苏仙岭 作文结尾 该怎么写【一】
今天，我们大家约好要去瑞安湖岭坐竹筏，游泳。
早上9点，我们都在大伯家河庄集合，9点半的时候，人差不多都到齐了，只有二伯一家说有点事，他们自己晚点赶去。我们到齐的`就先走了，虽说到湖岭要一个多钟头，可是我们人多，一路说说笑笑，不知不觉就到了。那里有好几个可以游泳的湖，大人们踩好点，我们就冲进去了。这个湖好大，水质也不错，竹筏也干净，就这了。
我们租好竹筏，换上泳衣。因为那时正是中午，太阳有点大，我们就先把竹筏撑到桥洞下，那里比较阴。我们小孩子都迫不及待地下水了，有几个一不小心被大人推了下去，搞得大家哈哈大笑。游了一会儿，我发现水里都是细细的小鱼在游动，别看它们这么小，游得可快了。我们抓了半天，一条也没抓到，真是竹篮打水一场空呀！我们游了一会儿，就打起了水仗，你泼他，他泼你，玩得不亦乐乎。玩累了，就到竹筏上休息一下，吃点东西。
到了下午，太阳有点小了，我们就把竹筏划到一个坡边，从上面滑下去，又爬上来，好玩又刺激。因为边上的石头太粗糙了，所以好多人都擦破了皮。可我是做足了保护工作，戴了两件护具，就一点事也没有了。这边玩好，我们又到了浅水区漂流，那里水流很急，人躺在水面上，很快就会被冲下去，好玩极了，我们玩了好几次，炎热的夏天泡在水里真是太舒服了。
我们一直玩到4、5点才打算起身回家，在回家的车上，个个都累睡着了。今天玩得真是太高兴了。
苏仙岭 作文结尾 该怎么写【二】
爸爸带着我、妈妈和妹妹一起坐车到野马岭去玩。那里风景优美、物产丰富，是个我们都喜欢，而又可爱的地方。
野马岭上山的台阶非常陡峭，是用很多石头铺成的。天上飘着朵朵洁白的云，盘绕着冬天灰绿色的大山。路边种着很多树，有黄色的、深绿色、浅绿的`，各种颜色的树多的（得）数不清。野马岭的山路上有一个寺庙，里面摆着许多石凳和一张木桌。每逢休息的日子，寺庙里的石凳上总是坐满了人。这里的小溪也美，清澈的（得）像一面镜子，淙淙的（地）流着，当微风拂过，水面泛起层层波纹，美丽极了！小溪里还有非常多的花鸭子，它们的身体是棕色和白色的。鸭子们“gaga”（嘎嘎）响亮地叫着，仿佛是一位位歌王。
我们住在一个又大又古老的大酒店里。妈妈告诉我，这里原来是一个古老的大村子，还说以前村子里经常出现野马，所以这里叫“野马岭”。野马岭真是又有趣又好玩！
苏仙岭 作文结尾 该怎么写【三】
我们先来看这样几篇学生习作的结尾：
她真的出现了！还是那样的动作，还是那样的笑容，还是那样的轻撑门帘，静等着后面的同学悄悄地通过……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……
生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘……
——《记住那人那事》
我便醒了，我敏锐地感觉到从来没有过的舒服，睡得好香啊！暖暖的阳光照在身上，感觉特别的惬意，我突然发现风没有了，我条件反射似的回过头，只见那窗帘遮在后面的窗户上，上面还压着两本厚书，为的是遮住那缝隙，尽管如此，我还是看出了窗帘的边角因为缝隙漏进来的风而微微浮动着。
再看看宁，她戴上了那顶羽绒服的大帽子，趴在桌上，仍然沉浸在甜甜的睡梦中。
在阳光的照射下，宁趴在桌上的身影是那样的美丽，仿佛一个美丽的天使给我送来了冬天的温暖……
——《冬日暖阳》
虽然同桌仍然时不时地向我借文具，问我各种刁钻的问题，但我欣然回应，再回望那倒计时牌，意味着这样的时光已越来越少，于是我们更加珍惜，更加真诚，更加努力。
感谢同桌，让我第一次敞开心扉，迎接生活的阳光，我们的青春不能仅仅用分数来证明，更用一起走过的快乐来填充。
——《我们一起走过》
这是从考场记叙文中摘录出来的部分结尾，应该说，在一定程度上，这些文章的结尾还是非常不错的，但是仔细审视一下，我们发现有一个共同的问题，那就是这些文章的结尾只注重个体的表现，却不注重生活的提升，只注重点的再现，却忽视了面的提升。这就导致文章在思想内容层面上大打折扣。那么一篇文章的结尾该如何升格呢？
这里，我们不妨先以《记住那人那事》为例，来说说这篇记叙文的结尾该如何升格。
