我的班主任600字作文高中【一】
不知道从何说起了，只记得那个瘦瘦的身影和嘴巴边的那颗痣，那时是我的偶像。花季的年龄，总归会有最美丽的回忆，而美丽的回忆里总会有个时而严厉时而慈爱的老班。那时的我不喜欢说话，自卑的不敢抬头，成绩一般，总是会想办法练隐身术。这样的学生总也不会惹老师疼爱，也总不会给老师留下特深的印象。不言语的孩子都会用文字抒发感情，而我是太不爱说话，所以文字表达能力也相对较好，而老班是语文老师，这样他就注意到我的文字，对我有好印象。
记得每次他在讲台上读我的作文，我都把头埋的很低，脸憋的通红，恨不能找个地洞转进去。我太不习惯被人叫我的名字，我也太不愿意别人注意我，我只想他们把我当空气，努力的隐形。我记忆很深的一次，综合考试，我已经被刷出名单，结果第二天我又去考试，但结果不是很理想，我深深的自责，我知道是他给我机会，我却没努力。那时，他一个眼神我都会领会。因为敏感内向的性格，很容易情绪低落，莫名的发呆，心思却真的不在学习上，偏科的厉害，家里也并不是要有心培养，就无所谓了。有那么一段时间，真心的要疯了，对于软弱的我根本承受不起，不过对于十几岁还依旧是孩子的任何人承受起来都会有困难，我试着向老班倾述，并有心请求帮助，我想试着离开，老师开导我，我还是留了下来。可这份挽留并没有起多大作用，我依然连中考都没机会参加。
我是老班并不得意的学生，却是让老班最揪心的学生。刚出校门的几年还有书信来往，老班依旧鼓励我勇敢面对。老班会经常出现在我梦里，烛光摇曳中，老班站在讲台上，认真的给我们上课，旁边是低头书写的同学，一切都那么逼真，烛光下温暖而幸福的存在着。我知道是因为我离开学校后过的并不好的原因，才会记住那一段幸福时光，甚至我都会想一直定格在三班。也许能有些事注定会永远存在，但有些人会注定离开。失意的时候，揣上学费，再回三班，不知道老班是否依旧愿意谆谆教诲。常常不能控制自己陷入回忆，那时的我是那么快乐，在操场边三五细语，在马路上你追我赶，在教室里传纸条，在走廊上勾肩搭背，在寝室里搂搂抱抱，那时幻想长大的岁月，幻想白马王子，岂不知那时是最静美的岁月，最纯洁的幸福。
而如今，疏远太多的不只是同学，失去太多的不只是纯洁，当笑容僵硬时就会想起曾经的开环大笑，当眼泪流不出来时就会想起曾经的温暖安慰，当被伤害暗算时，就会想起那半块橡皮。
感觉自己没有了逻辑，越写越乱，越写越想回到过去，回到那三班。只如今，写写画画的日子不是我能享受的，喝杯茶看看书的时光不是我能体会的。在现实中不停的碰壁，想退缩却没有了温暖的港湾，想回归真善美却遭遇无情的利用。想做幼师，看着那一张张稚嫩的脸，超脱尘世以外，远离喧嚣繁华，换一副干净素颜，穿一身洁白新衣，站在一群天使面前，享受自己梦境中的幸福。可现在，这小小的愿望却难以实现。因为三班早已经不再属于我，没有文凭当幼师也没有资格，开书店，人们早已经不读书。
不写了，算了，说不出的悲凉。
我的班主任600字作文高中【二】
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身边的好老师，我心目中的好老师。
那年，高二分班，我弃理从文。来到文1班，心里很激动亦很紧张，激动的是我可以认识很多同学，紧张的是早就听闻班主任是个厉害的角色。进入这有着60个成员的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在讲台的他，一米七六左右的个子，刚出30岁一点，发型有点偏90后的，形象不错就是不太爱笑。他第一句话我记住了也开始对他产生了莫名的敬畏感，“我从未想过也从未带过文科班，没有任何经验，更不相信凭我一人之力就能带好1班，希望留在本班的和外来的同学，既然选择了文科这条路，请你们做好自己勿废青春，我们一起努力。9个班再抽选一文，没想到我抽到了这所谓的‘小概率事件’……你们先看看书”话音刚落，他便离开了教室，背影中似乎有着太多的无奈。
据了解，他是个优秀的数学老师，虽是大专文凭但教学水平却高于其他学历高的老师。他从一名初中老师进修到高中，他积极进取，认真负责。也当过几届班主任，他的学生评价他是个年轻却有点古板，尽力维护学生的利益，相信学生，并关心每一位教过的学生的好老师。于是，我对他便有着崇拜，觉得他给人一种神秘感。
那时，我们开始在他的教育下慢慢成长，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，学习在于创新。课前的精心准备，课堂的风趣，课后的耐心辅导是他刻苦钻研、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是他精益求精、治学严谨的真实写照。简单描述，他上课不是照本宣科，而是举一反三的引导我们。讲完后，会出一些相关知识点的例题，找人上去做，通过同学的解答过程再次认真分析，直到大家都明白为止。他就是这样，在他面前没有笨学生，无论你提的问题多简单他都会不厌其烦的给你讲解。记得他说过“没有问题的人并非很聪明都掌握了，只是在掩藏自己的无知而已”。他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。课堂上，他鼓励我们大胆质疑，勇于讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。在他的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。所以，在我们班，学习气氛一直很浓，常受到其他授课老师的表扬。我们骄傲，他也引以自豪。
