做温暖的人作文

做温暖的人作文

首页写人更新时间:2023-03-14 23:17:52
做温暖的人作文

做温暖的人作文【一】

“苏三离了洪桐县,将身来到大街前。未曾开言我内心惨,过往的君子听我言。哪一位去往南京转,与我那三郎把信传。言说苏三把命断,来生变成犬马我当报还。人言洛阳花似锦,偏奴行来不是春。低头离了洪桐县……”

或说大街上的戏曲别具一格;或说趴在地上的老人酸楚的辛苦;又或说十字路口的背后分离……

生来的我就不喜欢不用双手去创造幸福的人,偶尔也会遇见一些坑蒙拐骗,这些无非寒了老实人与善良人的心,用别人的同情心换来的钱,良心难道不痛?

却是你,八十多岁了,趴在地上不知画了多少人物,虽然你画的的人物不是惟妙惟肖,但也是有模有样。

或许,你不会记得我,可是我记得你,我曾去看过你,你说你不辛苦,给人一幅乐呵呵的傻老头样,可是当我知道你是一个聋哑人,在你辛苦的背后抚养了很多残疾儿童,供他们生活,有的甚至帮他们上学。我深深地敬佩你。

可曾想你过你的衣服是多么褴褛,可是看到你抚养的孩子慢慢长大,看到他们能坐在教室里学习成长,你平时在烈日下、风雨的辛苦,现在想想都感到欣慰。

报纸上你那充满自豪又骄傲的笑容仿佛在说我是用双手撑起了家。虽然我是一个聋哑人而且已经年迈,但我一样活得有尊严,而且能帮助别人。我用自己的汗水换来的东西,我的生活过得不凄惨。

街头上的戏曲还在播放,那双沾满了粉笔沫却又充满老茧的手还在不停地工作,地上挥着大刀的关羽依旧活灵活现,栩栩如生。

我仍然又一次地从那里经过并蹲下,把一块钱放在了那个充满故事和生锈的铁箱里。

敬佩早已在我心中,是老爷爷让我懂得靠自己的双手而活,要抱着感恩世界的态度去回报社会。

做温暖的人作文【二】

说起敬佩的人,一定会有人立马想到:老师、警察、清洁工……而我第一个想到的却是我小学的班长。

她有着一头乌黑的短发,眼睛并不是特别好看,但却炯炯有神。她个子不算很高,微胖的身体,由于她的性格比较活泼,所以有很多人会把她认成个男孩。

如果说你想借书的话,那么,我建议你去她那儿借书,因为她有很多很多的书。同学很喜欢的作文书,我最想看的《名人传》……老师推荐给我们的书籍她全都有。自从我发现她的“书海”后,我便常常去她家看书,我曾还说过要把她全部的书都看完,但我努力地看了大概一个月都没能看完。

她是同学眼中的好班长,同学遇到困难她总会帮助他们解决;她是老师眼中的好助手,老师交给她的任务总是会完成的很好;她是我眼中的好朋友,她待人特别好,总是会有办法让我开心。

记得有一次上课时,老师突然问道:“你们知道十字架上的那个人是谁吗?”整个班级一下就安静下来了,就在这时,有个人说道:“老师,我知道,是耶稣!”我们全都以惊讶的眼光看过去,那个站着回答问题的那个人正是她。一下课我便过去问她:“你是怎么知道那个十字架上的人的?”“因为我看过关于他的书啊,平时多看点书在关键时候还是有用的。”她笑着答到。

别看她有点胖,体育运动她全都精通。这个最让我敬佩的好朋友、班长,就是李欣冉。

做温暖的人作文【三】

这本书是陶妙如先生的教学随感,是她在教育实践中提炼总结的教育智慧。本书从教育的不同角度分为:享、想、研、养、换、用、化、创、悟、赏、度十一个篇章。下面是我读“想”这一部分做的整理以及自己的浅显思考。

陶老师提出了三“想”:想象着我们自己能抵达的层次、想象着学生能登临的高度、想象着我们能创造的妙境。

做温暖的人作文【四】

去年冬天的一个下午,下了一天的雪终于停了,地上积了一层厚厚的雪。好不容易等到放学时间,同学们飞一样地跑出教室,有的在打雪仗,有的急冲冲地回家,校门口马上热闹非凡,像个菜市场似的。

