母爱是系在心头的线,拉得越久越远,心就越痛。
—————题记
曾经依偎在母亲“翅膀”下的小女孩,如今终于长大了。对于外面的世界,她充满了好奇与憧憬,她不顾一切的奔向外面那个自由,快乐的世界。临走前,她说:“我保证能坚持一个月再回来。”于是,她满怀“豪情”的走出了家门,离开了母亲的屁护。
空气是如此的清新,一个人的世界是如此的自由。没有了父母的唠叨,没有了家中的沉闷气氛,没有繁重的课业,女孩沉浸在自由的喜悦中……
面对着陌生的城市,人群,女孩发现,自己以前只是从“泡泡”里看世界,看到的都是“七彩”的美景,如今泡泡破灭了,留给自己的只是一片灰色,真实的天地。她开始想家了,想念以前在母亲的呵护下度过的无忧无虑的日子。没有风浪,没有孤独,更没有辛酸……时过境迁,当初的自由变成了孤独,当初的喜悦变成了无奈。此时的女孩才明白,家,才是温馨的港湾。
虽然很想回家,但倔强的女孩却不想认输,“立志言为本,修身行乃先。”她想起临行前自己的豪言壮语,于是任孤独占据着整个心灵,任酸楚侵占头脑的每个角落,自己则“享受”着倔强带给自己的痛苦、孤独带给自己的压抑。每个疲惫的时刻,她都会想起以前母亲递过来的咖啡;每个害怕的时刻,她都会想起以前父亲鼓励的话。于是女孩咽下每一颗眼泪。
终于在一个月后的傍晚,女孩拨通了那个她早已在心里默默重复了N遍的电话号码。“喂……”母亲的声音从电话那边清晰的出现。“妈妈!”没有眼泪,没有悲伤。只有心灵的宽慰与愉悦。“明天回来吧!”“好!”挂上电话,对明天的向往,比起当初憧憬自由的感觉还要开心,那种感觉简直无法用语言形容。
第二天踏上汽车的一刹那,女孩竟长长出了一口气,这让女孩瞬间安静下来。这时她才发现,自己就像是被父母放上天的风筝,不管自己飞多远,多高,自己和父母总有一根“心线”相连,拉不断。想起父母像雨伞一样无私的为自己遮风挡雨,不问是否值得,都义无反顾。女孩笑了,她轻轻地闭上眼睛,小声地叫了一声那平常又非凡的称呼:爸爸,妈妈。然后,她在心底开始背诵那首精致的短诗:母爱,是系在心头的线,拉得越久越远,心就越痛……
步入高三,已习惯端端正正地坐在书桌前,动手写那仿似无穷无尽的习题,但我明了,人生短暂,若要让人生无悔,我们得带着梦想前进。
带着梦想前进,何惧云遮断归途,何惧荆棘密布。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我们的梦想之花,便开在是那云雾缭绕的远方。从来都知道,通向远方的路不会平坦。我们是一群固执而踏实的孩子,执着地将赤着的双脚牢牢地踩在崎岖的泥路上,一如满身傲气奔赴长安的李太白,一如心怀不屈凌绝泰山顶的杜子美,一如无臂钢琴王子刘伟,一如在地下通道唱歌的西单女孩任月丽……那些古往今来的有所建树者,不都是带着梦想艰难前行的吗?
带着梦想前进,全力以赴,因为那便是我们不移的信念。听,那低沉而坚定的歌声透过层层雾霭飘到你我的耳边:“如果有一天/我悄然离去/请把我埋在/在这春天里”那是两个朴实无华皮肤黝黑的打工者抱着他们的破木吉他,在街上,在桥下,在宿舍,在无人问津的地方,缓缓歌唱。可你知道吗?因为他们带着梦想前进,他们心中怀有春天,于是就算没有信用卡,没有二十四小时供应热水的家,心中却快乐无比。而同样带着梦想,已守望寒窗十载的我们,更是如此,踏在最陡的一段山路,虽心中有悸,如何能够半途而废?泥泞的山的那一边,便是远方,便是春天,便是我们已为之奋斗十年的梦想,便是我们不移的信念。
带着梦想前进,不论成败如何,铸就我们精彩无悔的人生!
