英语作文喜欢的节目和原因【一】
每个人都有自己喜欢看的电视栏目，有人喜欢看《动物世界》有人喜欢看《快乐大本营》，还有人喜欢看《天天向上》，而我却喜欢看动人心弦的《等着我》。
其中有一期是一个音乐家叫吴颂今，他要找的是在他童年的`时候为他打开音乐之门的解放军大哥。他写过《茶山情歌》、《你那里下雪了吗》、《女孩的心思你别猜》……吴颂今七岁那年很喜欢音乐，他在那时给吴颂今打开了艺术之门，看到艺术世界有多么精彩。他是银川市省政府大门的警卫战士，他就像吴颂今的亲大哥一样，有时候带他去省政府大院里去看排练，让他发现了还有音乐舞蹈的这种艺术形式。他没吃完晚饭就把吴颂今放在自行车的前杠上，带他到一个剧院看演出，每个星期一场。有时候还带他去医院，医院有好多护士，他就把吴颂今领到女护士宿舍里，和那些护士聊得热火朝天，把他当成了小电灯泡。其他教过他的老师都找到了，就只有这个老大哥一直找不到，在他心里一直是一个结。门打开了，没有找到，但他还是给老大哥唱了他的新歌……
看了这个电视机栏目，我懂得了要有一颗感恩的心。
英语作文喜欢的节目和原因【二】
主持人说的第一个传言是“大象是用鼻子喝水的”，这是真的还是假的.呢？我可是亲眼看过大象的！虽然我没有见过它喝水，但是我见过大象是怎么吃水果的。大象用长长的鼻子抓住，再把鼻子弯曲着伸到嘴里，吃掉水果。我想，那如果大象能用鼻子喝水，那也能用鼻子吸水果吃啊。所以，我推断这个传言是假的。果然，在调查短片里大象是先把水吸进鼻子里，再把鼻子伸近嘴里喝水。看来，我的想法是正确的。为什么呢？因为大鼻里有一个膈膜，水就不会到它的鼻腔里了。而大象不直接用嘴喝水是因为它的生理构造。我学了一样知识。
还有一个传言，是“有一种食用菌是被母猪拱出来的”。在网上，有人相信，因为他自己吃过，也有人不相信，因为他们觉得猪拱出来的，能吃吗？不过，我是相信的。因为我在书上看过，这种菌俗称猪拱菌，学名叫黑松露，因为非常稀有，所以也叫“餐桌上的黑钻石”。可是，为什么母猪能找到猪拱菌呢？我一直没找到答案。调查短片告诉了我真相。原来猪拱菌可以发出一种公猪的气味，能够吸引母猪，所以，人们就用母猪来找这种菌了。
《是真的吗？》让我学到了很多知识，我爱《是真的吗？》
英语作文喜欢的节目和原因【三】
昨天我们家发生了一场战争。
“来快把遥控器给我，《快乐大本营》马上就要开始了，快一点呀!快呀!”爷爷就这样催我，可是我就是不给。爷爷和奶奶就过来抢，我就站在那里不动，等他们快抢到的时候，我就向爷爷奶奶做了一个鬼脸，把他们下了一跳，我赶紧把遥控器藏在背后，然后爷爷和奶奶就一起说：“要尊老爱幼。”
正在爷爷和奶奶给我讲道理的时候，妈妈出来了，妈妈说：“尊老爱幼是这样说的，尊老在前面就是先尊老，后爱幼。”听妈妈这一说我就赶紧把遥控器给了爷爷。
我觉得以后要少跟爷爷和奶奶抢电视啊!
英语作文喜欢的节目和原因【四】
（一）图像在教学中的最大优势——形象性
图像具有非凡的表现力。课堂教学中有许多内容，用文字去表述会比较抽象，而用图像去表现时却十分形象。图像具有信息量大、现场感强、直观感强、容易记忆、便于再现等特点，能充分地激活课堂的教学气氛，给教学注入新的活力。它可以多方面、多角度，以不同的形式描述某一事物，提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养。
（二）符合初中学生的认知心理
图像输入具有直观性、新颖性、多样性和趣味性，形象生动的图像，既能提高学习效率，又能集中学生注意力，提高教学效果。图像的`运用能最大限度地调动不同感官在学习中的作用，使学生确立鲜明的、完整的表象，把注意力集中到学习的对象上，从而产生强烈的学习***和运用语言来表达的***。这种强烈的求知欲正是学生学习知识技能必须具备的内驱动力。初中学生年龄小，心理不够成熟，认知较直观，注意力不容易长时间集中，形象思维比较突出，对感性的事物较容易理解，对理性的知识则不易理解，课堂教学活动只有形式多样化，才能吸引学生注意力，激发兴趣。在教学中通过生动的语言、实物、动作、图像等创设一定的、真实的、有趣的情景，进行丰富多彩的课堂组织活动，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，让学生在模仿中熟悉和感知语言知识。
总之，运用图像进行英语教学，突破了传统教学的局限，提供了丰富的声像并茂的语言内容，最接近语言实际的自然语境，能使学生在真切的语境中学习到活的语言，实现语言习得的目标。
英语作文喜欢的节目和原因【五】
我喜欢的电视节目是《少儿频道》中的“异想天开”。
因为“异想天开”里面可以看一些中学生设计一些机器人来表演，虽然有时候会失败，但是他们不泄气继续修改他们的机器人。
机器人有的像大象，有的像狮子，有的像小白兔。它们各有各的功能，有的能搬东西，有的能探测地形，还有的能帮人扫地或拾垃圾。
异想天开里面还有很多中学生利用物理和化学知识制造了很多有趣的发明，我真佩服他们。
异想天开这个节目太好看了，以后我也要上这个节目，争取发明更多的东西来挑战自我。
英语作文喜欢的节目和原因【六】
运用图像辅助英语教学，可解决英语语言的可理解性问题、有趣性问题及学生的情感焦虑因素等问题，增加学生了接受信息的输入量，具有不可估量的潜力，对提高英语教学质量有很大的促进作用。利用图像输入以期解决以下问题：利用图像输入辅助教学能否解决输入的可理解性、趣味性问题；利用图像输入辅助教学能否降低情感焦虑因素，激活学生的英语表达欲。
