写孩子压力大的作文【一】
曾经有一个古老的预言，说有一个拥有超能力的少年会当上国王。国王非常讨厌这个预言，因为他嫉妒那些比自己能力强的人，他更不想失去无上王权。
因为害怕失去王位，国王便下令全军寻找那个传说中的孩子。有一天，有士兵来报，他所寻找的村庄里听说了一件奇怪的事，说有个孩子出生时村庄被祥云笼罩，三天三夜村庄如白昼，每位村民都闻到了一股沁人的幽香。国王听说后，乔装后立即来到了那个婴儿的家，发现家徒四壁，便伪善的对孩子的父母说：“你们家如此贫困，孩子恐怕难有一个好生活、好前途，不如我出二十两银子给你们，让孩子跟我一起，我会让他过上好的生活”。孩子的父母听了面露难色，但想为了孩子有个好生活，还是依依不舍的把孩子交给了国王。国王抱到孩子后，立即装到江边的木箱中，扔入滔滔江水。
箱子漂漂荡荡到了裁缝作坊的江边，裁缝看到后，抓住箱子弄开，发现里面躺着一个可爱的婴儿，睁大眼睛朝他笑，于是就把这个婴儿收养了。日复一日，年复一年，婴儿在裁缝的精心养育下，在友善村民的关心下，渐渐成长为健壮善良的青少年。有一天，少年惊奇的发现，他居然能呼风唤雨！于是他让小村庄风调雨顺，大获丰收。国王见此地如此富庶，便多加赋税，少年又更努力的调控天气，村庄还是如此富庶。国王很疑惑，便派人多次调查，得到的结果几乎一致：村庄有个少年，能呼风唤雨，说阴就阴，说晴说晴，说风就风，说雨就雨。国王听到后，心里大惊，他联想到那个可怕的预言，便亲自去看，国王一看，大惊失色，心想宁可错***一万，不可错放一人，便以少年使用妖法为由，下令将少年斩首，少年心中大怒，顿时天空电闪雷鸣，狂风大作，一道闪电从天而降，劈死了国王。
国王死后，少年在众人的推举下当上了新国王，贤明地统治着王国，人们过着幸福的生活！
写孩子压力大的作文【二】
玩游戏的时候，老师说：“先示范一下吧!”同学们做示范的时候，个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。
开始游戏了，同学们都向后退，生怕被别人捉到。老师说：“开始，从前……竹子！”同学们把自己的右手食指贴到身上，左手去抓另一个同学的右手食指。“啊，抓到了。”随着一声叫喊，我们看到一个同学被淘汰了。接着，又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。
接着，一个又一个，一个又一个地被淘汰，直到最后两人在PK。最后，那个高个子同学输了，矮个子的同学胜利，得了冠军。
于是，老师说：“我和你来一场，支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说：“选个人当裁判，选了一个女生，这令人我很不满意。虽然，我不满意，但我注重的.还是比赛。”
比赛开始了，裁判员说：“从前有一个人，他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着，裁判员又说：“从前，在一个竹子！”老师又没抓住。这时，老师“呵呵”地笑了起来。老师说：“你是同学组的冠军，我是老师组的冠军。”
从这个游戏中，我知道了任何时候都要集中注意力，否则，要被人家抓住的。
写孩子压力大的作文【三】
这是一套很有趣的小说，它并不像百科那么枯燥，它融合了许多作家的经典著作，以童话的形式讲述了动物之间的奥妙与情谊。
这套书一共有四本，我看的是外国部分（上），它生动再现了人与动物以及动物之间的关系与情感，其中，我最喜欢《月夜和鸳鸯》这篇，它讲述了一对鸳鸯生了许多蛋，最后都孵出了雏鸟，它们在一起生活得多么开心，但是有两只乌鸦已经对小鸟窥探很久了，想方设法要抢走一两只小鸳鸯。第一次乌鸦要和鸳鸯打架，雄鸳鸯去和乌鸦搏斗，但雌鸳鸯却在护着小鸟，如果它也去和乌鸦打的话，小鸳鸯就会暴露出来。第二次是一只乌鸦和雄鸳鸯打架，另一只乌鸦去啄雌鸳鸯，但它肚子下面有小鸟，不能和乌鸦搏斗，后来雌鸳鸯慢慢地走向池塘，虽然自己的身上也被啄了好几道口子，却最终顺利逃生。
这篇文章形象生动地反映了动物之间对孩子们的爱，不仅人类，动物也有对孩子们无私的爱，这种爱是伟大的，促使一只雌鸳鸯毅然保护自己的孩子，把小鸟罩在母爱的怀抱里。也可以看出雄鸳鸯的勇敢和它的智慧。
除了人类之外，还有很多动物，它们都有自己的亲人，有自己的孩子，大到猛虎小到松鼠，它们都会表现出类似人类的情感。我就曾看过这样一个例子：一所房子就要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除一半的墙中，发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴，主人这才记起，这个钉子是自己为了挂结婚照片，在多年前钉上去的，没想到却将一个生命钉中，可是这只蜥蜴居然还活着，当时主人很惊奇。他仔细地坐在旁边观察，想知道为何这只蜥蜴可以钉在墙上许多年不死，过了几天，主人就发现了秘密，原来这只蜥蜴的同伴，不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是好多年！
