于是老师带领我们到校园的一边的场地上画起了几条线:一条是跑道的分界线,一条是起始线,一条是终结线,老师让我们班的同学分成两组。后来老师又宣布了比赛规则:首先,每组比赛的同学每人一个乒乓球拍和一个黄色的乒乓球,必须保证乒乓球拍的正中心保持平衡与稳定,两人一组,往返一次,哪组同学用时间最短,谁就胜出。老师给我们讲了比赛规则后,我们一个个跃跃欲试,都想取得一个好的成绩。
首先各自找队友,先练习一下,接着比赛就开始了,我和林怡同学一组比赛,看谁首先跑到终点,我们各自站在了起跑线内,刚开始我连握球拍的姿势都拿不好,后来在同学的帮助下,我逐渐执好球拍。“预备— let,s go!(一起跑)”老师的一声令下,比赛开始了,我不禁加快步伐,同时眼睛还不时地盯住球拍上的黄色小球,我的脚步也不由自主的'加快—“糟糕,调皮的猴子—小黄球要溜走!”我的内心更加紧张,不由得急忙调整了一次,球拍向相反的方向倾斜,但是球拍调整幅度过大,球掉了下来,我赶紧俯身去捡,却发现林怡同学已经超过了我。我赶紧加快了脚步,但不争气的球像是跟我作对,又从球拍上掉了下来……就这样,第一局比赛我输了。
紧张的第二局比赛开始了,我吸取了上一次的教训,首先控制好手中的球拍,然后加快步子,我稳住手中的球,没有掉一次,我赢了,全场响起了热烈的掌声……我为我们组赢得了宝贵的一分。后面经过激烈地角逐,我们的组以5比4险胜。
通过这次比赛,我学到了一个道理:细心决定成败,只要用心掌握比赛诀窍,沉着冷静,巧妙应对一定会取得好成绩。啊!这次运乒乓球比赛真是难以忘怀呀。
原本计划昨天下午就去,结果小沈阳他保镖踩我脚了,弄得我老疼呢,只好作罢,换今天。
今天算我暑假以来起的最早的一回——五点多。起着床,我还在想:哎呀,我太伟大了,竟然起来了。但是呢,当我们走出大门的时候,傻眼了:街上好热闹噢。原来早起的人们多着呢,我还真是目光狭窄,该改改了!
哎呦,天气不错哦。
我们一家人一起来到指定地点(他们顺便锻炼身体),推门而入,只听里面乒乒乓乓、热热闹闹的,似乎还有很多人呢。我们再向里面走走,便大致看清了乒乓球室的“全景”:最靠里,是两个特别的乒乓球桌——说它们特别,是因为它们上面各安了一个发球机,且都被一圈低矮屏障围着,为的是防止球跑远;屏障之外,是六七个球桌,中间都隔着一定距离;另外,还有两排椅子,估计是休息用的。
我仔细考察了“现场”,发现以下“证据”:球桌中,最左边的那个,供刚入门的学生练,有老师手把手得教,目前人数最多;它右边的个,供稍稍有些基础的学生练习,老师偶尔去那边溜溜,大多时候都是自己打。这两个球桌都是安着发球机的。至于屏障外的那些球桌,则是供已经“幼儿园毕业”、进入“小学”的学生练习,属于“对打”形式。
嘿,“三部曲”,还挺有趣!
再看人……呃,除了老师,我似乎是最大的……
不过这没啥关系,至少不会妨碍我兴冲冲地去拍两拍子!
忘记介绍老师了——称“教练”的也不错。我们的教练呢,有三个,两个都是年纪轻轻的,第三个比较成熟一点的呢,就是我们的主教练了。
介绍完毕,进入正题。
我首先要在“幼儿园小班”练习,而这里人又最多……所以,只能排队了。
好在很快就轮到了我。
我操起一个球拍,有些激动又有些紧张地来到老师面前,顺从地让教练纠正我的`身体姿势。姿势OK后,教练便轻车熟路地握起我的手,冲着发球机发出的球,内行地一击,球便又跳回到了发球机里——哎呦,不错哦。
我又连续对迎面而来的球发动了反击——当然了,是在教练的操纵下。我们就一直保持着这个动作:教练握着我的手去击球,身子有规律地晃动着,嘴里不住地喝道“转身!”或者是“压拍!”、“上提!”,我似乎都没什么意识了,只是软绵绵地让教练握着我的手去击球,自己欣赏球被击出去的快感……
哎,刚有一点感觉,就该换人了。
我怏怏地返回队伍末尾,脑子里还回味着刚刚地那一幕:我的眼角有什么东西划过,接着对面的球便跳回了老窝,很轻盈……
这样的状态又持续了一个回合。第三次轮到我的时候,我猛然发觉,自己应该去掌握教练的击球方法,而非击球感觉!于是,我一改从前,开始用心去感受身体协调的方法……
但我却似乎感觉到,我击球的水平反倒越来越退步了——怎么搞的?学球是不是像学习那样,越深入其中就越知其渴?还是说老师对我要求严格了?又或者我真的是退步了?我不敢确定。总之,我很迷茫。
之前打球,教练只是时不时地喝道“转身!”“压拍!”“上提!”一类的字眼,现在又加了许多:比如,“头别晃!”再如,“保持胳膊架!”什么的。还有,每次被老师操纵着打球的时候,都是刚有一点感觉,就换人了,感觉只好下次再找;而下次……
崩溃啊!
