月色皎洁,夜呜呜黑,星光依旧,河中的月静静地躺在其中,要不是风吹乱了湖面,在湖中荡起涟漪,真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉,就像品着上好的佳酿,自己竟不胜酒力,婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜,月色较先前黯淡许多,夜寂静地存在,望远处,仿佛天地连在了一起,地上那点稀稀灯火怎能将他们分离?忽然从楼上传来弦乐之音,听着音色料想便是吉他,这种来自于指间的音符最能打动心弦,而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落,如同富有的园丁修剪植被一般,既快又准,可见奏曲人的.和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人,不曾料想到。曲子婉转、优美,拍子井然有序,仿佛将人带入梦境一般。我不仅陶醉于这夜晚湖光月色,更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾,赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了,只差最后华丽地升华曲风,曲子就完美了。我不禁惋惜,就像拼图拼完了却少了重要的一块,让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏;像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音,这次却不是曲子,却是一个个音符,按好和弦后一个个弹出的音符,没有上次的拿捏准确,弹奏连贯,还有斯斯手指碰弦的杂音,没有了先前的美感,这种枯燥的练习听者都些许烦躁,我些许有些怀疑是不是换了弹奏者,只越想越像,便肯定了。然而练习次数的增多,不断地碰弦,结尾逐渐连贯,碰弦次数减少,曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来,又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想,脉络便清楚起来,前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习,勤奋努力,并不是浑然天成。这便想到自己,望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容,想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他,今日却成了家中摆设,不禁落有遗憾。若勤如此,我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂!那持之以恒的精神,值得我去学习!韩愈曾说过:“业精于勤,荒于嬉。”月因日日到来,光照大地,才有这等良辰夜景,植被因日日生长,天天如一,才有了美景的生机与活力。
一提到二字,许多人一定会锁紧眉头。很多人都讨厌考试。其实,事事都有两面性,想想考试的好处,回味考试的酸甜苦辣,不也是一件乐事?
考试前,虽然同学们心里都有十五只吊桶在打水——七上八下,但大家的表现可不尽相同:有的同学拼命复习,巴不得吃下记忆面包,拥有过目不忘的本事,能考个好成绩向爸妈交差;有的同学则胸有成竹,信心百倍,似乎胜利已经是囊中之物;还有的同学平时不认真,考前临时抱佛脚,心中忐忑不安,唯恐考不及格难敌老师的“紧箍咒”……
终于发下了那张神圣的考卷。同学们大显身手,十八般武艺全使了出来:有的下笔如有神,似乎真有一种神奇的力量在指引着他;有的抓耳挠腮,焦急地咬着笔头,汗珠接二连三滴落,心里却在暗暗叫苦,真后悔当初没有认真听讲;有的则恍然大悟,喜出望外,露出会心的微笑,轻吁一口气,千金重的大石头安然放下;还有的居心叵测,探头探脑,目光在老师很同学间忙碌,一有答案,忙不迭地写下,心中暗自窃喜……
考后的等待也是难受的。好不容易教室出现了老师的身影,同学们大气都不敢出,竖尖着耳朵,空气似乎已经凝固。大家都焦急等待着心中的悬念在这一刻揭晓。考好了的喜上眉梢,再接再厉;考坏了的只好用败不馁,下次努力来安慰自己……
有喜有忧,有笑有泪,有得有失……考试真的是一种乐趣!
俗话说的好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书不仅让人流电,而且还可以让人们的生活中多一些乐趣和欢笑的声音。古往今来,读书成为人们最重要的事。例如***总理说的“为中华崛起而读书。”古人只懂打战而不知道读书,虽然他们为国家做出了巨大的贡献,但也得说出读书的重要性。
小时侯的我整天就知道玩而根本就不知道读书,而随着时间的流逝慢慢地长大也渐渐地懂得读书的重要性。
翻开历史课本,那一段段屈辱的岁月诗人悲愤交加;鸦片战争;甲午中日战争;南京大屠***;火烧圆明园……一段段屈辱的岁月;一段段历史的屈辱;一次次鲜明的历史,使我明白了历史的过去,更加使我了解到过去的悲惨……知道这一切都是因为读书,我才明白读书的趣味。
站在玉海楼关门向长城望去,惟余莽莽,那伟大的长城,犹如一条长龙,横卧在大兴安岭,守护着这笔巨大的财富。它,更加签定了中国几千年来的兴衰存亡。从清朝处修长城到修好长城,从敌兵侵入长城到朝鲜战争。一次次,一段段,一篇篇的故事,都被这座伟大长城所看见。它就像一台电影播放机,重新播放起中国的兴衰历史……
一位位诗人为报雄志写下名垂千古的名篇。“书山有路勤为径”,“学海无雅苦作舟”不正是这道理,读书真是一种乐趣。
幸福是什么?有人说是劳累时别人搬来的一张椅子,有人说是困难中别人伸出的援助之手,而我这种幸福,却是人们经常忽略的,那就是——暂且保密。
在刚上一年级的第一天,听着老师用甜甜的声音讲课,我心里也甜滋滋的。我乐了一整天,心想:这个老师这么温和,作业我们可享福了。可一到下午,老师布置的作业如下:
1把生字词抄422.
