树林里的虫子和小鸟作文怎么写【一】
本篇课文充满了童真童趣。阅读它，仿佛自己也会回归到一个孩子。更喜欢的是和孩子们一起走进课文，享受童思的飞扬，童言的奇妙。今天，教学《父亲、树林和鸟》，随着文本，我们来到了一个雾蒙蒙的树林。很安静。有“我”，有“父亲”。
“我”看不见一只鸟飞也听不到一声鸟叫，父亲却说有不少鸟。“神”的是父亲刚说鸟要唱歌了，果真就听到了鸟的歌唱。父亲还说鸟有鸟味，父亲还知道鸟最快活的时候和最容易受到伤害的时候。在“我”的眼里父亲真是鸟的专家，鸟的知音，鸟的爱好者。
阅读这样的文本，犹如温习着一个古老而真切的童话。每一个字符中流淌的是人与自然本应和谐相融的片片情愫。
之前听过别的老师说这是一片难上的课文，有些高年级课文的味道，作为三年级的孩子来理解有一定的难度。于是，我在充分预设的基础上，引领大家反复诵读，用心体味。我并不在于挖掘的意蕴有多深，而在于情感的流露有多真。
在听完课文录音后，我板书了“父亲 鸟”，要求中间加一个词语。
孩子们说出了“父亲爱鸟。”“父亲喜欢鸟”。“父亲关心鸟。”点着头，表示着我的满意。这时，骆思佳举起了小手，“我觉得可以加了解，父亲了解鸟。”
“了解!真是一个好词!”。于是，我们牵着“爱”的`情脉，踏上“喜欢”的林荫，去寻找一份“关心”，一份“了解”。
孩子们的世界就是多姿多彩，一经打开心窗，清新的小花便会探出头来，惹你喜爱不已。如下面一段文字的品读：父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。“父亲在观察叶子的动静中就知道林中有鸟儿，说明他很关心鸟。”“我从话音很轻，看出父亲非常非常爱鸟。如果大声会吵着了鸟儿。”“我从生怕惊动了鸟儿，看出父亲很了解鸟。因为现在是雾蒙蒙的清晨，也许小鸟还在睡觉呢。”
“父亲那么的爱鸟，又是那么的了解鸟，父亲一定知道此刻的鸟儿正在做什么。你们能猜想一下吗?”“也许鸟妈妈鸟爸爸刚刚醒过来，正伸着懒腰呢。”“也许鸟宝宝还在甜甜的睡梦中，与花蝴蝶嬉戏，呵呵……”“也许刚起床的鸟儿正在梳理着蓬松的羽毛。”“也许……”
“哦，为了不打搅鸟儿的梦，为了不惊扰鸟儿的安闲，所以父亲的话音这么的轻轻。来，谁会读好父亲的话?”无需多讲，朗读的时候，孩子们的声音很轻柔很投入很动情。在品闻“鸟味”时，有孩子说：“鸟味是树上飘下的一根羽毛，还带着淡淡的体温。”“鸟味是晨雾中飘来的一股暖流，只有父亲一样的鸟的知音才会闻得到。”在感悟“快活”时，有孩子说：“鸟儿唱歌是父亲最快活的时候，那么父亲是鸟的朋友。朋友才会快乐着朋友的快乐。”在研究“我真高兴，父亲不是猎人”时，有孩子说：“如果父亲是猎人的话，那么他一天就会打中许许多多的鸟儿。”“我真高兴是因为父亲那么的爱着鸟了解鸟。”“我真高兴，传达的是这个小男孩也是那么的爱鸟。”……
“是呀，我们相信‘我’不仅仅是一个爱鸟者，还将在父亲的影响下成为一位鸟的知音，鸟的朋友。”
课快结束了，孩子们纷纷表达着心中的想法。“星期天，我要和小伙伴们到树林里听小鸟唱歌。”“我要买一些鸟的书来看，来了解鸟的习性。”“树林没有了鸟儿，天空没有了鸟儿，这个世界不再美丽了。”“我们可以成立红领巾护卫队，解救受伤的小鸟……”
孩子们的话语是稚气的纯真的，祝愿他们能把课堂中升腾出的一份份美丽情愫积淀起来，然后饱蘸心灵的笔墨，将生命里的“爱”字书写得越来越醒目。
树林里的虫子和小鸟作文怎么写【二】
春天，春姑娘来到人间，为小草和柳树穿上了一件绿色的衣裳。小树林里的人工湖的小鱼也多了一位朋友——青蛙先生。这只青蛙睡了三个月，已经很久很久没有吃东西。这时，他正要出来找吃的呢！
夏天，小树林里的树木长得枝繁叶茂。引来了无数小鸟在“小树林”里飞来飞去，好热闹呀！
秋天，石榴树、桔子树，都结了果子，同学们天天到小树林来看看 。什么时候果子熟了可以摘下来吃。
冬 天，我们的.校园里并不冷清，虽然天气很冷，但同学们在操场上跑步，做操，做热身运动。天气太冷了。可是“小树林”里面一点也不热闹，青蛙先生睡了，鱼儿也 不见了，因为天气太冷了。杨树，梧桐树也换上了黄衣服，有些叶子随着风飘落下来不见了。只是松树和柏树依然穿着它的综衣裳，像威武的战士日夜保卫着小树 林。
