描写熟悉的地方作文【一】
大家都知道，我们身边处处存在着风景，熟悉的地方有时也会出现我们并不知道的风景。今天，我就去寻找寻找。
寻找风景（一）
——学校后花园
我们的学校后花园时而会从别处移植来各种奇珍异草。有白桦树、茶花、兰花……墙壁上则让书法家刻满了千古名句，以及五十六个民族的乡俗风情的简介。
再往后走便是各种的名贵花草树木。
那些花草树木中间有一座美丽的假山，这一座假山被花草树木包围着。假山下是一片小水池，假山后面有一个迷你的喷水器，能全方位360°无死角喷射水雾。在假山的“山顶”上，有数个水龙头通过水管源源不断地从下面的水池里抽出水来，自上往下蔚然壮观。
组成假山的石块有的像从石头里蹦出来的野猴子，有的像从深山老林里一跃而出的凶猛的大老虎，有的像凝视着前方的千年老龟，有的像……形态万千，令人流连忘返。
寻找风景（二）
——小区的后花园
我们小区里的公园里有三百多平方米，其中三分之一是游乐园，剩下的三分之二就是小花园了。
游乐园里面有各种各样的游乐设施，如：滑滑梯、跷跷板、不会动的脚踏自行车等等，每逢周末，这里游人如织。
小花园里还有小水池、亭子、羊肠小道。小水池里还有许多鱼呢！有金鱼、黑鱼、白鱼……五颜六色的.鱼儿在清澈见底的水池里吐着泡泡。小花园里的一个小广场上，每天不论是早上还是傍晚，小区的很多居民都投身于打羽毛球、打篮球等体育运动中去。
风景是无处不在的，只要你用心去观察，就一定能看到那些与众不同的迷人风景！
描写熟悉的地方作文【二】
有时，孩子们会为爬山而爬山，累得气喘吁吁。固然达到了锻炼的目的，但若能感受自然情趣岂不是收获更大？我们到达贤山脚下的时候，映入我们眼帘的是一群牛在草地上吃草。我让孩子们看那青青的草地、悠闲的牛群，还有时翔时歇、优雅的白鸟……孩子们感受到那样一种和谐、安宁与美好时，内心是多么澄澈和宁静。
描写熟悉的地方作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
