但就是这么一个清秀的她,却有个与她长相截然不同的性格——搞怪。
一下课,原本安安静静的课堂顿时变成了菜市场。这时必定会响起一首无厘头之歌。“啦啦啦啦啦啦……只见金希怡站在讲台前,跳着舞唱着歌。她的腿像外八字展开,手举在空中,睁一只眼闭只眼,还时不时地吐着舌头,露出她那白刷刷的大白牙,手在空中挥舞着,嘴里不紧不慢地说着:“everyone,大家好啊!”“哈哈哈哈哈……”底下传来一阵魔性的笑声。
这时,英语试卷发了下来,金希怡考了91分!“噢!我的天哪!我考了91分呢!简直可以放鞭炮了!真的太棒了!啧啧啧……”她手里拿着试卷,高兴地蹦了起来,甚至还吻了吻试卷,把试卷抱在了怀里。我碰巧要回到位子上,他激动地抱着我,振振有词地说:“91分诶!天呐!太不可思议了!”说着她松开我,跑到了走廊上,看样子她真的.兴奋极了,笑得连她那大大的眼睛都只剩一条缝,嘴巴咧得大大的,露出了她深深的酒窝。
这就是我的同桌,一个无厘头的同桌,她十分搞笑,给无数人带来了欢乐和笑声,她不一定是最优秀的,但却是班里的开心果,一颗闪闪发亮的笑星。
有一次上课,我的同桌不好好听讲,课下老师布置的作业别提他写得有多搞笑了。老师让抄文中的词语,他写着写着看到了一句话:“像用黄绢裱制的小扇面”,这句话中的“绢”和“裱”带拼音了,所以要组词,原本应该写“黄绢”和“裱制”,可他硬是省事写个“绢裱”,老师看了以后批评了他,可不知他是想省事还是真不知道怎样组词,又写了个“黄绢裱”,作业交上去后,老师又发了下来,在全班同学的面前说了他写的“杰作”,当时大家都“哗”一下笑了,有的笑得前俯后抑。从那以后,我们都爱叫他“黄绢裱”。虽说给同学起绰号是不对的,可是想想他的所作所为,就会情不自禁地笑出声来。
有一次上音乐课,因为音乐课是我们语文老师教的,所以她教我们唱的是语文书中的诗歌。那篇课文我还不会背,所以我就在默记,可是就在这时,一个古怪的声音传了出来:“我们赞美长江……”他唱得难听也就算了,还边唱边把手慢慢地挥向我的面前,跟电视上的歌唱家一样,边唱边带那种深情的动作,让我哭笑不得。
在美术课上他更是大展宏图。小手这么一挥,一把雨伞画好了,看他画的样子感觉有模有样,有画家风范,可你若欣赏欣赏便会知道他的“名画”了。“呀,这画的'是蘑菇吗?”一个同学问道。我说:“是的”。一阵持续了很久的笑声过后,他说:“可不要小看这把雨伞,这可是我自己设计的伞呦!”我的同桌简直能吹到太空了。
唉,我的同桌就是这样一个令人哭笑不得的人。可爱吧?
“喀纳斯”,意为美丽而神秘的地方,还享有“东方瑞士”的美誉。这里没有高楼大厦,只有零星毡房木屋;没有车水马龙,只有牛羊成群!人与自然和谐相处,真令人神往啊!
这里的美是独特的。卧龙湾,像一条龙卧在水面上,“龙头”和“龙尾”活灵活现;月亮湾,像个弯弯的月亮,岸边还有两个大脚印,据说是当年嫦娥奔月留下的;圣泉的水,冰冰凉凉,滋养着这里的`人们,喝了它,可以带来好运……
喀纳斯湖风景虽美,但最吸引我的还是湖怪!来到这里,我们乘上游船,一边欣赏风景,一边寻找传说中的湖怪。清澈的湖水,碧波荡漾,映衬着蓝天白云。透过水面,我寻寻觅觅,既担心湖怪突然袭击,又盼望一睹它的真容。可游船已驶过大半个湖,连湖怪半个影儿都没看见,我真有些失望!我抬头一望,远处雪山若隐若现。也许湖怪不忍心破坏这美丽的景色,才久久不现身吧!
看来这次寻觅湖怪的愿望要落空喽!但是美不胜收的喀纳斯,还是让我觉得不虚此行!
有一次我特别生气,总是板着脸,她三番五次地做鬼脸逗我开心,可是我却开心不起来,她终于忍不住问:“你为什么不开心?”我没有回答,她又问:“为什么不理我?”我头往一边一转不想理会她,就这样一直问,我从头到尾一个问题也没有回答,她就又装着一本正经的样子说:“老师来了,快问好”。我就急急忙忙地敬了个礼并问好,感觉没回应就看了看,没好气地说:“老师没来”。突然意识到知道上了同桌的当,我环顾四周,没有同桌的踪影,正在我很生气的时候突然听到有人说话,紧接着有人摸了我一下,我刚转过身看的时候,下了我大跳,我边躲边说:“有鬼有鬼”。原来同桌是做鬼脸儿,“你真能把我吓死”,说完我自己却被她那丑陋的鬼脸逗笑了,同桌又说:“你这个胆小鬼终于笑了”,我挺胸抬头:“我才不是胆小鬼呢”。话音刚落我就追着她跑,就像在参加长跑比赛。就这样一天过去了,真希望以后也像这样你追我、我追你,很有趣。
这就是我那天真、可爱、特爱搞怪的同桌,我爱搞怪同桌。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.