如经历坎坷的登山者终可以抵达阳光万丈的山顶,如穿越风浪的远航船终能够进入平静温暖的港湾,被屡屡挫败的.管仲成为一代贤相。经重重阴影的刘翔夺回跨栏金牌;刘伟拼接双脚成为无愧的“无臂钢琴王子”,“旭日阳刚”抱着吉他登上了众人聆听的舞台。他们的人生。因为那追寻着梦想,永不停歇,不断前进的脚步,变得精彩而无悔。人,因为梦想而精彩,因为梦想而伟大。平凡如我们,带着梦想前进,便也是精彩的,不平凡。更何况只有追寻过,前进过,才知道到达远方的路是否繁复而冗长,才知道自己能否到达梦想的远方。
带着梦想前进,我们是幸福的,精彩的,无悔的一群孩子。
带着梦想前进,因为我们坚信,在承受那肆虐的狂风暴雨之后,我们终能望见那一缕破晓的春光,化阢成蛟,破茧成蝶。
随着科技的不断进步,手机越来越智能化、人性化、多样化,受到社会上绝大多数人的喜爱。同事,随着人们生活水平的不断提高,手机的价格也让大多数家庭所能接受。因此,手机成了一股热潮,也在中学生中掀起热潮,成为一道“亮丽的风景线”。
中学生有大量的时间在学校,特别是住校的学生,会把手机带进学校,那么是利大于弊还是弊大于利呢?我认为是弊大于利的,我的观点如下:
1.短信聊天,影响休息,耽误学习。多数学生带手机入校用手机谈论学习内容的很少,用于朋友或同学间的聊天和联系的很多;
2.不良信息,玷污心灵。在许多的信息中,大部分是与学习无关的内容,少部分甚至带有黄色信息,有些学生甚至以发黄色信息为潮流;
3.助学生成攀比风。因为各种款式的手机都逐渐上市,名牌手机也成为了学生的.追求;
4.额外增加父母的负担。学生所购买的手机的钱都是直接或间接来源于父母,还有每个月几十或上百的话费也来自于父母,给父母增添了新的负担;
5.影响校园的治安。因为手机贵重物品,若有不良行为而学生就会发生偷盗现象;
6.使用手机会妨碍学校的教学秩序。有些学生上课玩手机或是手机声音没关,发出提示音,会影响整个班的上课情绪;
7.手机对人有辐射,危害人体健康;
8.手机为作弊提供了有利条件。
我认为这些现象都是很严重的,应该重视。首先一点要明确,学校和家长都是为了学生利益着想,学生应该与学校和家长相互信任,作为学生应该明白手机的危害性。提倡学校使用公用电话,以避免学生携带手机入校。为了我们的身心和学业,请大家重视手机带进校的危害!
世人对母爱的描述,尽在赞美她的伟大。向来,我也如斯认定。
只是,最近一段时间,不知怎么,两位卑微母亲的形象,总在脑海反复映现。挥之不去。
第一位,是我病重时分同室的病友。她的姓名,我无从知晓。只知道,丈夫刚刚离世三月的她有两个做小生意的女儿,大女儿的境况略微好些。当时,遭遇在绝境的我本无暇顾及他人之事。可,被下了病危通知单、不能自理的她,却将两幅画面硬生生塞进我的脑海:一是,无论是哪一个女儿同其单独相对,她皆重复着同样的说词:“你要的不是都给你了吗?你爸的手机……”二是,在她的坚持下,哪个女儿都不会陪她到天明。即使,泻肚不止的她夜夜需要陪我同去的二姐照顾。
第二位,是我那八十九高龄、新近辞世不久的姥姥。与文人模样的姥爷相比,姥姥没什么文化,习惯用金钱或实物来表示自己对儿孙的爱。回想过去的两三年,每每看到继失聪、失明后陷入彻头彻尾糊涂状态的她,自说自话,依次唤着儿孙的乳名,絮絮地说着往事。内心深处,常要泛起莫名的酸楚。
两位母亲,相差三十余岁,表达母爱的方式竟然惊人地相似:都是一般地琐碎而细小;都是一般地卑微而无力。
或者,与占有生理优势的父亲相比,这也是,大多数固守于家、没什么见识的妈妈们的共性吧?爱到极致,化作悲哀:恳求、无奈、盲目……渴望周全、挣扎徒劳、尊严全无……
叹息中,回首再向这卑微的母爱望去,忽又有些新的发现:手心手背都是肉啊!面向全体儿女的关注正在闪烁着素朴的光芒。
震撼的间隙,为师的我突生新的想像:或许,去掉其卑微的表象,这点点素朴的光芒,正可移植到,每一个,发展程度不一的学生们身上!
对于小学生能否带手机上学这件事,每个人都有自己的看法,我个人觉得不能。
首先,小学生一般来说,年纪比较小,自控能力比较差,带手机上课时,会在课堂上偷偷摸摸地打开手机,玩游戏。这样不但会导致老师讲的.内容自己一个字也听不进去,而且也会影响周围同学听课。
其次,现在很多小学生都戴上了眼镜,这是为什么呢?科学家研究发现,小学阶段是人的视力发育的关键阶段,有许多小朋友在这个阶段经常长时间玩手机,直接导致眼睛发育不良,视力下降,最后严重的变成了“四只眼”!
再次,小学生带手机到学校极易影响课堂教学秩序。有一次,我们班的一个同学偷偷的带了手机到课堂上,老师讲课正在讲的生动的时候,他的手机“叮铃铃”的响了,同学们一下子被突如其来的手机铃声搞得莫名其妙,接着开始哄堂大笑,给班级教学造成了恶劣的影响。
最后,请问那些给学生带手机的家长们,你们能保证在上学期间,孩子们的手机不会被丢或者被偷吗?如果丢了的话被好心人捡到了,还可能被还回来。如果不小心被坏人偷了,你的家庭信息将可能会被暴露了,那后果就不堪设想了。
如果学生在校期间真的有要紧的事要联系家长时,可以请老师帮忙给家长打个电话。
我觉得小学生不能带手机上学。
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