我不喜欢数学，可不知道为什么听他的课却从不觉得反感厌烦。每一节数学课中的他都是处于激情洋溢的状态，听他的课，就会发现他的能力特别强，一个个概念、一道道数学题在他的讲解下，变得很容易理解。课间，他会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，他一定面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。很奇怪，他似乎有种魔力，能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。他让我看到，一位负责的老师在授业，一位尽职的老师在解惑，一位优秀的老师在示范，一位卓越的老师在启迪，他践行了教育家陶行之终生实践的宗旨“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一个授课老师，他很优秀。作为一个班主任，他合格了也许超标了。他对待工作胜过家庭，他几乎每天陪在我们身边。学生考试失败时，会看到他的鼓励和分析指导；学生成绩进步时，他总会露出会心的微笑。我想正是他的治学严谨改变着学生的学习态度吧，学校大小考试，我们班的数学总是遥遥领先，甚至可与理科班想较衡。他让我懂，什么叫付出才会有收获。他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。他对学习好的同学加以表扬和鼓励，帮助他们确定更高的人生追求和目标；对学习较差或学习不够认真的同学，则加以教育和督促，对他们既严格要求又热情帮助，耐心做好思想工作，加强辅导，帮助他们解决学习、生活中的困难。在学生眼里，他既是教学经验丰富的老师，令人尊敬的师长，又是值得信赖的朋友。为了更好地教育我们，他也积极与家长取得联系，进行沟通，交流孩子的学习情况，及时而又全面地了解孩子在家的学习生活状况，他对待家长彬彬有礼，十分尊重，从不因为孩子的不足而迁怒于家长，这也赢得了家长对他的信任与支持，从而保证了家庭与学校教育的一致性。他让我懂，什么叫兢兢业业。
有一次数学课上，他讲得有点快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被他看见了。此时，我只看见他在讲课，而眼睛却注视着我们，他看见我们没有停止的意思，便笑着说：“你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也挺好，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的窃窃私语，还有的在对着我怪笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是乖学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。他让我懂，什么叫尊重。
那天，我们照毕业照了，他坐在前排最外侧，嘴角扬着淡淡的笑容。结束后，我们开了最后的一个班会，也可以算作话别会吧。我们齐唱着《祝你一路顺风》，唱着唱着就哽咽了，我们哭了，他的眼睛也红了。我们一起生活学习了两三年，即将面临分别，难免心中有万分不舍。他说“高考只是人生的一个阶段，不论结果好坏，只要你们付出努力了，就问心无愧。我相信我的学生都是好样的，为了自己，为了家人，为了1班，也为了我，希望大家背水一战，坚持到最后一秒。”毕业了，真的毕业了。看着11届毕业纪念册，看着他那简短的一句祝福“亲爱的同学们，在这将要分开的季节，祝大家在今后的日子一路顺风，前程似锦。——301班班主任叶庆军”我懂了，虽然现在我们已各自有了天空，可他仍然是大家心中的.想念，我们依然是他心里的牵挂。因为，我们住在了彼此的心间。他让我懂，什么是师生情。
他给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，指引着我在生活中该如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬爱的班主任，叶老师。
我的班主任600字作文高中【三】
夜晚，我打开窗户，窗外一片寂静，月亮将他皎洁的月光挥洒在大地上。桌上的闹钟滴滴答答地走着，是黑夜变的似乎更加漫长。天空中闪烁的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看着看着，那星儿勾起了我对李老师的思念……
可曾记得，在灯光下是谁在孜孜不倦的批改作业，在节假日，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到困难时，是谁在不厌其烦的帮助我们？在我们犯了时，是谁在苦口婆心的教导着？那便是您，我敬爱的老师！
