关于教师的作文500字左右【一】
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的推荐》，我受到了深深感触。的确，这些推荐使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮忙，它就象一盏指路明灯一样。
尽管这天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对这天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师应对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每一天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的推荐》这本书给了我们一个很好的推荐：那就是读书，每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂十分精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了超多的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。这天，我浅谈了读《给教师的推荐》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
关于教师的作文500字左右【二】
夏天是一个炎热而又欢快的季节!
清晨，太阳公公早早地起来，唤醒了大地上的柳树、小花、小草……人们也陆续来到广场上晨练，新的一天开始了。中午，大地被火红的骄阳烤得热腾腾的。勤劳的人们个个汗如雨下;小狗伸着红红的、长长的舌头，好像在埋怨风不知道躲到哪里去了;尽管家家户户的空调都在加班加点的工作着，但还是抵挡不了太阳火热的威力。真热啊!茶余饭后的大人们坐在枝叶茂密的树下悠闲的下棋;天真烂漫的孩子们拿着自己心爱的玩具在树下高兴地玩耍;树上的知了也忙着进行歌唱比赛，整个公园里都充满了悦耳的声响。下午天空中又圆又红的太阳依然是火辣辣的，仍然是让人热的有些吃不消。傍晚，辛苦工作一天的人们来到广场上，有的跳舞;有的散步;有的打羽毛球……可爱的孩子们在草地上有的打滚;有的游戏……这些景象仿佛就像一幅幅图画，让人心旷神怡!
夏天是炎热的，是欢乐的，是美丽的，是充满活力的。我爱恋夏天!
关于教师的作文500字左右【三】
我们的学校真美丽,这里有高大的教学楼,平坦的操场和那翠绿的树木,还有一个诗情画意的生物园。
生物园的门就像十五的月亮一般。走进去,便看见一条长长的绿阴小道。抬头一看，便看见一片争先恐后的爬山虎。透过叶子的缝隙直射到地上，宛如一条绿色长廊。
长廊的右边种着各种各样的植物。有矫健多姿的大叶榕;还有傲然挺立的铁树;还有叫不出名子的树……这里绿草如茵,清香四溢,犹如绿色的仙境一般。
走出了长廊,展现在眼前的是一个鱼形的小水池。水池中间立着一座小假山,它的造形别具一格,十分惹人喜爱,在半山腰还长着几株婀婀多姿的仙人花。一群可爱活泼的小金鱼在水里游来游去。水是那么的绿,被阳光一照,宛如一块无瑕的翡翠浮在水面上闪闪发光!
我爱我们的学校,更爱我们如诗如画的生物园!
关于教师的作文500字左右【四】
虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不过时。作为一名新教师，读完此书，可以说是受益匪浅。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与你面对面地交流一样。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中一开始就提出了一个令几乎所有老师都头疼的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的?”造成这其中的原因到底是什么呢?苏氏在提出问题后，直接了当地做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。也就是我们经常提到的 “因材施教”。应该说，这条教育原则，对每一个从事教育的人来说都是耳熟能详。我们在制定计划时也经常说，不仅要备教材， 还要备学生。 要想“个别对待”“因材施教”，就必须对这“个别”“材”进行 细致的了解，诸如其性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等加以熟知，从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会点燃起成为一个好人的火花。要做到这一点，确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。
苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
读着此书，就好像有一位智者站在你面前，循循善诱，给你排解烦恼，给你指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在你遇到困难的时候及时给你帮助，让你充满信心书中给教师的建议使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道碰到相应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。
教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断学习，充实自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作。