2抄写第一课。
3背熟第一课。
我真是记忆犹新呀!虽然这些作业对于六年级的我而言并不多,可我刚上一年级呀,也不能这么虐待儿童。年幼无知的我心想:哼!这老师真是“心狠手辣,”作业都不可以布置少一些,看来,人不可“音”(声音相呀!
我回到家,来不及多想,忍了一肚子火,准备熬夜,可说来奇怪,看似多的作业其实也不过半小时就做了起来,我纳闷了。
第二天早上,我问了好几个同学。结果都是一样。下了第一节课,我鼓足勇气去问老师,可老师只是笑而不答,我又好生奇怪了。第二节课,老师在讲台上说起了这件事,我们全班上下四十多双眼睛都闪烁着光芒,老师发话了:“同学们,昨天的作业看似多,花的时间却很少,知道是为什么吗?”“不知道!”那是因为一些事物不能只看外表,只要你去试试,并不像你们想象中那么困难,所以,老师今天教你们一个道理:凡事不能看表面。“哦,我明白了。”
从那以后,我越来越喜欢写作业了,我觉得那是一种享受,我享受着每一个字,每一个符号;我觉得我的思维正在飞翔,十分轻松。
作为语文老师,我常常接触到许多学生的作文。为了追求内容深刻、文字优美,学生们往往很刻意地去撰写一篇文章。结果,有的文章事迹很感人,但让人感觉虚假;有的文章文字优美,但让人感到没有真情实感;有的文章内容繁多,但让人感觉思路不清。当然也有极少数优秀的作文,据作者反映是很随意、很自然地去写的。由此可见,只要作者用心观察生活,又有一定的文化底蕴,就能够很轻松地完成一篇优美的作品。
王维有两句诗“大漠孤烟直,长河落日圆”,被誉为“诗中有画,画中有诗。”其间,只有简单的几个景物,简单的几笔线条,即广阔的沙漠、直直的孤烟、圆圆的落日、蜿蜒的黄河就构成了一幅美丽的边塞风景图,也遂成为千古名句。
朱自清的散文《春》,也只有几幅简单的图画,即春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。简简单单的几幅图画就构成了一篇美丽的文章,既生动形象地描绘出了春天刚到来时生机勃勃的景象,又抒发了作者对春天的赞美,对春天的喜爱。
安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,也仅仅简单地描绘了小女孩在寒冷的雪夜里四次擦亮火柴时所想像的情景。第一次擦亮火柴时,她仿佛看到了一个温暖的火炉;第二次擦亮火柴时,她仿佛看到了一只放满烤鹅、苹果等美味的桌子;第三次擦亮火柴时,她仿佛看到了一棵挂满礼物的圣诞树;第四次擦亮火柴时,她仿佛看到了她慈祥的奶奶,并要奶奶带她走,她们一起去了没有寒冷、饥饿和忧愁的美丽的天国。简简单单的几幅想像画面就构成了一篇美丽的童话,既生动地描绘了小女孩的悲惨遭遇,又表达了作者对小女孩的同情,对那个冷酷无情社会的谴责。
由此可见,无论,还是散文、小说等体裁,只要作者简简单单地选几个角度或几个方面,再简简单单地用文字描述出来就可以成为一篇优美的文章。简单才是自然,简单才不造作,简单才能流露出真情实感,简单才能打动读者的心。因此,想要写好作文的同学一定要注意,不要把写作文想得太复杂。简单也美丽!但前提条件是你一定要善于留心观察生活,并充实自己的文化底蕴。
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