猫老师绘本作文课【一】
首先绘本的阅读要遵循十个关键，定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢？第一步，主题讨论，与孩子讨论他的感受、想法、变化等等，先通过讨论对绘本有一个初步的认识；第二步，课前准备，对绘本内容进行解析，并找出绘本的目标、重点和难点，可以有的放矢的掌握整个内容，同时准备好需要的材料；第三步，绘本教学，讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走，不断开拓已有的`知识点，并发现更多的可能性；第四步，绘本延展，绘本的阅读就是一种全脑思维，可以通过探讨碰撞，找到更多的可能性，还可以通过导图将绘本内容提炼，迅速掌握要点。通过这样的四步曲，你会不会阅读绘本了呢？
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例，非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节，如果让我自己看肯定看不到这些点，顶多只是看看图画，知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书，完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》，我知道了等待的重要性，耐得住寂寞，用智慧看准时机，不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书，我一定要好好学习，将来带着我的孩子一起读，让他们从书本中感悟人生，发散思维，创造更多的可能性。
猫老师绘本作文课【二】
在这个暑假里，我在微博上认识了一个小明星，它就是世上独一无二、人见人爱，“车见车爆胎 ”的猫叔。
猫叔是一只生长在日本乡村的猫，但它在中国也十分受欢迎，它在微博上的粉丝已经超过了十六万个。它长着一张著名的、胖乎乎的大饼脸，那大脸的面积是普通猫咪的两倍，脸上漂亮的琥珀色眼睛总是眯成一条线，看起来无忧无虑、懒洋洋的，可爱的三瓣儿嘴总像是在笑，还有它那肉乎乎的小笼包爪，总让人忍不住想捏一把。除了头顶上和尾巴上长着暗姜色的花纹，它全身其余部分都是白色的皮毛。它那带暗姜色条纹的尾巴常常在它身后摆动，而当它把头和尾巴卷在身体里时，它看起来就像一大坨面粉团，所以，好多人叫它大白。
猫叔最神奇的技能就是在头上顶着或戴着各种东西，比如扇子、篮子、漏斗、花环、竹笋、缸豆、薯条盒等等，无论主人给它在头上放什么东西，无论主人怎么给它拍照，它都安安静静地让主人拍，一动也不动。猫叔的外号叫淡定叔，你知道为什么吗？有一次，我发现有一些图片还配视频，而且有些人发表评论说：“视频=图片”，我想：视频怎么就等于图片了呢？但我点开视频一看，立刻恍然大悟，原来视频上的猫叔在四十多秒里竟然一动也不动，就像图片一样，真是名副其实的淡定叔啊！
现在我们全家都是猫叔的粉丝，电脑和手机的背景也换成了它的照片，妈妈常说：“看一眼猫叔，所有的烦恼都消失了”。听了我的介绍，你是不是也喜欢上了猫叔了呢？
猫老师绘本作文课【三】
今天，我给大家介绍一下我家的小猫。
小猫的毛是黑白相间的，所以我给它取名叫大黑。它的眼睛特别漂亮，像气球一样圆溜溜的，平时它的眼睛很大，但是在吃东西和开心的时候，眼睛就眯成了一道缝。它的耳朵是三角形的，特别灵敏，只要哪有一点点声响，它都可以听见。我要特别说一说它的小爪子，它的爪子特别锋利，因为它每天都要磨自己的爪子，才能更好的捕捉老鼠。虽然爪子很锋利，但它的脚底却有粉红粉红的肉垫，肉垫的用处可大啦，可以让小猫走路没有一点声音，更好的捕捉食物，还可以让它在从高处跳下来时，脚不会受伤。
我家小猫很喜欢吃东西，也很喜欢睡觉。它总是吃了睡，睡了又吃，活脱脱的一只懒猫咪。所以过了没多久，它从一只很瘦小的小猫变成了一只胖胖的小肥猫了。
小猫平时最爱玩的游戏就是疯狂乱抓，妈妈刚铺好的沙发布，被它抓了一个个小洞洞，还有纸箱子更是小猫的最爱，哗哗哗的磨着它的爪子。
这就是我家那只可爱的猫，你喜欢吗？
猫老师绘本作文课【四】
我家有七只小瓷猫，有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
