都没有读过……
然后，他恍然大悟:这届会考已经取消了范文制度，那些名家的文章自然与他们无关了……“原来如此!”
为学生感到惋惜。不过，作为一个尽责的老师，是必须达到课程要求的。于是，他看着上头发下来的课程大纲，对同学们说:“没错，这就是形散神聚。只要用这个套语，无论分析什么文章，都能拿到满分。”
“我已尽责了。”他想。
然而，令他最害怕的是同学们那些天真而又一针见血的问题。
“为什么我要学这些?”
“这对我以后的生活有实际帮助吗?”
这也是一直徘徊在他脑海里的问题呀!他终于忍不住了。他跟学生们畅谈个人兴趣，跟他们讲人生的道理，并对那个极度不喜欢读书的同学说:“首要的是为人正直，做任何事都要无悔于自己的决定。现在我不逼你，以后你想读书的时候再加油。”那是有史以来同学们听得最为专注的一堂课。
可是，不只是那些话传到了上司的耳朵里，还因为他教的班期考成绩差强人意，他被叫进了上司的办公室里。
“对于这次成绩，我需要一个合理的'解释以及日后改善的方法。作为我们这所名校的老师，提高学生的成绩是你的责任!”上司的语气咄咄逼人。
上司又语重心长地对他说，那些大大小小的道理应适可而止，那些允许同学们不专心读书的话应能免则免。于是，为了做个尽责的老师，他又开始用那低沉的声音对同学们说:“万般皆下品，唯有读书高……”
描写一位老爷爷的作文【二】
亲爱的老爷爷：
您好！
那金黄的秋天来临了，向日葵也成熟了，您，是否也离开了我们？
这么久没见到您，我们对您的思念已汇成了河流，缓缓流淌，穿过高山大海，来到那座有着向日葵气息的小木屋……
在夏天的那个日子里，我们感到无拘无束。快乐在我们身边蔓延着……
您因为我们一个不经意的承诺。而不顾自己的病会复发，耐心地等待着我们到来，等着给我们炒香甜可口的葵花子吃……爷爷，对不起！
我们真的是太不懂事了，在那座充满快乐的小屋里，有一颗诚挚的心在等待着我们。
老爷爷，你对我们的关心与爱，一点儿也不比一位亲爷爷对亲孙子的关爱逊色！
如果时间能倒流，我们一定会遵守诺言，每周都抽出时间来看望您、陪伴您。尽管我们的学习有多么忙碌；我们的家离这儿有多么遥远。但是我们仍然知道，您在等着我们！
爷爷，您要好好治病，来年春天还要再回来看看我们！这三个懵懂无知可爱的小朋友！
您最爱、最牵挂、最想念的笑笑、美美和罗罗！
祝：
身体健康、寿比南山、万事如意、幸福快乐！
爱您的笑笑、美美和罗罗
10月27日
