学校的花坛的雕像作文【一】
我们的校园风景优美，充满欢乐，当我走进校园，都会被校园的景色深深吸引。
走进校园，映入我们眼帘的是五个花坛，花坛的四边切有蓝绿相间的瓷砖，把校园的一角装饰得格外美丽。
中间是圆形花坛，里面种着一棵假槟榔，足有一层楼那么高，树干有碗口粗细，远远望去，像一把撑开的大伞。一阵微风吹来，假槟榔的叶子在微风中随风飘荡，像是一个无忧无虑的小姑娘在随风舞动。
在圆形花坛的四周，是一个椭圆形的花坛，里面种着许多美丽的花草树木。每临春天到来，校园里就是一片生机勃勃的绿。那绿得最惹人喜爱的就是那毛茸茸的小草了。它们的嫩叶摇摆着，像是无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树都穿着绿装，批着融融的春光，迎着悠悠的春风，翩翩起舞。
花坛是老师和同学们经常休闲的地方，它不但帮我们消除疲劳，还带给了我们许多乐趣。
学校的花坛的雕像作文【二】
我们的学校是天门市实验小学，校园内环境优美，布局合理，有美丽的花坛、雄伟的升旗台、高大的教学楼、宽阔的操场，但我最喜欢的是校园的花坛。
花坛在学校的东边，呈长方形，四周镶嵌着白色的磁砖，里面有雪松、棕梠、矮柏、月季……花坛中间的雪松四季常绿、高大挺拔，叶子细得像针一样，枝叶繁茂，伸向四面八方，像一座绿色的宝塔，又像一个强壮的巨人守护着我们。雪松两边的棕梠树与众不同，笔直粗壮的树干上包裹着一层毛绒绒的棕毛，仿佛穿着一件棕色的毛皮大衣，树冠上宽大的.叶片如同一把把圆圆的蒲扇，清风拂过，发出沙沙的响声。花坛四周是矮柏，矮柏身材矮小，好像小朋友手拉手，肩挨肩围成一圈在做游戏，又如同一条绿色的丝带，给花坛镶上一层绿色的花边。那错落有致的月季也不甘示弱地开放出一朵朵迷人的花朵。走近一看，花蕾一层一层的，格外娇嫩，那花朵有的粉红、有的淡黄、有的雪白，五颜六色，十分美丽。朵朵花儿，大的如碗、小的如星，从叶中探出头来，东瞧瞧，西望望，如同好奇的孩子在观看这个新奇的世界，又好像在对着我们点头微笑呢！
校园的花坛不仅净化了空气，而且给我们以美的享受，我爱着美丽的花坛。
学校的花坛的雕像作文【三】
寒冷的冬天走远了，温暖的春天来了，我们又回到了熟悉的校园。
当我们走进校园，首先映入眼帘的是小花坛。
春天来了，花坛里的植物都变得生机勃勃。小草从土中悄悄的探出了头；小花悄悄地绽放开了笑脸；柳树姑娘也在努力的抽出自己可爱的嫩芽宝宝。在花坛里，许多生命又重生了。
有一次放学了，我出来的晚一些，在出校园的路上，正好经过花坛，我走上去，发现在花坛中，有一朵无名小花绽放了花瓣，好像正在向我坦然微笑。那时并不晚，霞光披洒在花坛中的小花上，一个新的生命又绽放在了春天中。
校园的花坛里，还有一些小动物呢。如：小蚂蚁、毛毛虫、蜘蛛、蚯蚓等，它们生活的惬意自在。
我们学校的花坛，虽然不怎么显眼，但它是大自然最美的一处。我爱花坛，我爱这大自然的美。
学校的花坛的雕像作文【四】
一走进校园，首先映入眼帘的是一个用绿色和白色的水泥围成的散发着清香的小花坛。是她，给我们的生活带来了无限情趣，给我们的校园增添了勃勃生机。
