难忘的老师一百字作文【一】
我最喜欢的植物是八月菊。在我家阳台上，种着许多盆花，这些都是爸爸妈妈利用业余时间辛勤培育出来的，有八月菊 ，紫罗兰，太阳花......其中我最喜欢的.八月菊，因为它们的花瓣特别鲜艳夺目，而且开花又最多。
八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着小齿 ， 就像是一把锯子。八月菊在八月开花 ，花瓣是粉红色的，花是金色的 。以一片片绿 色的叶子多么美丽啊！我爱八月菊 。
难忘的老师一百字作文【二】
秋天，是个美丽的季节，而秋天的树叶，便是奏响在秋天里一首动人的歌。
走进校园，来到操场，首先映入眼帘的是一颗巨大的银杏树，树叶已经有些变黄了。本来，银杏树的叶子是淡绿色的，而现在，最里面的地方是深绿的，越往外越淡——绿、淡绿、土黄、金黄、淡黄，这些银杏树的树叶，如同秋天里美丽的图画一样撒落在体育场的跑道上。看一看，银杏叶像一把一把小扇子，摸一摸，它的叶片上一根一根小小的，细细的叶脉满是的，跳一跳，晒干了得银杏叶发出了一阵阵清脆欢快的声音，让人听了心情变好。
走出操场，来到校园的艺体楼，小路两边是清新宜人的香樟树，香樟树的叶子呈眼睛状，走过艺体楼，就似乎有成千上万只眼睛盯着自己的一举一动呢！捡起一片圆形的香樟树叶，它的柄弯弯的地，像一把小伞，圆圆的叶片大部分都是红色的，只有叶片的周围是淡淡地绿色。叶片上还偶尔有几个圆圆的、小小的咖啡的点点，这圆圆的香樟树叶真是让人越看越喜欢。
秋天是个丰收的季节，也是一个绚丽多彩的季节，而秋天的树叶，是秋天里一道最最美丽的风景线。
难忘的老师一百字作文【三】
四月的雨，悄无声息的下着。 安静地听着雨声，看着它下落。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着，风中雨，雨中风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，只求得迸溅后粉身碎骨，只愿激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心里。它如此坦然而又平和。 在这条两旁种满梧桐的小巷中，雨轻轻地飘落。它冲刷着青灰的石板路，洗涮着鲜绿的梧桐叶。一切都变得光亮。那躲起来的青苔也像染了头发，绿的那么鲜艳。这幽静的小巷偶然会有撑伞的人走过，但他们总是慢慢的踱步，看这幅画，听这首诗。
一颗浮躁的心，渐渐平静…… 这样的小雨，我是不愿打伞的。总觉得这晶莹的雨滴，是神圣的使者，是圣洁的化身，会洗掉所有的污垢。而我，也愿意接受他的洗礼，任他飘落，打在头发上。那些雨中嬉戏的孩子们，不知是否也认为如此。那欢快的笑声和着清脆的雨声，融为一体…… 我想着飘舞的精灵，是雨的灵魂。他飞散在人间，化成苏醒的希望，化成欲断魂的哀愁，化成绵绵无绝的诗。它轻悄悄的，不惊扰任何人…… 这四月的雨，还在悄无声息的下着。
难忘的老师一百字作文【四】
快立春了，我正坐在椅子上津津有味的看着电视剧。淘气的弟弟又不知道跑到哪玩去了？我漫步走到院子里，一朵雪花飘到我的鼻子上，瞬间融化成一滴晶莹的水珠。
“哥哥，下雪了！下雪了！”弟弟在我面前蹦蹦跳跳兴奋地叫着，我仰望天空，天空下起了鹅毛大雪。这迟来的雪，像一群兄弟姐妹一样，肩并肩来地上好好地游玩一番。不一会儿，地上便堆积了厚厚的白雪，弟弟在雪地里高兴地跑着，身后留下一连串的脚印，真像一幅画啊！
雪花乱舞，洁白的雪在冬日的照耀下闪出耀眼的亮光，用手轻轻的摸着学，他像棉花一样柔软。我从来没看到过这么白而又这么漂亮的雪，白的使人不敢轻易地弄脏它，漂亮的好像进入了童话世界。走到田园，大地披上了银装素裹，放眼望去，只有无边无际的雪。
看着小伙伴在在雪地里玩打雪仗，我也兴奋地跑过去，同他们玩了起来……