动物之间的情谊真深厚，这枚钉子，虽然差点切断了一只蜥蜴的生路，它没有放弃，它靠它坚强的意志存活了下来，而它的那些同伴义无反顾地照顾它这么多年，虽说我们人类感情丰富，但有多少人能做到这样，义无反顾地照料同伴？动物之间的感情震撼了我！
像这样的感人故事还有很多，只要我们具备善于观察的眼睛，就不难发现身边还有许多这样的故事。
写孩子压力大的作文【四】
风妈妈有四个女儿：暖风、熏风、金风、寒风，还有一个儿子台风。台风最小最调皮了，经常趁风妈妈不注意的时候就溜出去捣乱。
有一天，风妈妈对孩子们说：“你们都已经长大了，该为人们服务了。从明天开始，你们就替我行驶职权，让我看看谁做得最好。”孩子们都很高兴。
第一天，暖风饱含深情，悄悄地来到人间，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色花朵……风妈妈看着笑了。
第二天，该轮到熏风了，可台风小弟弟已经等不及了。没办法，熏风只能带着台风来到人间。熏风吹到人们的脸上，为他们消除了炎热；她到了树林里，树叶刷刷作响欢迎她；她来到了田野里，可田野的禾苗都无精打采的不理她；她来到水库里，可她的好朋友水娃娃一个都不见了。就在这时雷电交加，狂风夹着雨点倾盆而下，一道道的电光像银蛇般在黑云中蹿着。一阵阵烈风拍击着各户人家的窗户，咯咯作响。淅淅沥沥的雨水和那个闪个不停的电光简直使人难以安宁。招牌不停摇晃，互相碰撞，啪啪作响。一阵狂风终于把摇摇欲坠的招牌刮倒，它跌落在支架上，碎片在狂风中四处飞散。玻璃的破碎声、狂风的呼啸声以及豪雨的呐喊声汇合成一曲惊心动魄的交响乐……不用说，这就是调皮捣蛋的台风弟弟所为。风妈妈看了先吃了一惊，当她看到狂风中坠地的招牌，脸上立刻布满怒气，但看见那欢跳的水娃娃，看到人们脸上的喜悦，又笑了。
第三天，金风妹妹来接班了。瞧，她多文静：踏着轻盈的舞步，吹得叶子沙沙作响，好像在说什么；吹得枫叶羞红了脸，藏到了地上众多伙伴中；吹得庄稼垂下了沉甸甸的头，招呼人们来收获；吹得大地穿上了金衣……
第四天轮到寒风了。“呼——呼——呼——”狮子般的吼声，吼得天下起了大雪，小河结了冰；吼得大树左右摇晃，大地妈妈呈现出憔悴的面容；吼得小动物不敢出去活动，躲在家里冬眠；吼得劳作了一年的人们也休息了。
“孩子们真的长大了！”风妈妈感慨地说，“孩子们各有各的性格，他们都尽心尽职地管理大地，使大自然有规律地循环不息。我可以放心地休息去了，就让孩子们去管理天下吧。”
写孩子压力大的作文【五】
现在，正是冬天，外面正飞雪。三年级的学生乐乐呆呆地坐在窗前，两眼直勾勾地盯着雪地，过了许久，才慢慢回过神来。
乐乐，你在看什么呢？乐乐爸爸轻轻走过来，拍了拍儿子的肩头。乐乐猛地回头，看到了爸爸那一张总是笑嘻嘻的脸。是啊，就是那张无论他获奖还是闯祸，有事还是没事，总是笑嘻嘻的，并让人觉得温暖的脸。
“呀，怎么又发愣了，你今天是咋地了？”乐乐没吭声，从书包中取出了一个小本子，递给爸爸：“爸，这是我写的童话，你看看吧。”“哟，你都开始写童话了！嘿嘿，行！”爸爸兴奋地拿过小本子，兴奋地看了起来。
一页，又一页，再一页……乐乐表面上平静如水，内心却澎湃万千。“嘿嘿，不错嘛！我儿子以后能当作家。就是有点短，你是不是可以在这个地方留个小疑问？咱们爷俩继续往下写，一定能得奖！”乐乐听着爸爸的话，脸上开出了一朵花。
“吃饭了！”妈妈打断了父子倆的对话。爸爸冲着乐乐眨眨眼，乐乐笑得更甜了。
一天又一天，每天晚上他们都会写一小会儿童话。很快，就写到了第十四章。“写到第十五章，我给你买变形金刚。”这是乐乐和爸爸的“合同”。
春天到了，乐乐背着书包去上学。书包中装着的不仅有课本，还有他心爱的小童话。课间，乐乐从书包中拿出本子，递给同桌：“丽丽，你看！”“哇，你写的吗？好棒啊！”丽丽看完之后赞不绝口。“我和我爸写的。”他略有得意地说。
回到家已经是六点了，爸妈还没回来，乐乐没多想，开始写作业，写完作业就开始写童话。就在第十四章的最后一个字。妈妈突然打来电话，爸爸出车祸了，成了植物人。乐乐一下子呆住了，他不相信这是真的，一再追问妈妈。原来爸爸是在给他买玩具的途中……
那个本子一直被乐乐珍藏着，可珍藏只是珍藏，他再没有勇气写一个字。
又是冬天了。乐乐鼓起勇气，把童话拿给妈妈看。“什么玩意，你咋写得这么幼稚，这么槽糕？还不如做燃料算了。”说完，便把它扔进了火炉里，望着跳动的火焰，乐乐哭成了泪人。
外面，雪下那么大，像是在哭泣……