我小心翼翼地穿过拥挤的人群,刚走出校门,突然发现远处有一位小女孩摔倒在地。这时,有几个同学从她身边走过,都没有注意到她的存在,脚步停也不停就走了。有几个姐姐和哥哥跑过去,试着去拉她,却怎么也拉不动。

时间一分一秒地过去,那个小女孩仍旧无奈地一直趴在雪地上,可能是受伤了,也可能是很委屈,她小声地哭了起来。不知道是有人告诉了保安叔叔,还是保安叔叔自己听见了。只见他飞快地跑向那个小女孩,用尽全身力气把小女孩从地上小心翼翼地抱了起来,脸上洋溢着一个淡淡的微笑。孩子,疼不疼啊?小心点儿,下次别摔跤了哦!小女孩脸上的眼泪停止了,害羞地点了点头,连忙说了声谢谢,坚强地自己一瘸一拐地走出校园去了。保安叔叔一直看着小女孩,等她走向远方,马上又投入紧张的工作了。

虽然外面的天气很冷,但保安叔叔的这一举动深深地温暖了我的心,我顿时感到全身热乎乎的。从一名普通保安叔叔身上,看到了文海人的优秀品质,让我更加热爱文海这座学校了。

文海是我们的家,我应该好好去呵护她!

做温暖的人作文【五】

在生活中,总有那么一个人会牵动我们的思绪,有时候是高兴喜悦,有时候是扼腕叹息,有时候则是最由衷地敬佩赞叹。

他是一个普通的警察,没有什么了不起的背景,也没做过惊天动地的业绩。他做着普通的工作,忙忙碌碌的过着每一天,但就是这样,如此普通的一个警察,却让我打心眼里敬佩他。

一个风和日丽的日子,我独自在一条林荫小道上散步,听着耳机里甜美的歌声,心中不由得愉悦起来,嘴角也慢慢的勾起几条弧线。正当我走到拐角时,有个人突然闯进我的视野里,猛然将我推倒在地。我回过神才看到有个人也倒在地上,走近一看他被摩托车擦伤了手腕,鲜血直流,看得我头皮一阵发麻,我连忙过去把他扶了起来,才看清了他身上穿着一身警服。我惊出一身冷汗,结结巴巴地说:“谢、谢、谢你……”警察叔叔忍着痛,咧咧了嘴说:“不客气,姑娘你以后走路的时候可要小心点儿啊,不然下次再遇到这种事儿可该怎么办呀。““好好好,下次我一定注意。”“你手臂受伤了,你去医院……”话还未说完,他便离开了。看着他远去的背影,心里顿时暖暖的。

回到家和妈妈说这个事情,第二天,妈妈带我去感谢警察。我们到了他工作的地方,带了很多礼品,还特意做了一面锦旗。可是他一件礼品都没有收,在我们的再三要求下,只收下了一面锦旗。那一刻我就觉得他的形象更加高大了。

像他这样默默无闻,不图回报的为人民服务的警察,我不仅敬佩,而且难忘啊!

做温暖的人作文【六】

自从上了班以后,发现自己的生活规律给全部打乱了。每次下班之后就不知道干些什么,无奈之中跑到书店去看看有什么书可以消磨时间的。在书店打转了很久,无意间看到一本《做温暖的教育者》这本书和我的工作很有像,用该说很符合才对!

依稀的还记得书上写的作者陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,形成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实,展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。我觉得要是我想做好我现在的本职工作,就应该和他学习,同样也要看看他的书,我想以后一定对我的工作会有一定的作用。

作为一名教育者,自己本身就需要具有一定的工作姿态,有一种寻求的境界。还记得书中的第一段写道:站在冬日的阳光下,倍感身体的温暖;躺在母亲的怀抱里,享受母爱的温暖;手捧一本书,触摸文字的温暖;观看陶妙如教授的讲座,感受心灵的温暖;学生进入校园,自然要得到教育的温暖。温暖是一种感觉,如何让学生感受到教育的温暖呢?

