本届,本人将认真履行岗位职责,并作如下履职承诺,请镇党委、镇政府和党员群众监督。
一、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委、政府的决议、决定,自觉遵守国家法律法规和党委政府的各项规章制度,不搞上有政策下有对策,不违背政策法规办事,不违反镇村干部管理制度。
二、严格遵守组织纪律,对党委政府安排的所有工作,不顶牛、不推诿、不扯皮,严格按要求保质保量完成。保证信息畅通,不出现不接听党委政府领导干部电话的现象。
三、自觉遵守村务公开、农村财务管理、农村集体“三资”管理和村级事务规范化管理等各项村级管理制度,严格遵守廉洁自律各项规定。绝不出现违反上述制度现象的发生。
四、自觉维护村“两委”班子团结,大事讲原则,小事讲风格;不搞拉帮结派,不闹无原则纠纷。
五、积极维护农村和谐稳定,认真及时调处本村内各类矛盾纠纷,遇事不回避、不上交,按规定劝接访并处理上访事件,不参与煽动、组织群众上访。重大事项按《板桥镇重大事项报告制度》办理。
六、自觉服从和执行上级党委、政府关于发展农村产业的决策和安排部署,在落实制种基地过程中,大局意识强,不各行其是,严格服从党委政府的统一安排,群众管理到位,苗头性问题解决及时,不因制种基地落实和制种款兑付等因素而引发集体上访案件。
七、自觉强化勤政为民意识,积极履行岗位职责,扎实做好本职工作,切实为群众谋好事、办实事、解难事;不办群众烦心的事、反对的事、不满意的事。
八、本人若违犯上述承诺,自愿接受镇党委、镇政府按照《板桥镇履职问责暂行办法》的有关规定做出的处理。
承诺人: 职务:
承诺时间: 年 月 日
教师的职责是教书育人。要做好教书育人的工作,教师没有丰富的文化科学知识和教育理论是不行的。我国教育家陶行知先生曾经说过:“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”他又说:“做先生的应该一面教,一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”所以一个教师必须在做好教学工作的同时,不断加强自身的进修。
我是60年代的初师毕业生。根据事业发展的需要,我曾经教过小学的语文、数学,也曾经教过初中的语文、数学。为了使自己具有进行教学所必需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,我根据教什么、缺什么、补什么的原则,刻苦地进行自学,还先后参加了几次函授学习。有时为了争取得到一次面授的机会,下雨天来回步行五六十里泥泞小路,我觉得也很值得。因为我懂得:如果教师要给学生一杯水,自己先得有一桶水。
教学工作是一门艺术,更是一门科学。只有了解教育的客观规律,熟悉学生的心理特点,讲究科学的教育方法,掌握塑造青少年心灵的艺术,才能获得良好的教育效果。所以,教师的进修,不仅仅是指文化知识方面的进修,还要包括教育理论方面的进修。80年代初,飞速发展的形势向教育工作者提出了更高的要求。我抽时间学习了《教育心理学》、《儿童心理学》以及《给教师的建议》等书,还通读了各种版本的《小学数学教学法》,用这些理论指导自己的教学工作,还用这些理论指导自己总结提高。
教材是教师进行教学的主要依据,也是学生获取知识、发展能力的主要渠道。它根据教学大纲规定了教学的主要内容,对教学活动起着规定和制约的作用:既规定了教师应该教什么,也大体制约着教师应该怎么教;既规定了学生学什么,也大体制约着学生怎么学。而教学方法是受教学目的、教学内容和教学对象水平制约的。所以,对教学方法的选择不能脱离对教材的钻研和对学生的了解,只有认真剖析教学内容的特点和前后知识的联系,结合学生的实际水平,才能找到好的教学方法。我在备课时,经常注意把教学的重点放在新旧知识的连接点上。例如,除数是整数的小数除法是在学生掌握了整数除法的基础上学习的,它又是学习除数是小数的除法的`基础,掌握这一知识的关键,是商的小数点与被除数的小数点对齐。如何帮助学生理解这一算理?我在第一次教这部分内容时,根据教材中“按照整数除法的法则去除”这一句话,查阅了前面教材中整数除法的计算法则,从复习整数除法法则入手,着重使学生理解法则中的“除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面”这句话的含义,讲新课时再用“按照整数除法的法则去除”把新旧知识联系起来,使学生顺利地掌握商的小数点的处理方法。
教学研究可以解决面上普遍存在的问题,收效较快,但由于它只是在自然条件下对某些局部的现象进行短期的研究,得出的有着一定的局限性。而教育科学研究的意义在于及时地发现和总结教学研究中的经验型结论,将结论中的大量规律性的东西上升到理论的高度,由教研中的定性描述进入到科研中的定量分析,使得出的结论更具有普遍性,使我们能更好地去认识教育的客观规律。因此,随着教改的不断深入,教学研究工作应逐步由经验型向科研型发展,积极创造条件进行教育科研。
从1982年开始,我在县教研室的领导下,针对当时小学三年级数学成绩普遍下降的现象,对一个教学班从三年级到小学毕业,进行了以提高解答应用题能力为突破口,全面提高数学教学质量的跟踪实验。实验的结果不仅证明了小学数学成绩“马鞍型”的现象可以克服,还找到了一套改进应用题教学和提高学生解答应用题能力的方法。实验报告分别在江苏省教科所内部刊物《教育科研动态》和上海的《小学数学教师》杂志上发表。