我们知道，“那人那事”是你记叙的重点，也是你必须“记住”的重点，所以文章重在写好“那人”，叙好“那事”，一旦写好了“那人”，叙好了“那事”，就．完工了吗？要是那样的话，“那人那事”还有“记住”的价值吗？我们的答案是否定，所以，我们在完成这篇文章时，还必须考虑一个重要的问题，那就是记住了“那人那事”，对你有什么影响，对你有什么帮助，对你有什么触动，如果只是停留在“记住”的浅层次意义上，那这样的文章就没有什么深度。所以我们应该在写好“那人那事”之后，再补上一点你“记住那人那事”之后的表现，否则，“那人那事”就不值得你去“记住”。通过这样的分析，我们可以对结尾进行适当的修改，相信通过这样的修改，一定会使文章增色不少。
修改如下：
又是一个午餐时间……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……
生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘。不，我要将她，将她的.这一举动传承下去……下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……
——《记住那人那事》
我们发现，就是在文章的结尾加上了“下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……”这样短短的一行字，间接地交代了“那人那事”给我潜移默化的影响，这样一改，不仅使文章的主题得以深化，而且使文章的立意也越发深刻起来。
我们不妨再以《冬日暖阳》为例来阐述这个问题，习作者写的是后座同学宁可自己挨冻，却让习作者得到温暖。就是这样一个看似不起眼的举动，如果习作者只写自己享用后座同学给予的阳光，那就没有什么意义，就体现不出“阳光”的含义。所以，如果我们在文章的结尾再加上一点自己在后座同学的感染下的举动，那就天衣无缝了。
可以这样修改：
还没等午睡时间到，我便醒了……尽管如此，我还是看出了窗帘的边角因为缝隙漏进来的风而微微浮动着。
再看看宁，她戴上了那顶羽绒服的大帽子，趴在桌上，仍然沉浸在甜甜的睡梦中。
在阳光的照射下，宁趴在桌上的身影是那样的美丽，仿佛一个美丽的天使给我送来了冬天的温暖……
无意间，我将窗户向后推了推，试图遮住后面窗户的缝隙，尽管此时冷风再次吹进，但是我的心却始终是暖的……
同样，文章结尾加上了“无意间，我将窗户向后推了推，试图遮住后面窗户的缝隙，尽管此时冷风再次吹进，但是我的心却始终是暖的……”这样一句，表面上是写后座同学助人为乐的表现让你受到触动，让你在潜移默化中受到感染。事实上，这样一改，同样使得文章的立意变得深刻起来。
我们再来看2010年南通市中考《我们一起走过》，不少同学在完成这篇考场作文时就是写到自己和某个同学、老师或者其他什么一段日子里发生的事，当我们看到这类题材时，总是想，难道这段日子我们一起走过，以后就不一起走了吗？不少同学只是写到点的表现，却不注重面的体现，所以在文章写出了“我们一起走过”的事情之后，还得在结尾处加上一句“一起走过”之后发生的事，这样就使文章变得更加完整，立意也就更加深刻起来。
可以这样修改：
虽然同桌仍然时不时地向-我借文具……于是我们更加珍惜，更加真诚，更加努力。
感谢同桌，让我第一次敞开心扉，迎接生活的阳光，我们的青春不能仅仅用分数来证明，更用一起走过的快乐来填充。
未来的日子，我还会用我们一起走过的种种快乐，去溶化所有的不快，并让这份快乐永远沉淀在我心里，发芽，开花——永远不败！
我们在完成这类文章的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活本质的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。
【模拟写作训练】
以下是几篇学生习作的结尾部分，试着给这些结尾再加入一段文字，使文章更具有典型性和普遍意义。
你的话筒洁明了，却一下子击中了我的心，一片花瓣都能发芽，我为什么就不可以有第二个春天呢？心中的乌云渐渐散去，你为我带来了阳光。
我俩在花香中“迷失”了自我，忘记了一切，笑得好甜，好甜……
——《我到与人相处的快乐》
修改示例：
你的话筒洁明了……笑得好甜，‘好甜……
我从回忆中醒来，抬眼望去，青石板路上的人依然结伴而行，而我身边已没有了你。
谢谢你，让我懂得了快乐的含义，今后的路上即使没有你，我也会快乐地走下去。
——《我体会到与人相处的快乐》
