写淘气的表弟作文【一】
我的家族有一个习惯，习惯在每周六开一个大因为在这天上学的不用上学，上班的不用上班，时间很充足。
今天早上，我在老妈的威逼利诱下，8点就早早的去了外婆家。不想这么早去的原因有很多，重点说两个；1、我是懒虫，不想早起。2、我不想过早见到那厮，因为他会让我无法写作业。
外婆因为身体不适，所以还在“闭目养神”【睡觉】，而我则是小心翼翼地走到书桌前，生怕把外婆吵醒【因为，外婆的房间和书房只隔一堵墙】可没几分钟，就冲进来一小破孩。这小破孩就是我的表弟----陈雨豪。“表姐，今天我们学了两个字【他今年上幼儿园，三岁小孩】，一撇一捺是什么字？”“‘人’，雨豪你在藐视我的智力吗？”我愤愤不平地问道。“那，两个人呢？”“从”我的心那叫一个怒。“雨豪那我问问你，三个人是什么字？”“唔……唔……”他急的上蹿下跳。“呵呵，是‘众’。好了，完了吧？去看电视吧，拜拜，再见。”说完，提笔狂写。
写淘气的表弟作文【二】
“淘淘，一个下午了，你怎么一张数学卷也没写完？”今天我去表弟家陪他写作业，我的早就写完了，他还做的每我一半多，所以就得挨姑姑骂了。
“你看你姐，作业比你多，人家早写!完了，你就在那磨蹭吧！”说完“哐当！”一声把门给关上，吓得我差点没坐地上。
“于是我就开始琢磨：他也不笨，为什么写那么慢？肯定另有原因，我得去调查一下。
于是我这个“小侦探”就开始出发了。我蹑手蹑脚的走到他的房间门后，一手扶住把手，轻轻的推开了一个小得可怜的可怜的缝，探着脑袋偷偷的向里望，哈，作的还挺认真。他埋头苦写,没有抬过头。也许是他刚刚受了姑姑的教训，不敢偷懒了吧！我悄悄关上门，正准备走的时候，忽然听到房间里“啪”一声，刚才不还写得挺认真吗，现在怎么会有这么大的动静？我三步步并作两步冲上去，又开了一条小缝探着头向里看：只见他一手抓起一个赛车，一手又拿起两节五号电池，又“啪啪”的安到赛车上。此时的表弟玩得正尽兴，早已把什么作业望到了九霄云外。“咳咳”，我咳嗽了两声，你再玩我就告诉***！”“别别，我写！”他不情愿的拿起笔又写起了作业。过了一会，他又犯了老毛病，一会撮撮橡皮；以回抠抠手指；一会又拽拽衣服。真是拿他没办法！我只好看着他写完了这张数学卷子。
这就是我的“拖拉机”表弟。这希望他能赶快改掉这个坏毛病。
写淘气的表弟作文【三】
小强是一个不爱笑的人，我从来不知道他笑容满面的样子。他普通的外表，严肃的脸孔，每当和他见面的时候，心里总觉得不“自在”。可是他那双眼睛，那似乎带着正直的眼神，总会改变我对他的看法。
以前，每当我在做错了事的时候，他总是“路见不平一声吼”，不把你吓死才怪呢。因此，我觉得他十分“无情”。直到那天我回想起荷花潭的那件事，让我彻底纠正了对他的偏见。
那是夏季的一天中午，天气闷热，我独自一人在家中，忙完了手里的活，觉得无聊，呼吸着郁闷的空气，让我更无聊，焦躁不安。正在这时候，表弟———小强竟带着微笑朝我这边走来，手里握着一张照片。我感到奇怪，一向不爱笑的小强，今天不知怎么的呢？
正在我迷惑不解时，他正拿着画着荷花的照片。我看着这幅精美的照片,深深的被吸引住了。上面画的是：一个荷花泥潭，潭水、淤泥分明，上面是清澈见底的潭水，下面是充满肥沃的淤泥。在这荷花淤泥潭中却长出鲜艳、美丽、的荷花．．．．．．这似乎有点奇异，我不禁惊叹不已。望望表弟，心里充满了许多疑惑。便奇怪地问道：“这是现实生活中的荷花吗？”由于对荷花的诱惑，使我不禁地问了许多问题。小强看着我这激动劲，他马上回答道“不仅有，而且就在我家的后院。”我又望了望表弟，看着画面上荷花的照片，想到自己这么大，却没有真正看到过真实的荷花。我恨不得钻进荷花照片里去欣赏那迷人的景色。表弟马上说道：“你好像有点迫不及待了，那就出发吧！”
我们来到了荷花潭，首先映入眼帘的是那形状如斗笠的荷叶和美丽动人的荷花，它们搭配得如此完美。面对荷花魅力俱存的诱惑力，我情不自禁向荷花走去。小强看见了，以为我要去摘花，他便“路见不平一声吼”，这时把我吓了一大跳，突然脚上一滑纵身掉进了水潭里，我用渴救的目光望望表弟，他却欣慰的看着我，然后立刻转身就跑。我在泥潭中不能动弹，只好看着表弟远去，回想起他这般举动，我失望的流出了眼泪。正在我开始误解他的时候，他却拿着长杆向我跑来了，我才恍然大悟，立刻止住了眼泪，我既高兴又不知道该说些什么，失望变成愧疚。这时他走过来伸出长杆叫我拉着，他便站在岸上使劲的把我拉了起来，我看着表弟那汗涔涔的'样子，心里满足极了。又像欠他什么似的，心里充满了感激之情。
我站起来连声道谢．表弟回答道“为了友好的表哥，我宁愿彻底改变自己。”听了这些话，我真后悔，以前没有把握住同表弟一起生活的时光。
表弟，你用那美好的心灵照耀着我，让我每时每刻感受到了光明。您雪中送炭，我却落井下石，我真后悔。为了你、我改变了自己，如果我们能再次见面，我一定在“红苹果”成熟的时候迎接你。
啊！表弟，我有你这样的好友感到自豪。
指导教师：吴宗军
这位学生抓住了表弟的特点反映了表弟的高贵品质,描述细致,表达的内容清楚,突出了表弟重情谊,乐于助人的高贵品质,学生的思维灵活,写作紧扣主题。，难忘的表弟
