这是一本选材于家庭故事的漫画,它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。
该书主人公是一对父子,爸爸幽默搞笑,儿子淘气可爱,是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字,但其有趣的漫画,却让人更懂得了漫画的内容。 父与子,他们过着无忧无虑,快乐温馨的生活,从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人,又漂流到无人的小岛,但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者,但其间又不失搞笑之风。那就让我来介绍 父子俩吧 !|||爸爸 这位爸爸深爱着自己的儿子,虽然没有真正为我们说明,但在他的每一个举动中,都可以看出这一点。他非常善良,也非常幽默,同时带着一种傻乎乎的感觉,让人一见到他就有一种想笑的冲动。哦,对了,他还经常为了一些小错误,打儿子。不过,棍棒底下出孝子,儿子非常爱他的爸爸;俗话说;打是情,骂是爱。爸爸因为把孩子当做亲人,所以才打孩子。。这是一位十分爱自己孩子父亲。|||儿子 这是一个聪明、淘气的小男孩,他时常会“捉弄”老爸,但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题。但有时却会被爸爸“误解”,招来一顿痛打。他爱他的爸爸,当他的爸爸受到别人嘲笑时,他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明,却总是想找机会不学习,哦,对了,他还很贪吃。就像我一样,会偷偷拿零花钱买东西,他和我一样有着纯真的遐想,有着无限的幻想。我们唯独不同的是:他有的是快乐的童年,巨大的空间。 这是一对快乐的父子,这是一对犹如兄弟的父子,这是一对搞笑幽默的父子。他们善良,他们淳朴,他们乐观,他们……他们就像是一对铁哥们(哦,比铁哥们还铁!),形影不离,最令人羡慕的是:他们之间没有隐私!
这就是父与子,一对不一样的父子,一对乐观善良的父子,一对令人羡慕的父子……不仅小说里,真实生活里也是有的哦!
宋老师是我们的语文老师,她看上去20多岁,一头细软的披肩长发,小巧秀美的鼻子上,架着一副眼镜。双目炯炯有神。一张嘴巴总能说出许多让我们捧腹大笑的笑话。谁要在下面说悄悄话,她都听的一清二楚。(人物肖像式开头,刻画人物生动形象,引出下文,很好!)
宋老师的讲课风格和她的性格一样,风趣幽默……(简单叙述,过渡。)
宋老师有一次总结作业,发现有同学把″腾云驾雾``的\"驾``写成了木字底的架,便说:\"有些同学真不简单呀!骑木头上天了。\"此言一出,同学们都哈哈大笑。老师又说:″那位同学一定要把那块木头拿来呀!让我们见试一下。\"这下同学们有的掩(捂)着嘴小笑,有的笑出了眼泪,有的笑的直不起来腰。(排比句运用的好,值得借鉴!)从那以后,那位同学再也没犯过这样的错误。
还有一次,老师发现某位同学总是写错别字,而且还是同一个字。 屡教不改。于是老师给我们讲了一个故事:一个人不小心坠进了洞里。第二次懒得绕着走。又掉进了坑里。第三次,第四次也是……一边说,一边为我们摆出滑稽的姿势。同学们笑得合不拢嘴。当然那个同学从此也改掉了这个坏毛病。(文章详略得当,很好,选材富有生活气息,值得借鉴。)
\"随风潜入夜,润物细无声。\"宋老师对我们的教诲之恩,不正如那一滴滴春雨,滋养我们的心田吗?
这就是我的漫画老师,怎么样?你们喜欢吗?(反问结尾,耐人寻味。)
一个风和日丽的早晨,爸爸懒洋洋的从温暖的被窝里爬起来,大喊道:“儿子,几点了?”爸爸等了半天,见儿子不理他,就急急忙忙穿上衣服,跑出房间。
“咣当”,原来爸爸不小心碰在妈妈身上了。爸爸一慌,连忙说:“l’m sorry,sorry!”妈妈见了,哈哈大笑:“你今天是怎么了?对了,今天中午我会给你和儿子做一顿丰盛的午餐。”爸爸一听,‘口水直流三千尺’,一下子就把儿子的事忘了。
中午,爸爸早早的就坐在餐桌旁等待着香喷喷的饭菜得到来。10分钟,20分钟,30分钟,爸爸等待已久的饭菜还没有来,就向厨房走去。刚走到门口,妈妈就大声招呼:“吃饭了!”爸爸一看,连忙说:“都饿死我了,赶快开饭!”爸爸和妈妈刚准备吃,妈妈就想:儿子呢?急忙说:“不能吃,儿子还没来,快去找儿子!”爸爸一听,便向房间走去。爸爸边走边想:这个小混蛋,都十二点了,怎么还不来吃饭,想饿死我么?