就是这么一段话,引起了我的兴趣,同时也感动了我。我在想,里面的指认公也是一位老师吗?就是一个个的问题,让我把这本书看下去。

教育教学是一项既简单又复杂的工作,要取得良好的效果,首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖,热爱学生是师德教育的核心。

书里说到了很多对教育和的建议,如:教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境,调节形成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够努力培养出有怀疑态度,批判思维与创新精神的学生等等,这些都是需要教师不断寻求的!

对于教育者的工作姿态陈震老师认为是有境界的。有得境界是教育自成格调 、有的境界是教育才有生命力的、还有的境界是大小、高下之分,并无优劣。总体来说,教知识,教心态,教方法,可以形成教育的三种境界。

刚刚我们说到的是我们的态度,下现在是书里给我的做法,或者说是给我们教育者提的建议。我们不妨来看看吧!第一,我们要低下身子看学生,不要认为自己比学生高明,其实我们有些时候比不了学生,我们时常犯自以为是的错误。不要要生十全十美,留一些时间给学生讲一点世界上的奇不能只教学生本学科的知识,不要经常严厉地批评和威吓学生,可以批评学生做错的事情,但不要责骂学生。我认为,老师和学生共同成长,只要老师低下身子与学生站在平等的地位,在学生的身上都能学到很多东西,老师和学生在成长过程中,都是相互学习的,学生是老师的一堂课,老师是学生的指向标。

第二,把微笑留给学生,把宽容留给自己。在学生的眼里,老师脸上的微笑是什么?老师的微笑对于学生来说就是认同,就是接纳,就是鼓励,就是嘉许,就是赞扬。而在这之下,诞生的不仅仅是学生的调皮,更是他们的自信,是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊,微笑一下又何妨?我们不妨把微笑写在脸上,将微笑送给学生,让孩子多些自强与自立;多些爱他人,少些爱自己;多些宽容,少些狭隘;多些善良,少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里,他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前!

我希望能按照书上的要求,去尝试做一做。我也希望能经过书上提出的意见,能让自己变的越来越好。在教育者的工作道路上走出一片属于自己的世界,最后送你们文中的原文:做温暖的教育者,是一种教育理想与情怀,也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力,不遗弃一个学生,让每个孩子都树立起成长的信心,让每个孩子都有一定的收获,让每个孩子都拥有一个精彩的童年。

做温暖的人作文【七】

生活就像教堂里一扇扇斑斓的玻璃窗,好人就如窗户上五彩的玻璃,让世界变得绚烂美好。

星期六的早上,天气阴郁得不见日光,寒风吹得人瑟缩。我还是和往常一样出去晨跑。跑着跑着,看见远处出现一个黑点,后来黑点越来越大。我看清了!原来是一位推着烤薯车的老人,身上穿着一件薄薄的大衣,满脸的皱纹,不齐全的牙齿,弯曲不直的手指,黑发中伴着银发。

我正看得出神时,老人已经来到上坡路了。我的思想突然分裂成两个“气泡”:一个是帮;一个是不帮。我在此想了很久,到底是帮还是不帮,你说呢?我想到妈妈的一句话:远离这些小商贩,免得遇到危险。我连忙装作没看见,跑开了。

老人来到了一个池塘边,坐在一块大石头上休息,忽然一位大伯来买番薯。老人连忙脸上带着笑容迎接客人,大伯交了钱转身就离开。我躲在旁边静静地观察。糟了,大伯的手机落在了老人那里。老人真是太幸运了,赚到了一部手机。

可是结果出乎我的意料,老人立即拾起手机,连烤薯车都不要了,跑去还给大伯。这一幕将我原有的观念给打破了,如同杯子掉到了地上,破碎了一样。老人汗流浃背地回到车子旁边,扶着烤薯车把手,无力抬头,大口地喘着气。歇了很长时间,他终于挺直了腰板,站了起来,一步一步艰难而缓慢地推着笨重的车。又来到了上坡路,老人艰难地向前,如同在雪地里行走。我立刻跑过去,一起帮忙推车,老人知道了我的意思,对我微笑地点了点头。车子渡过了“难关”,老人递给我一个番薯,我摇了摇头。

我回到小区,发现口袋里有一个番薯!原来老人放的,我剥开鲜嫩的皮,轻轻咬了一口,感觉有一股暖流注入我的心头。我想说:“好人无处不在,这位老人就是今天的太阳。”

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