教学改革的最终目的是要提高教学质量。提高教学质量有两条途径:一条是搞“加班加点”搞“题海战术”,以多取胜;一条是努力改进教学方法,充分利用课上的40分时间组织教学,不增加学生的课业负担。前一种做法是违背教育规律的,那样做只能加重学生的课业负担,不利于学生的全面发展和健康成长。而后一种做法,才是我们所追求的。一般来说,在课堂上严格要生认真听讲,完成一定数量的练习;而在课后,让学生复习巩固。
20世纪初,有一位美国意大利移民叫作弗兰克,他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但是,不久后银行遭到了抢劫,他破了产,储户们也都失去了存款。当他带着妻子和儿女准备从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有人都劝他:“你为什么要这么做?这件事情你是没有职责的。”但是,他却回答说:“是的,在法律上也许我没有职责,但是,在道义上,我有职责,我就应偿还这笔'债'。”而这么做的代价就是三十年的艰苦生活,当他寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“此刻我最后无债一身轻了。”
弗兰克用一生的付出和汗水书写出两个工整的字,那就是“职责”。他寄出的不是债务,而是他那闪着光芒的真心。勇于承担自己的职责,即使是还债又能怎样?他用自己的行动证明了自己,他带给了社会巨大的精神财富,让我们都明白什么是职责。
职责有时候很小,小到黄香温席,孔融让梨;职责有时候又很大,大到“天下兴亡,匹夫有责”,大到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……
从小,我们就融入在职责的氛围中,明白不能破坏花草,不能乱丢垃圾,要做到“红灯停,绿灯行”,但是我们只明白就应这样做,却不明白这样做的原因是什么,直到如今才明白,这是我们的职责,是我们应尽的义务,只是这种职责很小,小到无人注意,小到不值一提。
此刻,我们已经是初二的学生了,我们肩负着学习的使命,父母的.期望和老师的淳淳教导。这一切的一切,都让我们深深的感受到职责的存在,职责的好处。
穆尼尔·纳素曾说过:“职责心就是关心别人,关心整个社会。有了职责心,生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验,是对礼貌的至诚。它表此刻对整体,对个人的关怀。这就是爱,就是主动。”是啊,职责是我们身上不可或缺的一样东西,是它让我们明白自己存在的好处,明白自己应当回报社会,让我们一齐学会负职责,让这个社会变得更加和谐,更加充满真情真意!
11、(3分)D(D项内容文中无较直接的体现,属无中生有。)
12、(3分)C(面对真假莫辨的网上信息,要通过认真细致的调查、求证,披露真相、以正视听的是对传统媒体而言)
作为一名国家机关工作人员,恪尽职守、履行职责全心全意为人民服务是我的职责,在此,我向全社会郑重承诺:
1 、严格遵守本局制定的各项规章制度。 热情接待来访的每一位客人,认真解答他们的问题。属本人职责范围内办理的事项,根据相关手续给与办理,或者进行必要的业务指导;对不能办理的事项,做好相关解释说明工作,超出本人职权范围的事项,转交相关负责人员办理。
2 、严格遵守本局制定的《限时办结制度》,队友时间限制的来问要按来文要求的时间办结;旅游项目优先办理,要在 7 日内受理解决,自己不能办理的移交相关职权部门。
3 、遵守本局《告知制度》,对于前来本局办理相关事宜当事人,要一次性告知所办事宜需要的条件、程序和相关材料等具体事宜,做到一次让来访者满意;因当事人材料欠缺等原因需退回补办的,一次性告知所需补充的相关材料,待手续和材料完备后,依照规定继续受理;对于不能办理的当事人要求办理的事项,应当说明不予受理的详实理由。
4 、严格遵守劳动纪律,不无故缺勤、迟到、早退、旷工。
5 、遵守党纪国法,不做违法乱纪、损害人民利益的事情。
如违反上述承诺,我愿承担相应责任。
6 、努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败工作体系,切实加强对本单位党员、干部的教育、管理和监督。
7 、严格遵守组织人事和财经工作纪律,不违反规定决定人事任免和使用单位资金。
承诺人: 年 月 日
A、除发布者外的每一位网民都来遵守法律,坚守道德,并努力参与质疑、抵制谣言,澄清事实。
B、互联网企业,多一些社会责任感,多一些有效管理,把好第一个关卡,抑制谣言的传播。
C、立法机构、司法机关要通过认真细致的调查、求证,及时发布信息,披露真相、以正视听。
D、党政机关和相关部门应完善法规、加强监管,及时发布信息,回应热点疑点,说明真实情况。
A、是在互联网上,每一个网民个体,通过发帖子、转微博、评新闻……构成的一个个小媒体。
B、自媒体虽然是一个个小而零散的,在进行舆论监督、反映社情民意上,能焕发出巨大能量。
C、自媒体不仅会对个人造成精神和名誉的伤害,甚至于造成了公众恐慌,影响社会稳定。
D、自媒体的影响力巨大,谣言的传播者虽然不是故意的,但也应担负相应的法律责任。
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