这就是我们校园里的小树林。怎样？很美吧！
树林里的虫子和小鸟作文怎么写【三】
一只蜗牛在葡萄树上慢慢地爬着，他的举动正巧被一只小鸟看见了，小鸟说：“哎呀，蜗牛老弟，你知不知道你爬得多慢呀！就算你爬上去了，葡萄也早就变质了呀！”蜗牛丝毫不理它，只是慢慢的爬着，小鸟笑了笑，便飞回家睡觉去了，等它睡好哼着歌再飞到葡萄是跟前时，它发现蜗牛已不再葡萄树根上，而是在树上吃葡萄呢！
小鸟立刻呆住了，它不好意思地问：“蜗牛先生，你怎么爬得这么快呀！”蜗牛说：“你就是骄傲才会得到这种下场，而我呢，勤奋地往上爬，那我就爬得很高了呀！”小鸟知道自己讥笑别人是不对的，便羞愧地低下了头。
树林里的虫子和小鸟作文怎么写【四】
一天，蜗牛跟小鸟相遇了。小鸟嘲笑动作缓慢的蜗牛：“你天天在地上慢慢地爬，真不知道老天给你们一个腹足有什么用。”蜗牛不服气地说：“慢又怎么样，说不定你比我慢成千上万倍呢！”小鸟听了，气得大叫起来：“有本事和我大战赛跑三百回合，胆小鬼！”
他们吵了个你死我活，没完没了似的。最后，他们约好了跑步比赛的时间、地点、起点和终点等后，两人气急败坏地离开了。
比赛当天，在准备区时，两人的目光如同火星撞地球。在预备区时，小鸟认为自己是展翅高飞的飞机，而蜗牛是来来往往的人群中的人，他想自己是赢定了。所以他掉以轻心，比赛开始后飞了一半的时候，飞到一棵树上得意忘形地睡着了。
蜗牛深知自己爬得慢，但他毫不气饦，一直努力地向前爬，爬呀爬，片刻也没停下。不一会儿就超过了熟睡中的小鸟。看着小鸟还在睡觉，蜗牛紧紧抓住这个机会，冲向了终点（但还是有一点儿慢），冲过终点时，小鸟才醒来。最后，小鸟眼巴巴地看着蜗牛在欢声笑语中扬长而去……
这篇童话告诉我们，奋发图强的弱者一定可以战胜骄傲自大的强者。
树林里的虫子和小鸟作文怎么写【五】
今天我看了《父亲，树林和鸟》这个故事。一开始看到这个题目时，我觉得很奇怪，“父亲”是人，怎么会和动物植物放在一起呢?难道他们之间会产生感情?我带着一个个的问题开始默读起来。
读完了文章后，我才知道了。原来，“父亲”很喜欢树林和鸟，他们就好像朋友一样，“父亲”对“鸟儿”十分熟悉，他知道“鸟儿”什么时候唱歌、什么时候最容易被猎人打中。当“父亲”坐在树林旁听鸟儿唱歌时，他知道此时“鸟儿”是最快活的，当然此时的他也是最快活的。父亲就像是“鸟儿”的知己。“鸟儿”做的一切都能被他知道、发现。“鸟儿”扑着翅膀;“鸟儿”深深呼吸;“鸟儿”要准备唱歌了，这些事像是提前和“父亲”说好了似的发生。
在文章中，“父亲”是十分喜欢树林和鸟的，他和大自然交朋友，和大自然融为一体。“父亲也很爱护、珍贵大自然，就像老师爱学生那样。
比如说陈老师吧!陈老师对我们十分了解，她知道我们的习惯、优点和缺点，她就是我们的知己，我们想什么她都知道，像上一次，我生病了，陈老师就常常打电话给我妈妈，问问我的情况，十分地关心我，陈老师也很喜欢跟我们在一起，虽然有时会带给陈来是伤心和负担，但是和我们在一起还是快乐的，因为陈老师喜欢我们，就像“父亲”喜欢“树林和鸟”一样。
是呀，在生活中像“父亲，树林和鸟”的“故事”很多，因为自己喜欢所以去了解他、爱护她，和他成为朋友，成为知己，我也是一样的。
树林里的虫子和小鸟作文怎么写【六】
这时一条小鱼游过来。小鸟羡慕地说：''小鱼你真幸福，能住在这样清澈美丽的小河里，多好啊！
小鱼说："唉我已经搬了三次家了。先前，我家在一条小河，自从河边建起了一座工厂后，每天都有废水流入小河里，我的伙伴相继死去了。我赶紧搬到另一个池塘，开始那里还很好的，可是到后来附近的居民都把垃圾到在河里，水变的又黑又臭，我只好又搬到这里来了，希望这里是我永远的家。''
下鱼又说；''下鸟，你都好啊！可以在蔚蓝的`天空中自由自在的飞翔。''小鸟连忙说；''唉！别提了，我原本住在一片茂密的森林里，那里比这里还要好，可我去了一趟南方，回来就找不到家了。''
小鱼指着河边的一棵树，热情地说：''这里的人很爱护环境，那你就住这，和我做邻居。''
小鸟点点头，笑了。