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。但我归信您定会与青山同在，与日月同辉，因为您的职业是神圣的，是伟大的！您将永远留在我们心中！
记得那是一个寒风凛冽的冬天的早晨，因为下了雪，大家都很高兴。在课间的时候，大家都跑到操场去玩。我和同学们在操场上追逐打闹，尽情的玩耍着。突然，“嘶”的一声，手不小心被铁栏杆上的铁丝划了一下，划开了一道口子，很长。接着，血一下子就冒了出来，殷红的血滴在白色的雪地上，显得格外刺眼。由于天气很冷，被划开的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼泪花儿都冒出来了。同学们都围了上来，不一会儿，老师就被同学们叫来了。她把我领到办公室，有酒精帮我清洗伤口，然后用绷带包扎。您虽然没有说一句话，却胜过说一大堆话。那是可谓是“无声胜有声啊”。那一幕，深深的感动了我……
啊！老师，我为你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那宝贵的青春，把他献给了教育事业。您用真情来呵护着我们，关心着我们，爱护着我们。您用心血来浇灌着我们。老师，谢谢您！谢谢您对我们的良苦用心！谢谢您的付出，谢谢您对我们的爱！
我的班主任600字作文高中【四】
班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：学生的行为规范，灵魂的塑造，而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位（学科教师）来实现的。那么，班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢？
班主任在对学生的行为规范的时候，应该考虑的'是：如何对学生的品行，德行的提升。针对不同的班级，不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不同的操作方式，想达到的效果也有区别的。
班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修为本身就有区别的，当然自己的目标和要求就是不一样的，所以结果有区别的。
在我们班主任在做这一工作之前，一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度，如果里要求还有差距，我们不一定就是放弃，而应该是想办法提高自己的短板，不断创造条件，使自己能够胜任这一岗位。
我的班主任600字作文高中【五】
我们的班主任黄老师，个儿不高，脸上天天荡漾着随和的微笑。在我眼中，她既是良师，又是益友，更像慈祥的母亲，时刻用那无私的爱滋润着全班四十八名同学的心田，然而她认真负责的好品质却令我记忆犹新。
记得去年九月三十日那天，我们只上半天学，因为我没完成家庭作业，黄老师让我留下来补。到了中午，窗外乌云密布，不一会儿窗外便下起了大雨。黄老师来到我的桌前，对我严肃地说：“作为学生首先要对自己的学习负责好，要是你连这最基本的作业都完成不了，对自己都毫不负责，以后又怎能赡养你的父母呢?”我鼻子一酸，不知说什么好，“好了，收拾书包回家抄吧。”黄老师语气柔和了些。可那天妈妈不能来接我，姥姥、姥爷又外出旅游去了，老师问清情况后，关切地问道：“自己独自坐过车吗?独自坐过公共汽车、出租车吗?”我摇了摇头说：“我只坐过三次公共汽车。”黄老师一听，急忙说：“那你踏实写吧!一会儿我送你回家!”“不，黄老师，我自己回家就行!”“不行，下这么大雨，老师可不放心。”就这样，抄完作文后我和黄老师同撑一把小伞一起坐上了黄老师爱人的车。 车缓缓地行驶在白颐路，今天不仅雨大，白颐路的车更是水泄不通，我们的车只能像蜗牛一样慢慢地行进。可是此时已经是中午十二点多了，黄老师怕我饿着，就从车里拿了两块月饼递给我关切地说：“来，吃点，都十二点钟了，这车里也没什么吃的，你吃点吧!”我连忙摆摆手说：“谢谢老师，我阑尾炎吃不了甜的。”黄老师找了找，叹了口气说：“这车里也没什么你能吃的东西，你忍忍吧!”我默默地点点头。 外面的雨越下越大，天地之间仿佛有千万道雨帘。
一次，正在上课时，坐在副座的黄老师突然转过身来，对我说：“紫诺，其实你挺聪明的，你知道为什么老是挨留吗?都是因为懒惰呀，如果你要用勤奋战胜懒惰，你就会有更多的时间复习功课，做一些奥数题，发展你的特长。”我听了心悦诚服地点点头。风呼呼地刮着，雨哗哗下着， 老师的话语让我觉得很温暖，尽管天气这么的冷，但我心头却没有一丝凉意。不知不觉车停了下来，黄老师帮我举起雨伞，“快回家吧，天冷别着凉!”说完车子缓缓开走了，我连声谢字都忘了说。那时候我感到四周是那么的遐意，风依然呼呼地刮着，雨还是哗哗地下着，老师用真情的话语打动了我，老师是无私的园丁，时时刻刻温暖着我们的心灵。我艰难地走在路上，虽然那么凉，虽然那么冷，可是我的心头却似有一团火在燃烧。不管多么大的雨，我也丝毫不怕，因为老师的关怀，时时刻刻温暖着我的心。
当我刚回家，一通电话响起了，是老师，一种敬意油然而生，“喂。”“紫诺，你到家了吗?”“我到家了。”我回答。“赶快吃饭，你会做吗?”“会。”挂了电话，又一股暖流涌进我的心田，多关心学生的老师呀!
