“没有自由孩子不可能成功。”许多教育家认为,“真正的教育是自由”。著名教育家巴立卡里雅在《爱的生活》中这样说:“只有自由,才能学到知识。”从这些精彩的话语中,可以看出自由的价值。看一看你的孩子,你邻居、亲戚朋友的孩子,他们自由吗?他们敢说、敢想、敢做大人认为出格的事吗?
从孩子刚刚出生(甚至还未出生),年轻父母就为孩子描绘了美好的明天,设计好了孩子发展的思路。但有几位家长在这个过程中真正思考孩子如何对待这些问题?他们是不是真正喜欢?
怎样给孩子真正的自由呢?国内外自由理论研究发现,伟大的父母给孩子真正的自由就是让孩子真正游戏、玩起来──即父母不要剥夺孩子的游戏、玩,应该引导孩子一生中多多创造游戏、选择游戏,这一切真正决定着孩子的创新意识的养成,乃至对社会的'贡献。世界上著名的科学家,没有一个不是在伟大的游戏中成长的。陈景润如果不去玩哥德巴赫猜想这个游戏,怎么会摘取数学皇冠上的“明珠”?比尔?盖茨如果不以游戏心理对待计算机软件,怎么可能成为世界首富?吴文俊如果不把计算机数学当作新的游戏来看,怎么会有影响全世界的数学成就?这样的例子不胜枚举,父母们真该从游戏的角度来思考成功者的成功之路,为孩子构建一套切实可行的“游戏──成功”之路。
人们都把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,然而我却要把母亲比作蜡烛,她是我的第一恩师,也是我永远无法报答的老师。尽管母亲在这十几年的生活中并不是无时无刻的陪伴我,但母亲对我的教诲,却深深的烙在我的脑海里,永远挥之不去。从前发生过有特殊意义的事情,好像都发生在昨天,母亲啊,谢谢你陪我长大。
我清楚的记得,在小学二年级,我在乡里上学的时候,还是个不懂事的孩子,刚开学没两天,爱整洁干净的乡里女教师要求每个同学尽快给作业本包皮,可我所在的村子根本不卖任何东西,父母告诉我,过两天到集市给我买,可当时的我认为女老师会批评我,无论父母怎么给我解释,我就是听不进去。而当时我的小脑瓜里竟迸出了逃学的念头。每次父亲都因为学校离家远而骑摩托送我上学,而那次我好像一下就懂事了,告诉父母自己可以独立去上学。父亲看我向学校的方向走去,他前脚回到家,我后脚就藏进了一个离家不远的小草屋。我窃喜自己的聪明才智,窃喜能逃过老师的'惩罚。可没过多久出门的母亲竟听到了小屋里的声音,进去发现了我。我不希望发生的事情还是发生了,我羞愧极了,脸通红,等待着母亲对我的惩罚。可母亲竟没有,她脸上闪过一丝难过,但瞬间又恢复如初,她脸色凝重地告诉我逃学的错误,并告诉我做人品行要端正……回到家,母亲拿出一张白纸,用铅笔在上面画了浅浅的一道,又用很大的力气画了深深的一道,她让我用橡皮去擦掉那两道痕迹,淡的那道一下就擦去了,可长的那道呢?始终无法擦干净,我用质疑的眼神望着母亲,母亲语重心长的说:“人做了错事,要是小,便像那道浅黑一样可以轻轻擦掉,要是犯了大的错误,就不可能轻易抹去,相反会留一辈子,”我至今可以清晰的记得这段话。
母亲,多么神圣的称谓啊,相信天下父母都是一样的,她们为了自己的儿女操碎了心,儿女们在一天天长大,而自己在一天天变老。
妈妈,我分明看见了你头上的丝丝银线,可你总是遮掩着,生怕被我们发现。
每个孩子接受的教育有四种:一是家庭教育;二是学校教育;三是社会教育;四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等,发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说,家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育,只有如此,孩子才能回归社会,才能展现自己的价值。所以,伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法,让孩子认识自我,利用自我,形成自我,发展自我,完善自我,形成可持续性发展的自我。
首先,引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育,是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引,但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河,宽四五十米,不太深,水中的石头隐约可见,浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花,没有激流,恬静、安详、温柔、默默无语,使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河,它不会像学校教育那样井然有序;也不会像家庭教