我看到很多同龄人写文章赞美师爱、母爱。我觉得他们写的内容都很平常。我得到的师爱和母爱是最特别的。
带病坚持工作的老师常有,可从心底里热爱学生的老师不常有。
我的语文老师王华在住院期间还给我们整理编印复习资料,伤未痊愈就出院上课和找同学谈心。虽然王华老师没有什么壮举,可她给了学生珍贵的特别的爱。
数学棒的老师常有,可能让学生兴趣持续不衰的'老师不常有。
我以前很怕数学,自从成为王雨航老师的学生后就不怕数学了。他用幽默风趣的语言和自己潜心编写的学件让我们学得轻松快乐。他也给了我们一份特别的师爱。
母爱常有,可会爱的不常有。
我身体不好,妈妈以前每天给我送药,后来就买来《父母是孩子最好的医生》、《儿童经络使用手册》等书,每天对照着给我做按摩。我的身体状况有所好转。
有一次在即,我却发烧了,妈妈让我服药后休息。她却不顾疲惫帮我把知识点变成顺口溜,为我赢回了时间,真是“雪中送炭”呀!
我拥有这么多特别的爱,也会用特别的方式回报特别的你们!
此时,老师的态度对他来说是多么地重要:不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评,都将严重的伤害他的自尊心,使其产生自卑心理,挫伤其学习积极性,不仅不利于他现在的学习,甚至会影响到他日后的成长。于是,我立即用眼神制止了学生们的嘲笑,真诚地说:“这位同学的表现非常好,值得全班同学学习。”我顿了一下,望着学生们不解的神情,继续说:“第一:他能积极主动地回答老师提出的问题,这种态度是获得成功的前提条件;第二,他能够面对个别同学的'嘲笑,勇敢地陈述完自己的观点,而没有半途而废,这种坚持到底的精神,是成功必不可少的要素。虽然,也许因为是第一次面对大家,他显的紧张,导致答案有误,但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许,犹如一缕春日的阳光,照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容,大家也向他投以敬佩的目光。从此后,他自信了许多,经常会落落大方的回答问题,学习成绩有了很大的提高,一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞,也开始主动学习,求进步了。我知道,短短的几分钟,平常而真诚的几句话,已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许,这只是一件微不足道的小事,普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是,它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功,更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得,对待后进生,要了解他们的内心世界,他们不是只“后”不“进”,同样也有自尊心、上进心,但因为“后”,更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定,期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以,作为教师,对他们要给与特别的呵护,善于发现其闪光点,应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼,引导和帮助他们克服自卑心理,战胜自己,然后战胜困难,求得进步,获得成功。关爱后进生,哪怕只是一两句真诚的赞许,都能让他们改变许多。那么,作为辛勤的“园丁”,如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露,回报我们的将会是春色满园啊!
有时,引导学生具备健全的心理素质,比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想,这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
妈妈对我的爱十分特别。在小时候,我摔倒了,妈妈并不是立即把我扶起来,而是叫我自己站起来;我的扣子掉了,妈妈会教我,让我自己缝。
记得我上小学三年级的时候,放暑假了,我和爸爸、妈妈去爬山,我爬了一段山路,便觉得腰酸背痛。爸爸见我很累,就对我说:“来,孩子,把包给爸爸,我给你背吧。”我高兴极了,刚要把背包给爸爸,却不料妈妈把脸一沉,瞪了我一眼,对爸爸说道:“不行,背包是她自己的,不能让别人背。如果大家都累了,所有的背包你都能背吗?”
听到妈妈的话,我很不理解,非常生气,便低下头,背着包,一声不吱,继续往前走。
不一会,快到山顶时,我一不小心,被一块大石头绊倒了,狠狠地跌了一跤,碰破了点皮;于是,我便索性坐在地上,哇哇大哭起来。妈妈仔细看了看我,皱了皱眉,说了声没什么,就走开了。可爸爸着急了,不满地对妈妈说:“你怎么这样对待孩子呀?她还小嘛。”爸爸边说边把我扶起来,还帮我擦干了脸上的泪水。
这时,妈妈走过来,亲切地抚摸着我的头,语重心长地说道:“我这样对待你,是要培养你坚韧不拔的品质,自强自立的性格。如果你不具备这些东西,将来在社会上就会无法立足,你要知道我的真正用意呀!”