第二天，我走到外面，让我大吃一惊，天上像是有人在变魔术——昨日的皑皑白雪，今日已融化成水。听，小鸟在树枝叽叽喳喳地叫；看，小溪解冻后哗啦啦地流动。万物复苏，小草从地下探出头来，来看看这美丽的世界，柳树也抽出了嫩芽，温暖的春风吹过，绿绿的草地上不知名的五颜六色的花朵随风舞动。
白雪的融化，像是为了表示春天来了……
难忘的老师一百字作文【五】
作为一个新老师，在我刚翻开《儿童的一百种语言》这本书的时候，我觉得这本书写的很深奥，有很多地方看不明白，体会不出其中的奥秘。于是我在网上搜索了很多关于瑞吉欧的教育理念。如：走进儿童心灵的儿童观、强调“互动关系”和“合作参与”。在了解了瑞吉欧的一些教育理念后我重新打开这本书，静下心来开始细读。
书中详细地介绍了瑞吉欧理论的背景与起点、瑞吉欧·艾蜜莉亚的教育工作者对课程的描述、对理论与实务交互作用的反思。
《儿童的一百种语言》提到：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”作为一个新老师，我有欢喜也有忧愁，欢喜的是我能够时时刻刻欣赏幼儿的奇思妙想以及幼儿身上最纯真的美；担忧的是一不小心又会打碎某个孩子的梦想。
读了《儿童的一百种语言》后，我知道了要做一个优秀的幼儿老师就应该转变教育观念、认清自己的专业教育角色。不仅在幼儿的认知、社会、情绪等方面进行教育和启迪，还要成为幼儿的心灵伙伴，理解和尊重每一位幼儿，走进她们的心里世界。生活中尽量为孩子们提供丰富的材料，让幼儿自己动手去发现，去探索。
此外，我认为最让我获益的是第二十四章结论：最后的反思中作者条列出来的指导原则和建议。其中，包括项目活动的开始与维持、呈现的策略、团队动力、教与学的策略。相信有了这些指导原则和建议，对我以后的工作中遇到问题的时候会有很大的帮助，在工作中我也会借鉴这些原则和建议，帮助自己成长。
我是一名新老师，我深知自己还有很多不足，这需要我不断学习，加强自己的专业知识，以及在实践中不断反思，累积经验。今后，我也会珍惜幼儿的“一百种语言”，努力挖掘幼儿的各种潜力，尊重每一位幼儿，实行适合幼儿的教育，努力成为一名真正的幼儿教师。
难忘的老师一百字作文【六】
我们学校的小花园里有许多花草树木。
春天，小草绿了，小花开了，小树也长高了。夏天，小草绿油油的，小花红艳艳的，可漂亮了。小树还为我们乘凉呢!秋天，小朋友们可喜欢在他们后面捉迷藏了。冬天，它们都枯萎了。我们很伤心。不过，我知道等到下一个春天，它们又会长出来的。
难忘的老师一百字作文【七】
暑假里，我和阿姨她们一起去庐山玩。
我们乘着汽车上了盘山公路，差不多半小时左右我们终于来到了庐山脚下。啊！这里的雾可真大：眼前的景色好像蒙上了一层神密的面纱，站在这雾中，仿佛整个人也腾云驾雾起来。沿着山路向上爬，首先我们看到了一个大大的湖，湖面波光粼粼。听导游介绍，这个湖从上面看像一把大琴，所以被人们称作“如琴湖”，有许多伟人都曾在这里拍照留念。继续往前走，震耳欲聋的水流声传了过来，我赶紧抓住妈妈的手快步往前走去，原来前面是一个大瀑布，只见瀑布的水从上面直泄而下，就像一块大大的玉屏。看着这眼前的壮观景象，我真正感受到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。
下午，天气放晴了，雾渐渐地散去，我的眼前也豁然开朗起来：高大挺拨的松树，碧绿碧绿的小草一切都是那么清新自然。吃过饭后，我们继续参观了“美庐”、““***旧居”等景点，最后去看了庐山的镇山之宝——“三宝树”。
所谓“三宝树”指的就是两棵柳杉树和一棵银杏树，银杏树已有一千六百年的树龄，柳杉树也有六百年的树龄了。
傍晚，从云层里洒下的阳光抚摸着我们的脸庞，我们依依不舍地离开了庐山，那连绵起伏而又挺拨的山峰，陡峭的绝壁，深深地映在了我的脑海里。
