公园的春季是美丽的。花儿万紫千红,蓓蕾初绽,彩蝶纷飞,真是称上了春满人间。
在这春色宜人、春寒料峭、春深似海的环境中,我真切地感觉到春季来到了。
在柳林里,柳树长出了嫩芽,“春风杨柳”用来比喻最好。在桃树林中,桃花开的最旺,桃李春风用在这里最合适了。
凉爽而温柔的春风吹拂着我们,天转暖了,人们都脱去了那厚重的棉衣,换上了亮丽又轻便的春装。人们在温暖的春风中穿行,更加像绅士淑女般从容。
下雨了,绵绵地春雨带来无尽的希望。小草贪婪地吸着,努力地抬起头,急切的想看看外面的世界。大地献出了它无私的爱,把储存的各种养料奉献给它的孩子们。
滑梯那里好热闹!大朋友、小朋友都在这里玩耍,有的做游戏,有的滑滑梯,有的压翘翘板……个个脸上洋溢着快乐的笑容。明媚的阳光照在我们身上,多么幸福呀!兴高采烈的我,情不自禁地唱出了赞美春季的'歌。
公园的每一个角落,总有欢唱的人们和欢唱的小鸟,景色美不胜收。花坛里蜂飞蝶舞,草地上各种小虫蠢蠢欲动。
我爱春季,更爱它的希望。
记录了小学阶段,记录了童年生活,记录了精彩课堂,记录下了同学间的点点滴滴……这,就是我们的高年级两年的习作成果——《阳光部落》
六年的小学生活就像一本多姿多彩的故事书,每一页都是一个耐人回味的童话。五六年级两年来的快乐、幸福、悲伤、难过,尽在《班级日记》中呈现。想到毕业后出书的喜悦,我拿起一本本厚厚的《班级日记》,打开了电脑,一下下敲击键盘的声音,是我能为这本《班级日记》作出的最大努力。
不后悔,自愿牺牲了玩电脑、做游戏的时间;不懈怠,不会为了自己的事情而耽误了《班级日记》的录入效率。两年来的精彩故事,让我在敲击的过程中也享受到了不平常的喜悦:同学们优美的语句、独到的见解、敏锐的观察……看到大家都用自己最大的努力来认真对待一次又一次的《班级日记》。最终,在看到定稿的班级日记后,二十多万字这个惊人的数目使我惊讶,这真真实实就是我们自己的努力的成果。瞬间,喜悦之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一样。
我们马上就要告别小学生活了,要相信,今日分别,定是为了来日更好的相聚。
小学的时光,就像春天一样,是缤纷多彩的,也是充满生机的。在这里,我们会用我们自己的文笔,记录真实的生活,描述童年的乐趣,抒发远大的理想,留住,暖暖的黄昏下,那美好的回忆……
老师:
您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是:我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来,我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此,我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起,因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在“心理上”已经放下她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此,当读到您写给她的“灵气”二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充足的睡眠,而务必确保它在八点钟就能够睡觉,而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。所以,到此刻为止,我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知从什么时候起――“这天作业多不多?”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问:为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念!
祝国庆节快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
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