是什么促使了人活下去,给了他们活的勇气?又是什么在于人看来是最值得去珍惜的东西?活着的意义是什么?让我们打开《生活的镜子》一书,看看书中是否给了我们其中的答案。
翻开书,第一页则是代序,代序不仅告诉了我们青少年应该做什么,也对这本书做了大概的解释。其中一句鲁迅的话给了我深刻的印象:“道德这事,必须普遍,人人应做,人人能行,又于自他两利,才有存在的价值。”那么,活的意义,它的价值是否就是鲁迅所说的那样呢?我仍然一知半解。让我们继续往下阅读。
理想?信念?灵魂?在第一单元几则小故事中,给了我印象最深的是第二则小故事——《上山的和下山的》。它讲述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受,是一篇选自《重庆日报》发表于20xx年9月22日的小寓言。其实,这则寓言告诉我们的就是每个人的目标不一样,对结果的感受也就不尽相同,但只要你认准了,就不要再管别人说什么。之所以我会选择它是因为它是这6篇当中的典型,不管是目标,理想,信念,灵魂每个人都是不一样的,最主要的还是你把握了没有。
诚实守信是中华民族的优良传统,是永远不会过时的。你生活在这个世界上,不能没有别人的信任,不能没有信誉,更不能没有自己的立身。你一旦抛弃了诚信,社会也将会抛弃你。
柏拉图在《理想国》中说:“开好一个头对于做任何事情都是最重要的,尤其是那些尚处于年轻和幼稚阶段的事物,因为这时正是个性形成的时候,此时留下的印象也深刻……年轻时形成的观念是很难消除和改变的,因此,年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范……这样,我们年轻人才能在健康的土地上成长,沐浴着阳光雨露,接受美好的事物。一切美好的东西,辛勤工作的本性,像来自纯净之地的和煦春风,吹进了人们的心扉,不知不觉地,从幼年时候起,孩子的心灵就与一切美好的事物拉近了,对它们有了天然的亲近之感。”
学会生活就自然能融于这个社会。这本书对我的启发很大,相信它对于同样读过这本书的人也有着不小的感触。它让我了解了什么是体谅,什么是真情,什么是责任……等等。最后,让我们与郎费罗一起学习:不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
镜子,坏人就像一面哈哈镜,扰乱是非,把好的说成坏的,把坏的说成好的;把胖的说成瘦的,却把瘦的说成胖的,根本就是指鹿为马,无论如何,就是要引导我们走向“不正确”的路。
相反的,老师就像我们每个学生的一面明镜,只要我们做对了,就会不断的称赞我们、不停的鼓励我们;但是如果做错了,便会指正我们,告诉我们什么是对的,什么是错的,引导我们走向正确的路,不会半路被“骗走”。
镜子,生活中有非常多不同种类的镜子,也分别代表着不同的意义。有很多看似简单的镜,但实际上却是很複杂的,就像生活中,看起来很善良的人,其实心地却是很恶毒的,所以我们绝对不能小看这些奇妙的镜子。
刚上初三的我对初三的生活很期待。同时又有些害怕。上初三少了地生两门科目,但多了化学。每天晚上的作业都向山一般高,让我感到压力倍大呀!
那是初三学期的第一个周末,作业不用说也多。尤其是英语,英语老师规定我们每周末背一篇英语作文。对于我这样懒得连出门都不出门走动的.人来说,只会在星期天背。虽然想到很好,但是有没有实施,就是另一回事了。果不其然,我没有背,当时我是这么想的:反正明天早上还有一个早上,我可以早上起来背英语。就在这样的心态下,我安然的进入了梦乡。
早上闹钟准时响了,但因自己的懒惰,我放纵了我自己,对自己说:“反正上学后还有一个课间与第一节课前的时间可以背英语。”就这样,我又躺在了温暖的床上。上学后,本想背英语的课前时间被升旗占用了,所以课前时间我没有背英语。第一节课下课后,我开启了疯狂模式,疯狂的背英语。但是不管我怎么背都没有背过。
上英语课时,老师检查背英语我没有背过。所以,我被英语老师罚着了。罚着抄写这篇作文5遍!抄作文和背作文哪一个好呢?当然是背作文好呀!抄作文的要求是即抄完还要背过。好想回到星期天背英语,可是,时间——回不去了!!
生活就是一面镜子,你怎样对待生活,镜子就会将你所对待的生活反射回来。所以我们要好好对待生活,不给自己以后留下遗憾!
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