第一只“小猫”是红色的雄伟的站立着，很像警察叔叔在给我家看门。第二只“小猫”是橙色的，它很自在的躺在那。第三只“小猫”是黄色的可爱极了，像一只飞在天空中的小黄鸟。第四只“小猫”是绿色的，像是在捉老鼠的样子，旁边还有一只小铜鼠，老鼠很害怕的样子，我家若有老鼠路过都会跑的习快，所以我家是没有老鼠敢来的。第五只“小猫”是青色的，有两只双胞小猫亲热的在一起。第六只“小猫”是蓝色的是个存钱罐，它的肚里巳有好多小硬币了。第七只“小猫”是紫色的，样子很严肃很像我的爸爸，每次我做错题时它好象在对我说：“要认真、要细心”。
我喜欢我家的七只“小猫”，望它能永远伴我成长。
猫老师绘本作文课【五】
这个世界上，有非常多的猫。每一只猫的性格都不一样，但都很可爱，都会给你带来意想不到的快乐。
就说我的那一只猫吧,它的名字叫pissa，是一只黄、白、啡三色相间的小猫。最吸引我的是它会变化的眼睛，早上的时候它的眼珠子圆圆的，像两颗黑黑的小珠子稳稳地镶在脸上；中午的时候眼珠子就变成一条线，又细又长；晚上，又瞪起它那圆圆的大眼珠，似乎在寻找着老鼠的身影。相对于那胖胖的身体，那短短的尾巴，反而很细很细了。
它很会表达自己对主人的喜爱。每当我回家的时候，它马上就跑出来，喵喵地向我问好，我仿佛听见它奶奶得对我说：“主人，主人，你终于回来了，我等你很久了，快来陪我玩吧。” 如果我没理它，它就开始自己找乐子，一会儿玩报纸球，一会儿跳上跳下，玩得不亦乐乎。
它的性格古灵精怪。开心的时候，它会在你的身边蹦来蹦去，问你要东西吃，问你要牛奶喝；发脾气的时候任凭你怎么找，怎么叫，它都不会出来，见你就跑，用这来表示它的气愤。
除了性格奇怪，它还特别贪吃，所以它胖胖的，像一个圆圆的大皮球，因此有的地方它怎么钻也钻不进去。
它最喜欢睡觉了，特别爱在暖和的、软软的地方睡觉。一连可以睡很多个小时。除了睡觉，就是吃饭，所以才会像一个大皮球嘛。
猫咪就是这么可爱，让你每天都充满快乐。
猫老师绘本作文课【六】
刚从少年宫回来，行色匆匆的，忽觉草丛一动一动的，仔细一看，原来几只小猫趴在那里。噢，真没意思。我刚想迈步向前，却见一辆装着一些袋装奶酪的自行车被推了过来，一位大哥一手推自行车，一手持柳鞭，怒目圆睁，一副凶神恶煞的样子。草丛里的猫们向后缩了缩。我不禁笑了笑。可就在这位大哥小心翼翼地端起两口袋奶酪朝单元门走去时，那几只猫中最小地一只猛地窜了出去，上了自行车，抓开袋子，咬住厚厚几大片奶酪，张口大嚼起来。拎奶酪的那个家伙，足足愣了五六秒，才反应过来，把手中的奶酪放在地上，回手抄起柳鞭就朝那“傻猫”打去，整个动作完美流畅，绝不拖泥带水。好个“小笨猫”，大敌当前还吃得如此香甜，只见它又吞下一块奶酪，还叼起一块，跃到地上，向一棵大松树奔去。那位大哥紧追不舍，张牙舞爪地挥舞着手中的柳鞭。说时迟那时快，就在这位大哥冲出去的时候，三只潜伏在草丛里的猫像听到了发令抢似的，“嗖嗖嗖”纷纷窜上自行车，各自叼住一袋奶酪，飞也似地跑了。先前那只猫一见同伴得手，就突然一松口，一返身，从那位大哥身下穿过。那位大哥气急败坏地往回追，可哪儿还追得上呢?
哈哈!猫变聪明啦!学会耍人啦!
猫老师绘本作文课【七】
这天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫杯具的目击者，也是第三只猫杯具的制造者。郑锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永久的愧疚与悔恨。要明白：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的！
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应厌恶别人与你不一样的性格。
可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢？那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你就应懂得利用环境去创造自己的价值，而不就应懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人厌恶的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严！
