续写故事三年级作文写作指导【一】
自从小女巫给了小木偶人类所有的表情之后，小木偶会笑、会哭、会生气，各种喜怒哀乐的表情都有，而且有一点就是也会对别人表示同情和关心了，这是非常值得让人高兴的。
小木偶得到各种各样的表情后，它决定去找小红狐报仇。并决定向小红狐要回老木匠给它的红背包。小木偶走了大约半个小时之后，它来到了一片小树林里，它看见小红狐正背着自己的红背包呢！小木偶突然就觉得很生气，它跑过去跟小红狐说：“你快还我的背包，这个背包是我的！”小红狐得意洋洋地说：“为什么要还给你，只会笑的小木偶，哼......”当双方正吵得起劲，这时候，熊警官走了过来，它大声对它们说：“你们吵什么吵，都给我安静点，你们这样在树林里吵架成何体统，会影响到别人的！”听完熊警官这样一说，他们的声音都变小了，接着小红狐恶人先告状，它告诉熊警官是小木偶先抢它的背包......小红狐的话还没说完，小木偶连忙站出来，然后把事情的来龙去脉都告诉了熊警官，熊警官听后恍然大悟，然后对小红狐瞪了几眼，并让小红狐立刻把背包还给小木偶，最后还不忘狠狠的批评小红狐一顿......
小木偶拿到背包后，向熊警官道了谢！它继续往前走，走着走着，大约走了二十分钟，它看见老婆婆和小白兔在前面聊着天，小木偶赶紧跑过去向他们问候了一声，但是老婆婆和小白兔对小木偶还是不理不睬，还是很生气。看到这样的情景，小木偶接着又把事情的经过向老婆婆和小白兔说了一遍，老婆婆和小白兔诚恳的向小木偶道了歉。
向老婆婆和小白兔告别之后，于是，小木偶又开始了他的冒险新序章。
续写故事三年级作文写作指导【二】
小木偶得到了人的各种表情以后，急忙赶回老木匠的家，想把自己的遭遇讲给老木匠听。可老木匠不在家，小木偶便出去找他。
小木偶一出门就看见在老木匠门口的树上有一只啄木鸟，他急忙问到：“啄木鸟先生，您知道住在这儿的老木匠去哪儿了吗？”啄木鸟想了想说：“他往南边去了。”小木偶便朝着南方走去。他来到一片生长着许多大树的树林，他停在一棵年长的大树前问：“树爷爷，您看见老木匠从这走过吗？”“哦，是的，老木匠刚从这经过，他还在我这休息了好一阵子呢！他说要去木头市场。”“太谢谢您了，树爷爷！”小木偶高兴地跳了起来，飞快地向木头市场跑去。
来到木头市场，小木偶可傻眼了。那儿人山人海，根本见不到老木匠的踪影。他在人群里挤来挤去，突然，他发现了上次抢他红背包的小红狐。小红狐正在欺骗小猴子，想骗走他的背包。小木偶连忙用他那细长灵活的脚跑了过去，用愤怒的表情当场揭穿了小红狐的诡计。小花猫、小黄狗和小象也围了上来，指着小红狐齐声呵道：“就是他，这家伙也抢过我们的包！”小猴子连忙把小红狐骗走的背包抢了回来，气愤地说道：“原来你是个骗子！”这时，熊警管来到了现场，把小红狐带回了警察局。
大家都夸小木偶很勇敢，都愿意帮他寻找老木匠。在大伙的帮助下，小木偶终于找到了老木匠。他迫不及待地将自己如何被人误解，如何拥有了人的各种表情和揭穿小红狐诡计的事讲给了老木匠听。老木匠听后非常高兴，他说：“我为你感到骄傲！”
续写故事三年级作文写作指导【三】
小木偶自从在蓝鼻子小女巫那里获得所有表情以后，打算先去找小红狐要背包，再去给小白兔和老婆婆解释。
小木偶开心地走在热闹非凡的大街上。忽然，他看见小红狐正背着红背包在向它的伙伴炫耀呢！小木偶见了气不打一处来，顿时怒气冲天，三步并做两步地冲过去，扑向小红狐，想把红背包抢回来，可是小红狐见状，也不甘示弱，手紧紧抓住背包，它们扭打成一团。
“干什么呢？”熊警官又来了，“报告警官，小木偶又来抢我的包。”小红狐恶人先告状。“又是你？”熊警官怒目圆睁火冒三丈，挽起袖子，准备又要将小木偶扔出去。小木偶满脸委屈，流着泪解释道：“熊警官，你误会了，那红背包本来是我的，因为……”小木偶把来龙去脉详细地告诉熊警官，熊警官听了非常抱歉，“对不起小木偶，上次错怪你了，我去把背包抢回来。”熊警官立刻跳上熊车，风驰电掣般向小红狐飞去……