关于教师的作文500字左右【五】
蔚蓝的天空刚哭过，现在已“戴”上了一条七彩的"围巾"，并漂浮着朵朵白云。灿烂的阳光将海面勾画出粼粼波光，似天上仙女撒落的`一把碎金，使海面飞金。
躺在沙滩之上，身下是软软细沙，身旁不远处是波澜的大海。时不时，海风轻轻拂过脸庞。阳光温柔撒在我脸上，似母亲的手抚摸着我的脸颊。
浪，抚摸着沙滩的衣裳。浪，突然疯狂地咆哮着，一次又一次打在沙滩上。浪后，沙滩上留下了贝壳。从远处看，一个个贝壳像一颗颗明珠。
海，像一面天然的明镜，蓝天白云，映照得那么清晰。
关于教师的作文500字左右【六】
不计辛苦一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间。画眼看他师德起，字字句句皆真情；眼看他桃李现，桃香李芳遍天涯。在学校的花园里，有一簇簇秋菊。紫的幽雅，白的高洁。秋菊散发出淡淡的芳香，勾起我思绪万千。老师为我们辛勤付出的一幕幕，不经浮现在我的眼前。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灭泪始干”。
在许多人眼中，老师是春蚕是红烛，可我认为，老师更像是那一朵朵菊花。步入中学的大门，新鲜感震撼着我的心灵，新事物使我眼花缭乱。来到这个陌生的环境，或多或少有些不适应，班主任辛老师了解到我的情况，非常关心我。她经常和我谈心聊天，带给我心灵的慰藉。有一次，我的一篇习作在刊物上发表了，辛老师在百忙之中拨冗，延迟自己下班回家的时间，第一时间告诉我这个好消息，我听了，高兴极了。心中似乎装一只快乐的小鸟，不禁脸颊滚烫。在我们面前一向严厉的她，这次出乎意料地褒奖了我，她在办公室中喜笑颜开，似乎比我都高兴。辛老师语重心长地对我说：“你的努力没有白费，再接再厉呦！老师和你一起进步！”
听到辛老师的话，我的心中重燃起希望的火花，心里暗暗下决心一定不让老师失望！辛老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。感谢您，辛老师！
秋菊芬芳阵阵袭来，我不禁想起了《北海的公园》这一课，想起了我们敬爱的王老师。作为语文老师，她却有理性的思维，严谨的治学态度。文言文学习中一词活用的现象，王老师会耐心教授我们“智慧锦囊”；遇到同学们的求助，她都会不厌其烦地答疑解惑，那一句“不谢”大暖人心。敬爱的王老师，小小的粉笔乘载着您辛勤的`汗水，窄窄的讲台汇聚智慧的海洋，缕缕青丝隽刻着您谆谆教诲，片片余晖里注入您温暖的情意。
在这硕果飘香的九月，请允许我给您献上最谆真的感谢…他来了，他来了，他拿着三角板走来了，迎面走来一位笑脸盈盈步履稳健的睿智的师者。他，就是我们的数学老师——韩老师。初识韩老师是在开学的衔接课上，看着韩老师慈祥的面容，慢慢地，我对这堂课从心理上放下了恐惧，每次发言跃跃欲试。一次发言时，我因紧张意外“卡壳”，顿觉脸颊火烫火烫。这时，韩老师向我投来期许的目光，如同一缕暖阳照耀在我的心田。在他的鼓励下我完成了一次精彩的发言。没想到韩老师在我发言后竟然走过来与我握手，我有些受宠若惊，他手中的余温给我鼓舞，一股暖流直冲心田。幽默风趣、寓教于乐是韩老师的名信片；“此等难题，何须做乎？”是他的口头禅。这句话可不是韩老师自大，而是为了让我们克服对难题的恐惧，攀登数学高峰。粉笔是韩老师的“武器”，三尺讲台就是他最好的练功台，韩老师在课堂上总是用最幽默的语言阐述抽象的知识点，用最亲切的语调鼓励大家，时不时“飚”出几句方言，逗得我们捧腹大笑，从而对知识点有更深入的认知。韩老师，忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂孜孜不倦的叮咛；忘不了，您在课堂神采飞奕的授课。感谢您！
我要感谢的不仅是以上三位老师，还有我的各位科任老师。他们个个身手不凡，给我留下深刻的印象。八科老师齐上阵，赢得桃李香满园。十卷诗经九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心载树，点点心血育英才泽神州！
老师啊！秋菊此时的芳香，与你们辛劳的身影相映，成为校园里一道亮丽的风景线。万语千言汇聚在这硕果满园芳香的九月，注入股股清流，凝结成一句：老师们，感谢您，您辛苦了！漫漫求学路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向，您用知识，浇灌出稻谷金黄；用汗水，催开了桃李芬芳。在教师节来临之际，祝我敬爱的老师及普天下所有的老师们：节日快乐！
关于教师的作文500字左右【七】
一天，走进教室，一张满带笑容的脸庞出现在我的眼前，她的脸上刻着一双美丽，明亮，生动的大眼睛，雪白的皮肤，小巧挺直的鼻梁，唇红齿白的嘴巴里蹦出一名亲切的问候：“小朋友，早上好。”这就是我的舞蹈老师——陈老师。
她一头长长的直发，苗条的身材，优美的舞姿，让我们非常羡慕，所以我们决心也要像陈老师一样。但是，这并不是一件容易的事，每天的压腿，下腰都是必不可少的基础训练。还记得刚下腰时，我不敢，怕摔跤。陈老师鼓励我：“不用怕，加油，放心，老师就在你身后。我会接住你，不会摔跤的。”说着她站在我的身后，于是，我放心大胆地用力甩手向后，头后仰，腰向后弯下。“手撑住地板，好，就这样，坚持一下，你可以的，你真棒，薛佳逸。”陈老师喜悦的话语在我耳边响起，啊!我成功了!
我们的舞蹈动作都是陈老师精心编排的，然后她先表演一遍给我们看，再一个动作一个动作的展示给我们，让我们学习，常常一节课练下来，她的嗓音都嘶哑了。终于，我们没有辜负老师的心血，在一次一次的比赛中，赢得了喝彩，获得了荣誉。
我会永远记住您给我的鼓励和教育。
