老师表扬了我三年级作文100字【一】
已过去很多年了，我依稀还记得那件事。
三年级时，我幸运地进入了尖子班。从那时起，我开始厌倦那种永无宁日的学习，总是爱幻想爱编织多姿多彩的梦。
风划过时间的水纹，迎来了我一生中的第1次模拟考试。在老师的指引下，大家换了座位，还隔开了一个位置。但黄天不负有心人，我周围的全是好伙伴，这次大难不死，必有后福。考卷发下来，我目瞪口呆，头都快晕了，还哪有闲情逸致思考啊，真伤脑筋。老师刚走出教室，我便迫不及待向周围问东问西。由于本人太烦，他们经不住不教我。老师来无影，去无终，从教室走了进来。我咬住笔头，假装思考。汗！
一段风波过后，又一段波浪。老师把我领到操场，和我聊天。“这次考得不错啊，比以前有了很大进步啊”我面红而赤，说道：“老师，其实这次我”老师抢先一步，说：“还算你老实嘛。其实老师是学过心理学的，哪有不懂人的心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望着老师。本来以为瞒过了老师，谁料“老师有一个答案本送给你，要不？你想要怎样的答案都有。”“好好！！老师万岁，老师万岁。”我立即现出了原形。“首先你要答应我一件事，把这些书每天晚上看一点，好吗？”“恩。”“你看看蓝天，把你不懂的问题思考，看是不是有答案。”我看了又看，还是没有啊。“蓝天就是最好的答案本”“老师，您别哄我啦。”老师没再说什么，就走了。
夕阳无限好，只是近黄昏。我与老师的谈话就这样结束了。我当时还小，以为蓝天真的是答案本，原来老师给我的那些书才是最好的答案。不过，在不懂的时候望着蓝天思考，还是有别样的味道。三年级后，我与老师就告别了。我离开了家乡。
对于我来说，这个作弊的方法还真管用。文字无法表达我的`感情，语言说不出我的心声，对老师的爱无法表达。
或许从那时起，我就喜欢上了蓝天，喜欢它的深邃，喜欢它的奇妙，喜欢它的舒服，更喜欢它给我的答案。
如今，我一有什么不懂的地方，就会请教那无所不能的蓝天。
后记：本文纯熟是为了表达自己的心声，请大家多多指教！
老师表扬了我三年级作文100字【二】
今天中午，本应是我们读书的时间。但是，班长却没有组织同学们读。我正在看小说，把这件事忘了，就没有提醒班长。其他同学，有的在外面玩，有的在教室里吵闹，都没有注意这件事。
不一会儿，卫老师来了，她看了我们班的状况，脸色沉了下来，大发雷霆地把我们训了一顿，并告诉我们，学习是靠自觉的，是我们要学，不是老师要学。应当知道学习的重要性。老师虽然态度严厉，但她跟说了这鞋以后，还是用亲切的口吻一次次地叫我们要记住老师的教诲。这也就是我喜欢她的原因了。
我想，卫老师也不想每天骂我们，她希望我们成材。交代我们一点点小事情，我们都没做好，她当然很生气，恨铁不成钢啊!老师后也花了许多心血在我们身上，我们也应自觉地去学习。
所谓的学习，就是学习许多新鲜的东西，开拓视野。知识是无穷无尽的，正所谓 活到老，学到老 ，就算花费了一生的时间，也学不完如同汪洋的知识。学习是很快乐的事情，要自觉地学习，老师交代的事情要认真地完成，不能有半点含糊。
自觉学习，你快乐，我快乐，大家快乐，老师家长更加快乐。这不是一件快乐的事情吗?
老师表扬了我三年级作文100字【三】
妈妈总说我太浮躁，不自觉。那自觉到底是什么呢?
是自觉地去上学?是自觉的吃饭、睡觉……哈哈!当然不是，世上包括我在内，哪个小孩想自觉地去上学呢?又有谁对自觉做得到十全十美呢?自觉，应该是自觉地去追某一件美好的东西吧?既然这样，那就无所谓自觉不自觉了。因为我又没有美好的东西要寻。刹住，我不说了，因为这本来就是一篇论自觉的“文章”，在这样说下去老师和“啄木鸟小队”又要来找茬了。
言归正传，我也有很多“自觉”的地方。
“自觉”地上网。家里一没人，电脑就是我最亲密的伙伴，我一般都会立即开机，打游戏，看动画片。后来，我的爸爸将电脑设了密码，想突破这关，还是比较难的。不过，这总难不倒会自觉去研究的我，嘿嘿!
“自觉”地看电视。用我的话来讲：卡酷看到酷卡，喜羊羊看到灰太狼，灰太狼永远吃不到喜羊羊。但是，面对电视的我，是永远会学习灰太狼的精神：我还会再回来的!
“自觉”下楼。妈妈一唠叨，我又变得“自觉”了，马上就会穿上运动鞋，说：“楼下去活动活动。”可我总是下楼“自觉”上楼难。“自觉”运动，这是多好的习惯啊!
只是，我一直搞不明白：时间总是过的那么快?还没来得及“自觉”学习，天就黑了。唉!
其实，我最不想听到妈妈说的这句话：“你真‘自觉’……!”
老师表扬了我三年级作文100字【四】
在我没有遇到那位老师之前，我的性格无疑用两个字涵括——任性，哦！不！还有自私。
我从小生活在一个不算富裕的家庭里，从小凡是我想得到的东西几乎没有得不到的，家里的人也是天天围着我转，自认为幸福的我，却在这溺爱中形成了这一发不可收拾的性格——任性。
俗话说：“江山易改，本性难移。”直到踏入了小学的校门，我依然是我行我素，保持着原有的自认为是个性的性格与同学、老师相处着。
记得在二年级时，同学有一个非常漂亮的盒子，听说是他叔叔在北京买回来的。盒子美丽华贵的外表吸引着我，我准备向她借一晚上欣赏欣赏，却遭到她的拒绝，气的我火冒三丈，再也不理她了。然后我心理打起了小算盘，怎样报复她呢？偷！在这个念头的诱惑、驱使下，我偷了盒子。年幼无知的我当时是欣喜若狂。而接下来我的报应是：老妈的一顿毒打，老师的一顿训斥，还有就是顺理成章的失去了一个好朋友。
直到跨入三年级的门砍，语文老师发现了我这偏执任性的尖锐性格，准备改变我。
他没有选我当语文课代表，一向当惯了语文课代表的我真是有点不习惯，同时也气得我要命，想寻机报复报复他。
机会终于被我找到了。那一次，我去办公室交语文作业，他正坐在椅子上，桌上有一摞报纸，旁边还有杯水。于是，计上心来，趁交作业我故意用作业本角把水杯一碰，哗！水一下子全撒在了报纸上。当时我心头那个乐呀，心想谁让你不选我当科代表，活该也让你气上一气。心里想着便理直气壮有点幸灾乐祸的站在那，看着他手忙脚乱的收拾，擦拭。她似乎明白了什么，顺手从抽屉里拿出一个小本，对我说：“回去看看，希望对你有所启发。”我一脸疑惑的拿在手里，“这是什么呀，难不成是列举我罪状的记录本？”气急败坏地赶回教室，打开小本，第一页有六个醒目的大字：“性格决定命运”，里面便是一个个有针对性的小故事，在故事中，我看到老师用红笔标注的圈圈点点。看完之后，我大彻大悟，明明白白，不仅为刚才的所作所为后悔起来。从此，我团结同学，努力学习，学校里又多了个品学兼优的好学生，少了一个任性跋扈的小魔头。