花坛上面有三个小学生，中间的而且个最高的那个小男孩，他身穿一件衬衫，带着一条红领巾，手中拿着火炬，可神气了！在男孩的左边有一个女孩，她梳着马尾辫，手中拿着一个小鼓，她敲打出的鼓声就象钟声一样时刻提醒着我们要把时间牢牢抓住，不能漏掉一秒钟。在男孩的右边，还有一个男孩，这个男孩手中拿着一个小号，我看着他仿佛已经听到了小号的声音……
此时，正值金秋，一串红天得正旺，远看就像一团团火红火红的烈焰在熊熊燃烧着；近看，又像一只只红色的小嗽叭，正在鼓着劲儿吹奏呢！我顿时被迷住了，情不自禁地走上前去偷偷地摘了一片花瓣放进自已的嘴里一尝；嗯！甜甜的！真好吃！
紧偎着一串红的是一朵朵五彩缤纷，争奇斗艳的菊花。菊花的颜色可多了；白的如雪；黄的赛金；红的像火，紫的似锦；粉的如霞……菊花的姿态也很多，有的昂首怒放，显得傲气十足；有的花朵很大，把枝条也压变了；还有的亭亭玉立，像一位高贵的小姐……
学校的花坛真美啊！每天下课，许多同学就迫不及待地跑到花坛前观赏着、赞叹着、闻着花的香气，欣赏着这如诗如画的美景。小小的花坛令人流连忘返，时刻给我们以美的享受。
学校的花坛的雕像作文【五】
??尔墨斯和雕像者的续写400字当赫尔墨斯听完雕像者说的话时，当时就被气得火冒三丈说：”你，你，你，个无耻平凡庸俗的人类，怎么可以侮辱这么伟大的天神，你就不怕死吗？”雕像者平淡的回答”嗯嗯，我当然怕死了，又有谁会不害怕呢？谁不怕死都是骗人的！“赫尔墨斯疑惑的问：”那你既然害怕又为什么那样说他呢？“雕像者说：”每人固有一死，有的`人死的轻于鸿毛，而有的人死的重于泰山，有的人死了但是他还活在人们的心中。“我还是不懂你说的，请你继续往下说，”赫尔墨斯说。雕像者很听话的继续说：“据我说知，赫尔墨斯虽然贵为天神，是宙斯的儿子，但是他整天不务正业，游手好闲，只知道爱慕虚荣。作为天神，他的责任就是造福百姓，造福人民，而他却没有做到。我虽然怕死，但是我愿意用我的死去让赫尔墨斯意识到他应该尽的责任！”雕像者一口气说完了，脸上还洋溢着成就感！
赫尔墨斯听完了沉默了好久好久，想了许多许多。他渐渐地意识到他自己应尽的责任是什么。赫尔墨斯惭愧的说：“其实我就是赫尔墨斯，但是你别害怕我不会***你。谢谢你，告诉我我的不足和缺点，我会努力的改正，拼尽全力的履行自己的责任。我要更好的造福百姓，造福人民的。你简直就是一语惊醒梦中人。”
雕像者听完即惊又喜，惊是因为自己没有想到他就是赫尔墨斯，喜是因为自己竟然改变了赫尔墨斯，让赫尔墨斯意识到他应尽的责任。雕像者兴奋地说：“希望您能如你所说一样尽到您应尽的责任。”赫尔墨斯严肃的说：“我会的，那么我就想回去了！“雕像者挥挥手说：“那么再见。”话音刚落赫尔墨斯便化作一道白光消失了。
学校的花坛的雕像作文【六】
我们学校的花坛色彩明丽，形态万千。我们下课都要去看一看，闻一闻。
进入大门，站在操场中央，所有的花儿长得都非常茂盛，花坛里的花真艳啊，风一吹，花朵们犹如跳起了舞蹈，颜色好像是好几件美丽的衣服，真没啊；花坛里的花真想啊，犹如喷了香水般香气扑鼻，闻到了就迫不及待想过去自己闻一闻；花坛里的花真多啊，花儿们仿佛说服了土壤，让土壤更肥沃，长出更多的鲜艳的花朵，使花儿们密密麻麻，争奇斗艳。
走到花坛近处，花儿一朵挨着一朵，似乎在互相比较着，从中我看到了一朵非常引人注目的花朵，它的花蕊与花芯如阳光般灿烂，宛如它就是众花之焦点，花的世界中的花公主，它是那么耀眼，那么璀璨。
我爱我的校园，我更爱校园的花坛，在这样的环境下成长，我感觉非常幸福。