不过没关系,我心理素质够硬,不断地那之前学吉他的经历激励自己:学吉他时,最初我好像没展露出多少类似天赋的东西,进展很慢,但入门后学得飞快,势如破竹,还被老师“誉为”“学得最快的学生之一”呢。
那么,乒乓球我也能行!毕竟我多多少少是有一些基础的。
相信自己行,自己就能行!同志们听好,我要发奋了!以后每一个乒乓球里程碑我都会写到博客上,请大家监督!
我们随着下操铃声来到大厅,下面人山人海、热闹非凡,到处充斥着同学们的欢声笑语。大家有的在热身;有的在讨论战术;有的在旁边练习。引得流云也驻足观看。第一场比赛就在这不知不觉中打响了。
我们班的陈章炜一上场就遇到了一位专业人员。他的球十分刁钻,看似蜻蜓点水似的轻轻一擦,虽蕴含着疾风般的力量飞射向前;看似气势如洪般重重一扣,虽如鸿毛似的.在空中飞舞。尽管他的球令人捉摸不定,可陈章炜依然毫不畏惧,使出浑身解数抵抗,削、压、旋、扣,可仍然抵挡不住对方势如破竹的攻势。渐渐的,他只能招架直攻,毫无反手之力了,他虽败犹荣。
虽然出师不利,但是之后一帆风顺。队员们过五关,斩六将,***入总决赛。
比赛进入了白热化,此时,场上人声鼎沸,加油助威的声音不绝于耳。经过一场场惊心动魄的比赛后,我们竟与六年五班打平,到底鹿死谁手呢?
大家把希望寄托在张文彬身上,只见他弯腰弓腿,身体略微前倾,眼睛死盯着球,脚步随之不断变动,握拍的手不住挥动。他稳扎稳打,不断消耗对手体力,因此比分僵持不下。直到加赛,依然不见分晓。外面,同学们都十分着急,便为他加油助威。那声音,气壮山河、响彻云霄,使他士气大涨,而对手却不知所措,瞬间被打败了。
“人心齐,泰山移”,凭着大家团结一致的精神,我们勇夺乒乓桂冠。
今天,我的邻居黄君隆约我一起去他学习的乒乓球馆打球,不用说,我当然是举双手赞成。接到邀请后,我立马拿起乒乓拍,兴奋地直奔黄君隆家,和他一起去球馆。
来到乒乓球馆,我看见一排排崭新的蓝色乒乓球桌整齐地排列着,地上到处都是被打落的乒乓球,有白的,也有黄的。其中,有两台是用来练习发球的球桌,还有一台是用来练习接球的.球桌。
学习开始了,教练先教我接球的动作。接球的要点是:左脚在前,右脚在后,要用小臂来打,同时胳膊肘要放松,球拍的位置要和球桌角平行,打出时,球拍要打到眼前再收回来,每接一个球手都要压住球拍,力要用的恰到好处。
在练习动作时,我的胳膊肘老是僵着,所以球老打不好,教练就叫我练习接球五十次,我专心地练,练完五十次,教练叫我用接球练习机练习接球。
这个接球练习机可有趣了,样子像数字“7”,接球练习机的后面挂着一张大网兜。练习机里的球射出来,我们把它打进那张大网兜里,它就会把球吸进去再射出来。这样反复的练习我的接球技术越来越好,老师也表扬我说我打得不错,很有手感,我听了可开心了。
一转眼就下课了,回家的路上我下定决心一定要努力练习,实现我从小就有的这一愿望。
暑假里的一天,我约我的'同学一起去我们学校打乒乓球。我拿着乒乓板找到他们,和他们一起欢乐地走向了学校。
我们来到学校,决定来一场乒乓球比赛。我心想:切,他们的打乒乓球的技术这么不好,怎么能打的赢我这个高手呢?不一会,乒乓球激战开始了。首先是小李对小胡,“啪啪”的乒乓声响起,他们一个攻一个守,比赛进展的很激烈。可我心想:虽然他们很厉害,但是肯定打不赢我!
不久后,就该我上场了。我的对手是刚刚那场比赛胜利的小李。他带着坚定的心朝我忘了我一眼,发了颗球。只见那颗球飞速找我飞来,我还没反应过来,球已经落地了。只是一次小失误,没关系的。接着,小李又发了一颗球,可我虽然接到了球,但球强烈的旋转还是让球飞出了球台。啊!我心里一惊,他怎么变得这么厉害了?我怎么打不赢他了呢?“啪啪啪”,他三两下就打败了我。一阵幽然的乒乓球声在我身后响起。我后悔自己小看了他,真是不应该啊!
从那次乒乓比赛后,我在生活这本书中找到了一条启示:记住,永远不要轻视了别人,不然你一定会一败涂地。
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