介绍历史名人作文

介绍历史名人作文

首页写人更新时间:2023-12-02 10:59:48
介绍历史名人作文

介绍历史名人作文【一】

敬爱的雷锋叔叔:

您好!

我第一次认识您是在课文《雷锋叔叔的足迹》里,然后又在学校广播搞里听到很多您的故事,后来又在学校组织的纪念活动中参观了您的家。您家很穷,都是泥做的,但是人穷志不穷,您总是默默的为社会奉献着。您出差一千里,好事做了一火车,总是这样甘于奉献。

有的人活着,其实死了;有的人死了,其实活着。

我想您!雷锋叔叔,您快回来!

20xx年10月13日,2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。20xx年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。雷锋叔叔,如果您回来了,小悦悦就不会无缘无故死于车轮下,因为您一定会救他。雷锋叔叔,如果您的精神回来了,小悦悦也不会这么悲剧,因为一定有像您一样的人去救他。

妈妈说,她小时侯也看过关于您的电影。那时侯她身边的雷锋很多,有个英雄少年叫赖宁,她为了就失水的同伴而牺牲了自己的生命,她的精神也和您一样难能可贵。为什么到现在,雷锋叔叔您越走越远了呢?没有人向您学习了呢?

雷锋叔叔,我想您!

希望您在天之灵,回来一趟,照耀人间!

介绍历史名人作文【二】

尊敬的雨果先生:

您好!我是21世纪的一名中国学生。的了您就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,我深有感触。

以下是我对这封信的全部感想。

首先,从您的信中,我感受到了您清醒的脑袋。从古至今,有多少人能向您如此?作为一名法国人的您,面对自己的祖国展示战争的战利品,您没有对此盲目地鼓掌,也没有不断地赞赏。您给予的是只有清醒人士才可说出的沉重抗议!

每当读到“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所***事情。”时,我就情不自禁地在内心为您鼓掌。您的愤怒是多么的狂热,从这张黑白相间的信中,如火球般冲出,直冲进我内心的深处,燃起熊熊大火;您的讽刺更是何等的尖锐,从这封信中如利剑般射出,直刺入英法两名强盗可耻的心脏。我明白,这就是您的不分国界的正直和良知。

而也正因为这良知,您有让我感受到了公正。您明白何为对,何为错。您面不改色地把英法唤作强盗;您面不改色地写出圆明园最真实的一面;您更是把历史铁铮铮地展示在世人面前……

何等的高尚!何等的倍受尊敬!

读过这封深含人道主义的信,我顿时热血沸腾,我决定向您学习您高尚的品质。

以上,是我对您的信的感想。

您在泉下能感受到我对您的赞誉!

写信人:xxx

日期:20xx年x月x日

介绍历史名人作文【三】

其,清水芙蓉,多愁善感,一介女流;其,如诗永远笼罩着一层淡云哀愁,笼罩着美丽的轻轻面纱;其,秀面芙蓉一笑开,眼波才动被人猜;其,见客入来,珠划金钗溜,和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。

情风依依,在倦鸟投林,牧童归家而你却流离在外的时候,你是否会默怅着一首诗“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁字回来,月满西楼,花白飘零水自流,一处相思,两处闲愁……”思风徐徐,在意外收到家信的时候,你是否会想起这首诗“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”在这情思飘逸的时刻你是否会像起她——一个作为封建社会的一介女流,一个有理想、有抱负,对生活一直抱着积极的态度,具有强烈的进取心的女中豪杰——李清照。

李清照,是古代文学创作中的一道独特的亮丽的风景线,也是整个太阳系间的一道亮丽的风景线。1987年,国际天文学命名了水星上15座环形山。用了15个世界名人命名,李清照就是其中的一个。

李清照的词体现了她感悟力的纤敏丰富,而她的诗则表达了她对于政治、民族、国家的看法,和关心国事、不让须眉的精神气魄。可以说,她的词之所以具有一般婉约词所缺乏的骨力,并非偶然,而是她性格刚烈、大胆的体现,诗只是更明确地抒写了词人性情的这一面。较之一般的士大夫文人,李清照对朝廷政策、天下苍生的关怀,对政局的预见,都有自·己的怀抱和主张。如《浯溪中兴颂碑诗和张文潜韵二首》,借唐代的安史之乱,托古讽今,突破张文潜诗的思想,对北宋末期政治的fu败、最高统治者的荒淫昏聩,作了深刻犀利的批判。“生当作人杰,死亦为鬼雄”,极有力地抨击了贪生怕死的南宋统治者在金兵追击下的逃跑主义,偏安于江南、不顾民生愿望的软弱无能。她的诗直指社会现实,以傲昂正气充盈其间,写得激昂慷慨,带有愤郁之气。

所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,也流露出对中原的怀念。

李清照较为幸福的前半生,使她前期的词大多以描写少女情怀和婚后的生活情趣为主要内容。从而她的诗清新明朗,入口即化。在构思意境上,既有精工雕琢的蕴藉,又有适时的高放,词风平易而不俚俗,雅正而不繁复,意境优美动人。南渡后,由于政局的影响,感世伤时、悼念亡夫、回忆故土岁月,奠定了这一时期词作的情感基调。其思想内容更具深度,词的风格也随之转为沉郁。“春归秣陵树,人客建安城”写出了词人在动荡的时势下流离迁徙、岁月蹉跎的身世之痛,是时代悲剧之缩影。这一时期,李清照在慢词上的成就突出,如《永遇乐》,盛衰今昔之感,通过圆熟的用笔,表现得动人心魄。《声声慢》开创了运用双声叠韵的创格,一直为后世所称道。

朋友常夸我像李清照,多愁善感,总流露出一丝淡淡的忧愁。但我知道,我是远不及她的。李清照除了是一个婉约的,“蹴里秋千,起来慵整纤纤手”“和羞走”的美丽才女。她更有不同凡响的魅力。刚正不阿的性格与细腻敏锐的情感力相得益彰,使她的诗词具有独特的精神和风采。她的艺术成就令后世瞩目,为中国的文学宝库增加了一笔宝贵的财富。

介绍历史名人作文【四】

敬爱的老舍先生:

您好!