拿回红背包的小木偶乐得合不拢嘴，蹦蹦跳跳地向小白兔家奔去。正巧在半路上遇见了买水果的小白兔和老婆婆。“你们好！”小木偶兴奋地向它们打招呼。心想：太好了，可以向它们解释了。可小白兔和老婆婆一见是小木偶转头就要走，这下可把小木偶急坏了。小木偶伸出双手拦住它们，结结巴巴地解释道：“你们误会了，事情是这样的……”“哦！原来是这样，我们误会你了。”小木偶和她们开心地拥抱在一起。
小木偶笑了，这是发自内心的笑。
续写故事三年级作文写作指导【四】
小木偶在蓝鼻子小女巫的帮忙下，他会了人类的所有的表情，也会向别人表示同情和关心了。他想回家告诉老木匠说：“其实只会笑，那是远远不够的`。”
小木偶兴高采烈地走在回家的路上，他一会儿笑嘻嘻地对树上的鸟儿打招呼，一会儿对着路上的花儿做鬼脸……小木偶他一下子感受到了生活中的欢乐与完美。
这个时候，他发现了熊警官和小红狐在一棵树下谈论着什么。他连忙跑过去，抓住了小红狐毛茸茸的尾巴，生气地喊道：“你这个骗子，快点把我的背包还给我！还给我！”看到了小木偶这么生气的样貌，小红狐的脸都红了，他吞吞吐吐地说：“这……是我的……背包。”熊警官拉开小木偶的手，愤怒地说：“你又来捣乱，看我怎样收拾你！”小木偶委屈地哭了起来，边哭边把事件的全部经过都告诉了一遍给熊警官听。熊警官看到小木偶这么委屈的样貌，他挠了挠后脑勺说：“你们跟我回一下警察局，我调一下当时的录像看一下。”小红狐听了，心里害怕了，他小声地说：“这个红背包是小木偶的，不是我的，我错了。”熊警官也惭愧地说：“对不起小木偶，是我错怪你了。”小木偶说：“没关系，快把我的背包还给我吧！”熊警官立刻从小红狐的手上把背包还给了小木偶，还狠狠的批评了小红狐。
小木偶背着他的红背包，昂首挺胸地向家走去。
续写故事三年级作文写作指导【五】
自从，小木偶有了人类所有的表情，他就发誓一定要拿回他的背包！
他向附近的人打听了小红狐的下落。终于，找到了。原来，小红狐是产业公司的人。他骗过许多人。
小木偶费尽千辛万苦，终于找到了产业公司。他冲进公司，扯开嗓子大声喊：“小红狐，你给我下来，还我背包！还我……”
小红狐听到了，满不在乎地走下楼来：“你还想要被警察扔出去呀！就凭你啊，还敢跟我斗！做梦去吧！”
“这次可跟上次不同，我一定会拿回包的！”小木偶双眼瞪大，双手握紧，嘴里还喘着粗气。
“ 啊——”，小木偶快速地往下一蹲，再用力往上一蹬，跳了起来。越过了小红狐，奔到了公司楼上，抢回了背包。
“你简直就是欺人太甚啊！”小红狐用牙齿咬住嘴唇，眉毛拧成一团。
熊警察来了，大声斥责：“你们几个吵什么啊！”
“警官，上次是误会，这小红狐偷我的包！”小木偶解释道。
“不是，他偷我的包！不能相信他！”小红狐不甘示弱。
熊警官看看小木偶，他满脸通红，就跟红苹果一样！再看看小红狐，从中可以听到窃窃私语：“上次都败给我了，这次竟然还敢跟我斗啊！虽说包是你的，可我偏不给你呀！”
熊警官恍然大悟，他拎起小红狐愤怒地训斥道：“真是一个不听话的孩子！”说着，把他带回了警局。
“耶！”小木偶拿回红背包，高兴得手舞足蹈。
小红狐被关进了监狱，再也不会骗人了。
续写故事三年级作文写作指导【六】
本文从生活小事(吃和玩入手，点出了“不按套路出牌”的意义，再列举日本明治维新和苏联斯大林模式的例子，从正反两方面证明改革才能带来活力，僵化必将自取灭亡的道理。最后告诫人们改革注重的是内容，而不是形式上的改头换面。这样，文章完成了由浅入深、由表及里的论证。写作议论文最忌讳空洞的、浮泛的说教，采用生活中常见的事例、大家耳熟能详的论证往往更具有一种打动人心的力量。本文并未过多点出漫画材料的内容，但处处紧扣其主旨——放弃传统套路，敢于不按牌理出牌——论证这一主旨在现实社会中的意义，且正反结合，将漫画中的内容加以拓展和延伸，受到了深入浅出的效果。
