寻觅彩虹的日子作文(寻觅彩虹的日子作文500字)

寻觅彩虹的日子作文(寻觅彩虹的日子作文500字)

首页写人更新时间:2023-02-03 12:13:16
寻觅彩虹的日子作文(寻觅彩虹的日子作文500字)

寻觅彩虹的日子作文【一】

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”是啊!韩愈老先生他道出了我们心中的春天,她似牛毛,银针。他没有夏鱼的豪放;秋雨的悲伤;冬雨的羞涩。可是他的缠绵却让你流连。

你是即将上台表演的演员吗?你是美丽动人的少女吗?你是装扮艳丽且面含微笑的新娘吗?

你为什么穿着粉红的吴群,带着金银的耳环,头顶火红的玫瑰?别用衣袖遮住你的腼腆,放声的歌唱吧!你瞧!在你的抚摸下。山青了,水绿了,小草小树们也发芽了!我不知道你为什么带着风姑娘和雨小子,偷净了天庭的春色遍洒人间。请回答我,请回答我!

校园四角的花台中,枯木逢春,那就犹如秃头一般的树枝,开始悄悄地萌芽了可是我怎么也听到蜜蜂们忙碌的飞着,也听到他们嗡嗡地闹着。枝条上的绿芽将要舒展却还未舒展。碧绿的枝头,在迎风飘落小草破土而出,又短又小犹如兽颈上的毛,才一寸左右,漫步滨湖公园游人不太多有的嬉戏,有的打闹。。。。。。也是时时能看到的风力还很强劲,但一走路就会汗流浃背。在栏杆上随处可见的是小鸟,悠然自得。羽毛间也透露出一种喜悦的气息。有几处的小鸟争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣,不知是哪个屋檐下的又在湖边泥,正是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

路边小草碧得法绿,笔直的衍生在前。他们都顶着晶莹的露珠。我还漫步在草尖。轻轻地害怕惊醒了他们的好梦。抖落了那一颗颗晶莹的露珠。这一根根小草都低着头哩我突然一阵惊讶思绪被他们牵动,绵绵不断。

在茫茫人海中,我仿佛也变成了一颗路边无人问津的小草。在寻找春天的足迹。

寻觅彩虹的日子作文【二】

幸福需要寻找吗?我觉得幸福是不需要去寻找的,幸福他会去寻找那些应该拥有它的人的。

我要让幸福来寻找我,我要好好的努力,只要我努力了幸福一定不会让我不辛的。因为我相信幸福她会知道努力的人该得到他应该得到的幸福。幸福只会寻找那些在不断努力、努力让自己变成幸福的人的。那些不愿努力的人幸福是不会去寻找他的,即使他自己去寻找幸福,幸福也会因为他的到来而走的远远地。

我要让幸福来寻找我,我要好好的努力、好好地表现,让幸福来找我,让我变成一个幸福的人,让我每天都活在幸福之中。幸福啊,我知道你就在我的身边,只是现在你还不愿意让我看到你对吧。我会努力让你出现在我的身边的。幸福,我需要你,我要更加努力的让你早点儿出现在我眼前。

幸福啊,你会来找我的对吧。我相信你会的,因为我会很努力很了努力的。

寻觅彩虹的日子作文【三】

十几年前,大文学批评的广阔天空,李星时隐时现,除过少数一些人,大家并没有观察到他。但这个人不断地裂变着自由的精神原子,甚至用猛烈的火焰加燃自己,现在已闪闪烁烁终于君临人们面前,并在陕西文学批评的星座中占了一个耀眼的位置。

李星文艺批评的最大优势,在于他既拥有深厚的实际生活感受又有扎实系统的专业理论功底。这就使他有可能在对批评对象居高临下的解析之前,先行深入地对其作作品时的感受不尽相同。但是,在我看来,一个卓越的文艺批评家,一种新思想的发现者,不仅应具有高明的理性剖析和概括才能,最重要的也许仍然是首先要懂得生活——历史的、现实的生活,这是一切艺术批评的根基。这样,他的批评就不会是脱离作品远离生活的云遮雾罩,就不会有隔靴搔痒或南辕北辙之感,批评首先是准确可信的,然后才能谈到深刻和巨大。从这个意义上说,作家需要生活,批评家也需要生活。很难想象,一个批评家不能透彻地理解作家艺术家在其作品中反映的生活内容以及他们创作心理机制所凭借的历史的`和现实的生活依据,而仅仅用古今中外一些理论书籍中得来的概念或“条款”,就敢勇气十足地对作品品头论足。不幸的是,在我国当代文学艺术批评中,这类现象并不鲜见。

