课题研究开始后,按照课题的要求,我开始有计划的阅读一些相关的历史教学理论图书,其中包括《新编历史教学论》。
《新编历史教学论》中提出“在历史教学中运用现代化教学手段,是中学历史教学改革与发展的一个特点。现代化教学手段比一般直观教具更为生动形象,更吸引学生,因此它对于提高历史教学的质量有着重要作用。”
历史,是过去的历史,既不会重演,又无法实验,那么如何凸显历史课生动、有趣的一面,改变传统历史课的枯燥乏味,激起学生学习历史的兴趣,提高教学效率,这是历史教师一直在探讨的问题。现代多媒体技术的运用就大大解决了这一问题。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代手段。他独特的功能,极大的吸引了学生的眼球,激发了学生学习历史的兴趣,改变了过去历史教学的单调乏味,使历史课堂变得生动活泼起来。可见,多媒体技术在历史教学中发挥着重要的作用。
寒假期间,我阅读了北师大出版社出版的《历史课堂的有效教学》一书,感触很多。这本书给我最大的感触是要想在历史课堂上实施有效教学就必须培养学生的学习兴趣。兴趣是知识的入门,学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而实施有效教学,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
您好!
不想说太多华丽的语言,也不想流露太多所谓的“煽情”。对于您,想表达最多的,是感谢。
首先,我想说:很荣幸在初二时遇见了您,并成为您的学生。说实话刚开始,不是对历史很感兴趣。因为,我当时一直处在分班和换老师的忧郁心情中,就对历史失去了以前的兴趣。但慢慢的我发现,您是一位很称职很认真的老师,也在尽心尽力的教导我们。虽然有时对于这些,都会不耐烦,但时间久了,也理解了。因为我知道,从您口中所说的一切,都是为了我们的学习和将来。在这里,我想代所有学生对您说一句“老师,辛苦了”!
其次,学生想向您表示歉意。这两年来,四个学期,我们真的\'没少惹您生气。说到这里,您可千万别再说什么“与我无关”的话。偷偷的告诉您(小声:“我也曾在您的课堂上说过话,和前后桌聊过天”。所以我每次都是带着深深的歉意来向您道歉,因为,我后悔了。好不容易遇到一位好老师,还这么不知趣的让她不开心。以后,您再也不用因为我们而生气了,不用为我们这些不懂事的孩子们操心了。希望您在接手下一届学生时,头上可以带着一颗幸运星,千万不要再遇到像我们这样“疯狂”,在课上肆无忌惮的学生了。老师,很抱歉,对不起,您真的费心了!
最后,谢谢您!谢谢您这两年来对我的支持与帮助。也感谢上帝,让我遇见这样一位好老师。即使以后没有了历史课,您依然是我的老师,是我默默尊敬的人,是我一直都想感谢的人。以前是,现在是,以后也是。(只要您不嫌弃学生就好以后无论走到哪儿,我都可以骄傲的说“我有一位好老师,她认真负责,用心对待每一名学生,我为我有这样一位好老师而感到荣幸”。(嗯…希望您批准我这样说话说到这里,也该结束了,愿您一切安好!老师,谢谢,谢谢您!
祝:工作顺利
一切安好!
学生
赵颖
20xx.6.25
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