铃终于响了，我坐在光线充足的考场里，金色的阳光透过干净的窗子，在桌面旋转，跳着轻盈的舞蹈，我仍兀自沉浸在自己营造的幸福感里，不觉间发出轻微的笑，提起笔一蹴而就，思路特别清晰，复习时的浮躁一扫而光，甚至出现了莆所未有的流畅顺利。
于是，期末考试的顺利就变得顺理成章。
正是那个温柔的眼神，使我度过了初二学段最后一个难关，才使我得以向初二圆满地道一声：“珍重！我的初二！”
——《给我一个温柔的眼神》
修改示例：
考试铃终于响了……
正是那个温柔的眼神，使我度过了初二学段最后一个难关，才使我得以向初二圆满地道一声：“珍重！我的初二！”
自此以后，我再没有晃过那位女老师，但那个温柔的眼神已渐渐沉淀为我心中的小幸福，一天天甜蜜发酵。后来每次考试，一想起那眼神，心中便充满自信。或是看到别的老师对我关切的神情，我也能从中感受得刭那便是我想要得到的温柔的眼神。
——《给我一个温柔的眼神》
时过境迁，物是人非。曾经荡漾着我们欢声笑语的阁楼因为庄园化管理而不得不适到“此处拆迁”的境遇，姑姑一家去了一个至今我还没有去过的地方，表姐更是去了一个我听也没有听说过的远方，不过我相信，我一定会再次找到那“如花”一样的感觉，我会像以前一样喜欢上那里的……
——《如花的日子》
修改示例：
时过境迁，物是人非……我一定会再次找到那“如花”一样的感觉，我会像以前一样喜欢上那里的…．
就让那段如花的日子在岁月长河中慢慢积淀下来，凝聚成永恒，永远绽放出绚烂的光彩，永不凋谢！
——《如花的日子》
“那没什么，顶多困点，但是答应了儿子的事是妈妈承诺下的，怎么可以食言呢？我希望我的儿子也能够践行我们曾经的诺言——好好学习。”
我略有所思地点了点头，只觉一股暖流流遍全身。无尽的甜蜜与温暖在心中荡漾开来……
——《承诺》
修改示例：
“那没什么，顶多困点，但是答应了儿子的事是妈妈承诺下的，怎么可以食言呢？我希望我的儿子也能够践行我们曾经的诺言——好好学习……
从此我不再迷惑，也不再苦苦等待，因为我明白，诺言就在我们身边。让诺言走进我们的心灵，让我们履行责任，来书写我们完美的人生！
——《承诺》
苏仙岭 作文结尾 该怎么写【四】
我和姑姑，姑父还有小表弟向湖岭进发了，一路上，我们走过了一段弯弯曲曲的路，那里我看到小溪从山上欢快得流下来，茂密的树林象一朵朵绿色的云，辛勤的.农民在辛苦的耕种，还有那山岭上成群的牛羊……
最后我们来到了湖岭，这里山清水秀，鸟语花香，好美的景色啊!
看到游人从上面漂流下来，我和小表弟羡慕得站在那里不动了。姑姑和姑父看出来我们也想要去漂流了。于是我们去买了票，由于姑姑不敢下去，所以只有我跟姑父还有小表弟参加。
我们到了高处，把票交给了收票员。让我们进去以后，我们都穿上了救生衣，带了安全帽，上了船，大家拿起浆开始划水出发了，很快就到达了第一个冲刺，哇，好刺激啊!不过小表弟呛水了，害怕的说:我要回去，我要回去!我们都鼓励他，把他留了下来，第二个冲刺就好多了，到了最恐怖的超级S型冲刺，连小表弟都敢冲了。而且到结束以后还叫着再来一次呢，我嘛就更不要说了。玩得好高兴!
这一天给我留下美好的回忆。
我爱湖岭!
苏仙岭 作文结尾 该怎么写【五】
这个暑假，我们一家人去了外婆的家。
外婆的.家在海南七仙岭山脚下的一个小镇。七仙岭上的槟榔树十分高大，就像一个个高大威猛的士兵。路旁的野花竞相开放着，就像在跟路人问好，就像在展示着自己那美丽的颜容，就像在对着蓝天微笑…
一座座高大的山峰穿过云间，一眼望去，好像没有顶端。山的景色真秀丽，一座座山笔直的耸立着，不时从山间飞出一只只、一对对、漂亮的、叫声好听的小鸟，又给七仙岭增添了几分秀丽。山的姿态各异，有的像老态龙钟的老爷爷；有的像年轻力壮的小伙子；还有的像亭亭玉立的少女。山上大多数是苍劲的大树，从远处看，一棵挨一棵，中间没有多大空袭，这山峰好像一个大绿绒毡，真是美极了。
傍晚，夕阳给七仙岭静静地罩上了一层金色的余晖，刹那间染红了西边的天空。金灿灿的晚霞照在七位仙女的身上。不一会儿天空、山峰、大地，就连我都变成了红彤彤的。啊！七仙岭的傍晚可真美呀！
到了晚上，一轮明月挂在天空上，洒下皎洁的月光，七仙岭旁边的湖面上像披了一层薄薄的银纱，一群小鱼好奇地向玉盘游去，水面一阵晃动，“玉盘”碎了！月光把湖边的柳树和屋顶照得雪亮，像铺了一层白霜。
在归途中，我还沉浸在那犹如仙境一般的七仙岭。