啊!多好的老师呀，我真为有这样的老师而自豪。我马上要离开老师了，但老师的这种对工作认真负责的好品质很值得我们学习的!
我的班主任600字作文高中【六】
夸夸班主任？你没有听错，就是要夸夸整日冷若冰霜、不苟言笑的班主任！其实冷若冰霜、不茍言笑只是表象，我们要通过表象看到本质。请听同安区莲花中心小学六年级的同学们怎么说——
陈彩繁：冷若冰霜和不苟言笑与班主任陈老师都不挨边，相反，陈老师很幽默，总是面带笑容，很少疾言厉色。不过，你可别放松警惕，陈老师的暗器也不是闹着玩的。“天热极了，教室里分外热闹，电风扇见这情景，直摇头，连平时叽叽喳喳叫的鸟儿也安静下来，蝴蝶厌恶地飞走了，只有耐心的蜘蛛在等待‘黑暗离去，‘黎明到来。”多美的句子啊，只是有人欢喜有人愁，因为这是老师在婉转批评个别同学呢。怎么样，没有点智慧怕是在这没有硝烟的战场上怎么阵亡的都不知道！
还有一次，老师正在给我们讲《卖火柴的小女孩》，讲到小女孩渴望被奶奶带走时，碰巧一位同学“灵魂出窍”。老师带着笑容问：“你要是天天这样，谁会把你带走呢？”我们都哈哈大笑起来，仔细琢磨，原来老师的话绵里藏针，柔中带刚，赶紧收敛了笑容。以后，我们再也不敢开小差了，因为老师有鲁迅式的风趣幽默，语言里有暗器，真怕被老师的暗器所伤。
叶 晨：要说温柔，陈老师真没话说。有的同学犯错误，老师全然不像在教育，充其量叫谈心，批评的话一句也没有;家访就是邻里串门，提及学习，用的都是“建议”“提醒”等字眼，家长听了别提多高兴了，看孩子表现这么好，恨不得抱起来在脸上狠狠亲上一口。“竹笋炒肉”这种家庭伦理剧从来不会在我班同学身上上演，同学都说老师仗义，可不能恩将仇报，竟悄悄地把毛病都改了！
陈老师不但温柔，心还细。谁的作业没交、没戴红领巾、衣服扣子扣错了、身体不舒服，他都了如指掌。一次，班上刮起了纠错别字风，老师把同学经常写错的字收集起来，逐字解说，还教我们避免错误的秘诀，同学果然记忆深刻，老师费心归纳整理的错别字再也没有错过。
叶 帅：在许多同学眼里，陈老师身子单薄貌似羸弱，那是你不了解他的庐山真面目。其实，陈老师是体育高手。体育课上，陈老师跟同学打乒乓球那才叫精彩，或推，或削，或拉，或挡，攻守尽在掌控之中，真不赖，引得全班热血男儿拍手称快！
杨小佳：期中考试，成绩一向遥遥领先的我竟被挤出了前三甲！我仿佛跌入了无底深渊，拖着两条软得像棉絮的双腿来到陈老师面前，87分，87分！我最拿手的科目竟只得了87分！
陈老师把我带到教室外面，对我说了很多，但我一直在心里自责，很多话都没听进去。直到最后，陈老师把手轻轻搭在我肩上，说：“这次考砸了，还有下一次，老师相信你一定行！”虽然这只是再平常不过的话语，但对于正处在情绪低谷的我来说，就像一根救命稻草。“是的，还有下一回！我一定行！”我在心里默默地重复陈老师的话。终于，在第五单元测试，我打了一场漂亮的翻身仗。取得好成绩固然少不了辛勤汗水，不过，我清楚，陈老师的话起了大作用：让我找回了自信，更加努力学习……
我的班主任600字作文高中【七】