育那样被父母不断地要求;更不会像社会教育那样,提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为,综合社会多方面信息,改变自己,提高自己,以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次,自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值,我为孩子讲了这样的故事:有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:“今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天起,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“哪些同学坚持了?”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手动作,还有哪几位同学坚持了?”这时整个教室里,只有一人举了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功,人人都想得到成功的秘诀,然而成功并非唾手可得。我们常常忘记,即使是最简单最容易的事,如果不能坚持下去,成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀,但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
那年,我六岁,在妈妈的指导下,用几种植物一下一下的把你编出。那时看你,是那么的可爱:菊花是你的头,无忧无虑的你,脸上永远笑容可掬;狗尾草是你的身子和尾巴,你虽然显得瘦小,却让人感到有着大力量;你的腿只是小小的柳条,可你却站得很稳。你好像很精致,却又很笨拙,但你的笑脸永远那么美好。于是,你不再是无名的小土马,而有一个可爱又温暖的名字——笑笑。
有一次,我带着你一起去公园玩。那时,因为我力气小,经常被大孩子欺负,那次,不出意料,他们又来找我的麻烦。我把你捂在胸口,你就像一个小卫士保护着我。可是,你毕竟只是一只没有生命的编织马,你一下就被他们夺去,他们“咔嚓”一下把你的柳叶腿拉了,把你抛在草地上,扬长而去。我赶紧把你拿起,跑回家,想试着把你的`腿编起来。可是我却怎么编也编不起来,于是我埋头大哭。这时,你像一个小太阳,温暖着我,安慰着我,好像在说:“没事,主人,不就是少了只腿嘛,你看,我还可以站得很稳,而且柳叶腿不行,我可以有其他腿呀!”于是,我就用纸棍给你做了个腿。看着我笑了,你也好像笑了。
有一天,天黑了,又停了电,我独自一人在家,只有你陪着我。我点上蜡烛,仍然很害怕,感觉背后突然就会冒出一个人头,未知的恐惧霎时包裹着我,仿佛要将我吞噬。这时,你好像在说:“别怕,有我呢!”无言的震撼与感动涌上心头,望着小小的你,先前的种种恐惧顿时消失不见。我注视着你,你仿佛也凝视着我,鼓励我,温暖我……3年了,你一直在陪伴我长大,感谢你的相伴,每当看着你静静地站在书桌上,想起你3年来陪伴我的日子,我心中就涌起一股感动,你,是我的天使,我会一直珍爱你的。
这天,我们到中山泉林山庄游玩,还进行了野炊比赛。我们一边玩,一边拣回一些枯枝败叶,准备做饭的柴火。
到了中午,我们抱着柴枝来到了营地。工作人员叔叔早为我们准备好了自来水,蔬菜,肉类。我们一接到材料,就马上干起来。
我和小浩负责做饭。做饭虽然看起来十分简单,做起来却十分棘手。我们拿着锅去量水,到了水龙头前,我俩都没有煮过饭,就为下水的多少而争论起来。小浩一量水,水刚刚浸过米面。我看了,心里想:“水这么少,做出来的饭一定会很硬。要放多一点水,饭才会松软。”于是,我说:“不对,不对,水要放多点,再放多一点,不然,饭就会很硬。”小浩听了,马上反驳:“我认为这么多就行了。”我们各执一词,互不相让。最后,小浩终于赞成了我的`说法,多放了一半水。这场口舌战总算结束了。
我们回到营地,马上架起锅煮饭。我们找回来的柴枝真难点火,我们费了九牛二虎之力,用了半盒火柴,才把它们点着了。火熊熊地烧着,我俩自以为已经行了,就坐在旁边休息。过了一会儿,火慢慢减弱了,我们慌忙去加柴枝。一摸,咦,柴不翼而飞了!是怎么回事呢?原来在旁边的第三小组把我们的柴拿乱了。我们一看,火了,马上从他们柴里抓了一把放进了炉子里。炉里的火很快又猛了起来。可过不了多久,火又慢了下来。我们一边抓别人的柴,一边叫空闲的队友去拣柴枝。队友们好不容易才找来了柴。我们的火却已经灭了,我们只好又费尽力气地点着柴,继续做饭。
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