爸爸一进门,发现儿子在看书,便生气地说道:“快去吃饭!”儿子一听,不敢久留,急忙跑去餐厅吃饭。儿子走了以后,心想:儿子到底在看什么书,那么津津有味?爸爸一看,哇……
儿子到了餐厅以后,口水立马了里出来。正当儿子准备吃的时候,妈妈一看,爸爸呢?急忙说:“不能吃,你爸爸还没来呢,得等等你爸爸。”儿子一听,只好放下了手中的筷子。
10分钟,15分钟,20分钟,等待已久的爸爸却迟迟不来。妈妈一生气,对儿子说:“去去去,快去找你爸爸去。”儿子一生气,便向自己的房间里走去。心想:这个坏爸爸,还让我来吃饭,自己都不知道去哪儿了,哼!当儿子走到自己的房间的时候,发现爸爸也在看我的书。心想:原来爸爸也有一颗童心呀!
傍晚,当儿子一起这件事对我时候,全家洋溢着幸福的气味!
在一个艳阳高照,骄阳似火的中午,大黄狗趴在树下———哧,哧地喘着粗气,知了在树上叫着。“好热,好热啊!”
而小东家是很凉爽的。慈爱的妈妈煮完饭,用洪亮的声音喊道:“吃饭了。肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐,来到饭桌前坐下,闻了闻饭桌上的菜,“啊!好香哦!”大胡子爸爸情不自禁地说:“真是的,儿子去哪里呢?”小东妈妈说:“可能在屋子里吧!要不我去叫他。”爸爸说:“我去叫好了”。
小东爸爸走去小东屋前,打开门,说:“你在干什么?快去吃饭。”而小东却搭着下巴,在地上津津有味地看书,根本没听到父亲的话,说了几遍像口渴喝盐水———徒劳无功,急得像热锅上的蚂蚁———团团转,于是,他大叫一声,都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见,出去吃饭,而小东爸爸却心想:咦?儿子到底在看什么书,有这么好看?而等了好久的妈妈和儿子,都说:“你爸爸在干什么呀?怎么还不出来吃饭,菜都凉了,不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩———嘴上一套,根本不会这样做。小东的妈妈叫小东叫他爸爸,小东心想:真是女儿穿娘的鞋子——老样子。
小东迈着矫健的步伐,大步流星地走到门前,打开门说:“爸,吃饭了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫画书,而爸爸看得却像瞌睡磕枕头——正合意,如果叫的话,岂不是会被爸爸骂,不叫的话,会被妈妈说,真是霸王敬酒——不干也得干。可是喊了几遍,老爸就是老榆木疙瘩——挪不动。小东和他爸爸真是相似,俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”
每个学生都有自己印象深刻的老师,我也有。
她留着短发,眼镜底下是一对大眼睛,那张樱桃小嘴总保持着笑容。每天来给我们上课时,都会穿条裙子,看起来很不像老师而像一个大学毕业的姐姐。我们称她为全年级最温柔的老师,因为我们才上学的时候,她的声音特别小,一直到现在,她跟同学们讲话还是那么温柔甜美。她就是我们的英语老师——吴老师。
我还记得很清楚:20xx年当我要去美国之前,吴老师就让我到她办公室去。她说想给我个礼物,当她拿出一套中文的《城南旧事》时,我想:“要出国了,为什么送的是中文书呢?”而我回国了才终于明白了。那次我语文成绩非常不好,拿到成绩单的时候,我都不敢看,我还是看了,只有69分。吴老师那天又让我到她办公室去,她不但没有批评我,而且又送了我一本中文书《希腊神话》。她告诉我要多阅读。还跟我说这一次考得不好,不代表每次成绩都已经决定了,不用那么难过,继续努力就好。一位英语老师能说出这样的话让我十分吃惊。
在我刚回国的时候,吴老师非常懂我的心思,她知道英语是我的强项,可是语文就不那么好,所以为了给我自信和鼓励,她要我每天上课之前领着大家读英语或者是录音发到群里,每当我读一次书或是录一次音时,我都感觉是在帮老师的忙,可实际上是吴老师默默地在帮我。