我是您的一位忠实读者,看了您《骆驼祥子》里的一段《在烈日了暴风雨下》后竟被祥子的命运牵扯得难以入睡,于是向同学们借了一本《骆驼祥子》,细细品读后,才发现您的文笔精彩至极。

您的文字时常让我沉思许久,继而为您的联想力和创造力叫绝。

我非常喜欢您书中的景物描写,我常常思考那些人人都见过的景物怎么在您的笔下就另显一般颜色,另具一般情趣呢?如:

黑云开始显出疲乏来,绵软无力地打着不甚红的闪。一会儿,四边的云裂开,黑的云峰镶上金黄的边,一些白敢在云下奔走,闪到南边去,曳着几声不甚响亮的雷。

每每读到此处,都好像自己已飘飘忽忽羽化而登仙了。

您的描写中有关动词的运用,也总让我恍然大悟,好像透彻心肺的感觉。就像那“曳”字,让我产生一串串的联想,留下满口余香。非常简单的一个动词,用在另处见不到它的妙处,可您突破常规的用法总使它熠熠生辉,仿佛插着翅膀的精灵,插下无尽的魔法金粉。再如:

柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落……风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。

以上那些动词激发的思想火花岂“痛快”二字所能表达。这些词写出了大雨的恣肆,写出了祥子悲惨的命运。我曾挖空主思企图找一些词替换而不影响其表达,可我苦苦搜寻的词安在您的句子中怎么就那么逊色呢?

您的比喻也令人叫绝,我记得您把灯光下的小雪粒比作万颗金砂,开始让我觉得耳目一新,细细体味一番,更觉妙不可言。

我也喜欢您对人物的刻画,您笔下的人物都各具特色,找不出哪儿有“双胞胎”人物。

不仅是您的文笔让我佩服,您的思想也让我为之倾倒。

您总是以您物有的笔调来表现北京下层劳动人民的生活,您理解旧时代被侮辱被损害者的心灵。难怪您被称作“人民艺术家”。您在不同的处境甚至被压抑的情况下,犹能回眸历史足亦,触笔人世沧桑,尽展民族的荣辱与悲哀,在眷恋憎恨与同情的矛盾交织中,进行最为痛苦的反思与追问。这正是您的伟大之处,也是我十分敬仰您的主要原因。

在文学这条道路上,我会沿着您的足迹追寻,您是我心中的灯塔,是我理想的航标。

此致

敬礼!

您的读者

20xx年XX月XX日

介绍历史名人作文【五】

我的家乡在安徽合肥,从古至今出现了许多名人。大家都知道那里是包公故里,包拯就是合肥人。

包拯,字希仁,生于公元999年,卒于公元1062年。在包公的一生当中,他为老百姓做了成百上千的、公平的.、一心为民的事,被大家尊称为“包青天”。现在依然流传许多包公的故事。

王某和张某是一对好朋友。有一天,两人同时在田里耕种,休息时坐在地上闲聊,让两头牛在坡上吃草。可不知为何两头牛抵起角来,结果王某的牛把张某的牛给抵死了。

两个好朋友翻了脸,一起来到开封府告状。两人公说公有理,婆说婆有理,争论不休。包拯听了事情的经过,乐呵呵地说:“你们两人原本是好朋友,但是因为一头牛的生死反目成仇,实在太不值得了。这样吧,张某你把牛皮剥了卖了,得的钱你们俩平分。王某,你的牛把他的牛抵死了,所以以后你的牛要帮他下地干活。”两人听过之后,觉得很公平,于是手拉手走了。

包拯在任职期间,不但机智,而且不畏强权。曾经有一个大官僚叫王逵,他十分残暴凶狠,拼命剥削压迫百姓,逼得老百姓流离失所家破人亡。包拯知道后,气愤极了,上奏朝廷,希望皇帝罢王逵的官职,惩处王逵。但是朝廷只是让王逵调运淮南转运使,他依然剥削压迫百姓。包拯继续上奏弹劾,他坚决的态度,最终使王逵受到了应有的惩处。

包拯一生一心为民、刚正不阿,受到了人们的尊敬,我为他是我家乡的人而感到自豪。

介绍历史名人作文【六】

亲爱的巴金爷爷:

您好!这是我写给您的第一封信。虽然您已经不在世上,但是我必须给您写这一封信。我不知道您为什么身体那么不好还能写出那么多好的文章,并且思索出了生命的意义和开花结果的答案。成为跨世纪的伟人。任何人都想像您一样让自己的生命开花,成为一个对国家有用的栋梁之才!但并不是每个都能成功。我知道您已经逝世,但您的精神还是一盏明灯永远照耀着我们。

祝您福如东海,寿比南山!

学生:何杨

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