听了妈妈的话,我明白了:妈妈对我严格,是为了培养我的独立的精神和战胜困难的勇气,我错怪妈妈了。
我望着山峰,一下子站了起来,掸掉身上的泥土,背好背包,两脚生风,飞快地向上爬去。一边爬我一边想:“我不能辜负妈妈对我的希望,妈妈是爱我的,是关心我的,她给我的爱是特别的爱呀!”
爱有许多种,父母的爱,同学的爱,邻居的爱……而我今天要讲的是人世间最特别的爱--老师的爱。
老师就像春蚕一样为我们奉献者自己的青春,就像蜡烛一样默默燃烧着自己,就像园丁一样呵护着祖国未来的希望,就像洁白无比的白云,把知识的雨露降落在我们的身边。
我作业做错了,老师用放学后的时间,给我评析题目,我一遍听不懂就再讲一遍,直到我听懂为止,等我全部改完,夕阳已经落下了半边脸,我和老师踏上最后一抹夕阳的余晖中,回家了。当我考砸了,老师并没有责备我不好好复习,而是和我一起坐在林荫小道上,和我一起分析错误的原因。在一边分析的时候,还不忘一边教给我一些学习的方法;这时,我抬头望着老师,发现老师充满年轻稚气的脸不知什么时候早已悄悄爬上了皱纹,乌黑的发丝中也不自觉的多了白丝,这时,我发现老师老了。
当课间活动的时候,我和老师不再是课堂上那种严肃的师生关系,而是成了无话不谈的好朋友。我们经常坐在荫凉的树底一起开心的聊天,一起玩永远也玩不厌的翻花绳,而此时,我又觉得老师年轻了。
老师!您用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,把您那博广的知识传授给我们,把我们培育成才。老师!您知道吗,蓝色是天空的颜色,象征着您对我们的关怀;黄色是土地的颜色,象征着您为我们付出的辛劳;绿色是生命的颜色,象征着您赐予我们的活力;红色是夕阳的颜色,象征着您为我们的学业付出的青春!
老师啊!谢谢您给我们这特别的爱!
母爱是人世间最博大无私的。可细数这11年来,爱我的妈妈对我也做了几件“出格”的事,其“罪状”至今让我记忆犹新。
幼年的我体质一贯不好,大病小痛三天两头总喜欢缠着我,我也被迫成了名副其实的“药罐子”。而怎样才能让我乖乖服药呢?为这事,妈妈可没少费心思,但妈妈无愧为是一名白衣天使,心中早已设局。
“宝贝,吃橘子。”年幼的我经不住诱惑,就毫无防备地吞了下去,还未来得及品尝,瞬间苦涩的味道便弥漫开来,我是“哑巴吃黄连,有苦说不出”。
第二次吃药,妈妈却拿来一颗糖,而且自己还先吃了半粒,我半信半疑地舔舔另外半颗糖,真的是糖,这次妈妈没有骗我,吃!这时妈妈又拿来另一颗蓝白相间的“糖粒”;没等妈妈发话,我便抢了过去,用牙一嚼,急忙吞下,可嘴里留下的仍旧是一股熟悉的苦味,才知又“上当”了。
第三次,妈妈一改往日的温柔与微笑,严肃地看着我,神色凝重地对我说:“听话,把药喝了,不然捏鼻子。”面对妈妈的“独裁”,任何抗争都是徒劳的,只好让药液顺利“着陆”了。无奈何只能默默地忍受着满嘴的苦涩味啊。
妈妈为了使我早日康复,真可谓是“处处设局,处心积虑”。在此我只想说:“妈妈,您为了我,真是用心良苦,您的关心与爱护将会温暖我一生。”
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