吴老师不仅对我好,对大家也是同样的。每到圣诞节,吴老师都会准备很多个她自己做的饼干,分给我们吃。她是那么细致,那么认真。我总也忘不了那一个小袋子里装着的巧克力饼干和上面带着的一颗彩虹糖。同学们收到饼干时,都会对吴老师说谢谢,然后小心翼翼地把袋子拆开,咬一口,浓浓的巧克力香味从里面喷了出来。不管它好不好吃,在我们心中吴老师的饼干,是我们圣诞节收到的最好的礼物。
现在我的语文好了,回国适应了,可是我们的英语老师又换了一个。吴老师不在了,然而她依旧让我十分难忘。
你瞧,五年级四班的同学为何坐得这样端正笔直?大家认真的面庞上闪亮着一双双渴求知识的眼睛,原来这节课是我们的语文课,上课的正是我们的班主任尹老师。
尹老师有一双会说话的眼睛,高鼻梁,一张不大不小的嘴巴,嘴角微微上扬,即使不说话也总是在微笑。她身材高挑,皮肤白皙,尹老师很时尚,她的衣服大都是那种飘逸型的,文艺范儿十足,大老远你就能认出她来,她是我们学校最漂亮的老师。
尹老师有一支马良的“神笔”。记得刚上三年级时,我对写作文充满了好奇和恐惧,她却对我们说“慢慢来,一切都会好起来”。我们的作文被她的“神笔”轻轻一改,立马就变了样,再用她那清泉般的声音录制到“喜马拉雅”上,我时常怀疑这还是自己写的作文吗?可它真的是我写的呀!就这样,我爱上了阅读,爱上了作文,学会了自己修改作文,我希望有一天,我也能像我的尹老师一样,有一支“马良的神笔”。
尹老师还有个“***手锏”,那就是——温柔。别的老师喊同学们都是直呼其名,而我们和尹老师之间却有许多雅号。什么“小汤”、“小马”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼唤都让我们感觉舒服又温暖,亲切又贴心。如果有时候我们做得不够好,尹老师就会提醒我们:“同学们,今天老师嗓子不大舒服,不能大声说话,你们要好好表现哦。”你可别小瞧这温柔的声音,大家会立即安静下来。在我们眼里,她就是我们的“柔声女皇”,我们甘愿“俯首称臣”,在她的呵护下成长。
这就是我美丽的尹老师,你说她厉害不厉害?
我有一位“怪”老师,她尖尖的瓜子脸,身段适宜,大大的眼睛在小小的脸上虽然有点不相称,显得优点犀利。可是却很和谐在融合在她的脸上,显得很温柔。她就是我们的语文老师——吴老师,一个哪哪哪都有个性的怪老师。
平常她很少说话,可是一上课,她是一位话匣于一开便关不上的——她在课堂上浪费”了我们许多时间,龙其是讲到历史或哲学时,她便一发不可收拾了。
一次,我们正在上语文课,一则挺简单的历史故事,我们都认为按照平时的作风,吴老师一节课肯定能讲完的
内容。不料,吴老师竟然先讲历史背景,讲到了春秋战国,讲到了战争不断,讲到了大国和小国之间的博弈,又讲到了完壁归赵中一介布衣以天下为己任的豪气,又强调了负荆请罪老将的不容易。——因为小小的拓展,吴老师便不厌其烦、滔滔不绝地讲着讲着,下课铃声我们一个个期待老师继续,不料,老规律,吴老师一听到铃声,马上闭嘴——每个人都期待她继续,她得意一笑,下次再说,我休息去了。我们长吁短叹,为啥不拖课。
有时甚至因为一个词,也要讲好长时间,可是不知怎的,虽然课文上少了,但我的阅读能力反而越来越提升了,成绩也越来越好了。你说怪不怪?
我们的语文老师还是一位和我们一样大的老师。每次选班干部,她只占一票,评选各种优秀学生,她也只占一票,说什么我们老师也是普通的一员,不能徇私舞弊。不过,她也会规定当过班干部的同学不能再竞选?每个人都必须当过一次班干部。把班级里大大小小的同学都收买了?都纷纷夸奖她好。
哎呀,这些怪事在我们班级实在太多了,说个三天也说不完。你说她怪不I怪?
这就是我们的“怪”老师,使得我们每个学期都收获满满,大有进步。我们都喜欢她。
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