人生那么大，一生当中可以经历几个秋天，又有几个秋天可以拿来消遣，秋天是丰富多彩的，它有霜龙，有萧索，有凄楚，有硕果，有繁华，有喜悦……开学第一天，我们大家就一起坐到昔日的教室里闲聊，那种熟悉又陌生的感觉，那种有苦又有甜的感觉，那种……我们还不想分开的感觉！脑海中浮现出以往我们在一起的时光……清晨，阳光未洒，我们已走在校园里那条所谓的林间小路上，进入班级，一个一个还趴在课桌上睡着的孩子，累了吧，昨晚几点睡的，是不是又熬夜了？早读总是提不起精神，也总有人在推着我们向前，争取带着我们大家一起晨读，一节课两节课……大家总是那么有爱那么团结一致，好吃的还喝的总是一起分享，也相互督促着学习，想起每天记作业，一到晚自习写作业了，你就开始看我今天都记了什么作业，先写哪个好呢？写完的就划掉……那时的生活也总是匆忙，可我们大家还是拿出时间一起去广场上打球、踢毽子，紧张的气氛中又有快乐的味道。
去年的秋天不如初三，同时也背负了中考，这个艰巨的任务意味着下一个阶段的处境，意味着初三三年的结束，三年师生情谊的结束。
刚开学的第1天，带了我们两年的班主任就告诉我们，这一年会很苦很艰难，但我会陪你们一起，经历完我永远不会放弃你们，请你们也不要放弃你们自己，然后呢，定新的目标，对自己的期望，自己的人生格言都要贴在桌子上。
第1节体育课，我想是我们班无法忘记的一节课吧。第1次上如此严厉的体育老师的课，不知所措，第1次就写我们跑得慢，队伍不整齐，一直被骂被批评，所以我们一个班整整跑了一节课，七八圈400米，我们都相互抱怨，各种诉苦，各种不满班主任也知道这种情况就安慰大家，一切为了自己，为了中考，为了可以考上好的高中加油。
英语课也是很可怕的，英语老师又有多年的教学经验，是教师中的老狐狸，班上人的一举一动都逃脱不了他的视线，不许讲话，不许打瞌睡，这是他的常用语，他经常点名学生回答问题，这就是看运气了，当然也看能力，他做了就等着站一节课，考试不及格会被罚钱，然后他也会多加注意这些学生有时不听话老师，呵呵，上课走神还不及格就会被，打扫卫生一个星期的那种，所以说这位老师真不愧是把，倒一升到第一的老师。秋天有果实压弯枝头的辉煌，也有秋风瑟瑟、秋雨绵绵的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下来”的无奈。晚秋时节的雨夜，熄灯静坐，听风卷落叶，雨打窗扉，体味那种缠绵凄婉的美。这种情境像读一首古诗、听一曲旧歌，像隔世的相思交织着苦涩与恬美。
初三的秋天兜兜转转，一个学期在嘻笑中打闹中度过了，在刚开始的各种体育锻炼，一个学期下来也已经成熟了很好，跑上几圈也已经没什么问题，以我们班的英语平均分倒一到平均分第一也经历了一段漫长的过程，这一个秋天结束了，第一个初三学期已结束了，下个学期又会是怎么样的呢？秋天本是一个金光灿烂的季节，树上的叶子金灿灿，各种果实大丰收，农民伯伯好高兴嘞！看到叶子飘落下来，也觉得那是翩翩飞舞的金蝴蝶，落到地上也是重塑新生啊，秋风微抚我的脸颊，那也是你温柔的指尖。
生命的秋天里，画家留下了画，诗人留下了诗，音乐家留下了不朽的音乐，更多的人却只留下了影子，就像鸟儿在窗前飞过，转瞬即逝。