李星在这方面有其天然的条件。他出身于关中平原的一个农家小院,青少年时期一直在田野和村镇上度过,这些范围内的生活感受不是以后“深入”才得来的,而他自己就一直是其中的成员。后来,尽管他在大城市搞了专业,但他也没有割断他和农村乡镇母体相连的脐带。由于陕西的大部分作家艺术家大都和他一样,不是直接从农村乡镇走来,就是和这些地方有血肉般的相连关系,因此,这些人的作品首先为李星的文艺批评提供了广阔的天地。我敢说就目前而言,李星对陕西文艺作品的评论要明显高出一筹。他已出版的评论集《求索漫笑》就是一个证明。在这本书中,他几乎对陕西所有有影响的作家以及全国一些相似的作家有过出色的论述,并且最先提出“农裔城籍”作家这一著名概念。对于生活的敏感和深沉的思考方面,李星决不亚于作家和诗人。只有积极地给予生活,才有权评说生活,只有对生活深入地体察,才能对作品作深刻的论断。李星的文艺批评之所以在很大的程度上使被批评和读者信服,正在于此。

但是,李星又决不是一位“乡土批评家”。他在专业理论的建高上具有很不一般的修养。他毕业于中国人民大学文艺理论专业,在大学就系统地学习了文艺理论。毕业后不久,专业“对口”,从始至今一直搞自己的专业。尽管拖家带口,但她始终勤奋不已地读书和写作。给人突出的印象是,这个人无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点,都力求认真钻研以至透彻理解,而不是那种号称博览群书其实常常一知半解,最终只能用“模糊语言”写评论的评论“家”。李星的评论文章条理清晰,论断力求准确,且也不乏惊人之见;一旦灵性突发,甚至诗情如潮而涌,字里行间时有电光石火飞溅。

纵观李星的全部批评活动,我们不难看出,随着生活认识积累的加深和艺术理论修养的不断提高,他批评的视野在逐渐扩大,从早期主要从事文学批评而至今天已叔叔及到了多种艺术门类。他已不仅仅为文学界所熟知,也引起了整个艺术界的关注。从著者的这本书里,我们就看到了他的这一新现象。这无疑预示了他更广阔的前景。在我看来,在他以后的努力中,需要解决的问题是,如何将自己深厚的实际生活感受与专门系统的理论建树更出色地融解在一起,以期使他的评论达到一个令人振奋的高度。

寻觅彩虹的日子作文【四】

春天,又回来了,又来到了我们的身边。她总是温柔地飘舞在山间,总是那么亲近,亲切。总是让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我,行走于广阔的田野间,寻找那美丽的春景。

我攀爬于大树之间。顺着田野望去,慢慢的爬上高树。一丝丝带着诗情暖意的春风,轻轻吹拂我的脸颊,总让人怀念。

不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色。久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮。鸟儿停伏在树林问,跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉。不乏的是黄鹂的和音,让人百听不厌。

我,时而穿梭在田野间,时而又攀爬,站立于大树的树枝上。心中唯一的信念是——不断向上!脚下踏着的是春树的树枝,这些树枝都蕴酿着春的意味,变得翠绿,温暖的春风,一直吹,吹进我的心田,滋润我心窝。我展望远景,仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那颗参天大树,是那百年的大树,想起总略感自豪。小麦往上成长,高树长出绿叶,而我如那高树,不断的分枝。成长,我滑下告诉;狡猾的老树枝干未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤;手被划破;汗如水一般往下淌。可那都是为寻找春景,所必然付出的代价,我说:仁者乐春,智者乐景今日我穿行于间,吸收的是天地的灵气与日月的精华!

温暖春风吹进我生活,绿野的广阔记在心中,此是春行之乐也!

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