一家人作文指导(如何写家人作文指导)

一家人作文指导(如何写家人作文指导)

首页写人更新时间:2023-03-27 09:27:29
一家人作文指导(如何写家人作文指导)

一家人作文指导【一】

我们家的生活气息十分民主,和谐,融洽。早晨的时光总是特别的匆忙,没有时间来交流,匆匆的洗漱、早餐后一家人就各自奔忙,该上班的上班,该上学的上学,该买菜的买菜,该看新闻的看新闻。只有等到晚饭时一家人才能聚在一起。

当我在书房做作业时,“言必称上海”姥姥率先登场。她最近刚从上海舅舅家回来,一下子变得不适应贵阳的生活了,总是一边做饭做菜一边唠叨上海这好那好。假如今天刚问过草莓的行情,就会抱怨说:上海最好的草莓也才七块,这个地方要二十块,真是“坑你姥姥”啊!假如是刚从公园回来,则会说:这个公园吵死了!人家上海的公园不准使用扩音器,贵阳公园里的扩音器声音一个比一个大,是打擂台吗?现在她一说上海我就数着,一天下来要唠叨十几遍呢!

在吃晚饭时,“愤青”姥爷登场了。“过马路不是地下通道就是人行天桥,只想到要车跑得快,就不为老人们想一想,地下通道那么深,人行天桥那么高,让腿脚不方便的老年人怎么过马路呀”、“一搞卫生检查就把卖菜的农民撵得满街跑,搞卫生就不要人卖菜啦?关键是疏导嘛!”“愤青”姥爷在餐桌上就开始针对世间万象开始点评,您别说,他讲的也不是没有道理,大概是对这个城市“爱之深、责之切”吧。

在餐桌上,大家也会谈到我的学习。父亲常常会问“这次数学作业得了几颗星啊?”说着,就从我的书包里以迅雷不及掩耳之势拿出《数学全练》,仔细翻看着。因为父亲的眼睛已开始出现老花,以至于看书时习惯将眼镜推到头顶,看起来就像一个“飞行员”。

至于我母亲,我经常分配给她一些“不可能完成的任务”。例如:帮我找小树苗、帮我找塑料泡沫、帮我找瓦楞纸板以及科技手工需要的一切材料,母亲总是一边嚷嚷着找不到,一边又想方设法地去完成这个光荣的任务,所以母亲就有了一个响亮的绰号:“勇挑重担母亲”。

我家虽然没有许多财富,但是却有着一群带给我欢乐的亲人。家,就像是一个快乐驿站,带给我不断前行的勇气。

一家人作文指导【二】

为深入开展民族团结一家亲活动,大力弘扬民族团结主旋,不断巩固发展全疆民族平等、团结、互助的关系,10月12日晚上22:44,萨依巴格村党总支组织全体干部职工20余人在三楼会议室集中观看《一家人、一家亲》专题片。

影片《一家人、一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的“四同四送”活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事。主人公崔燕的形象,感染、感动着我们所有人,影片主题鲜明、内涵丰富,情节感人,将“各民族一家亲”的主题贯穿其中,在半个多小时的观影过程中,全体干部职工被超越血脉、民族的真挚情感所打动,为无私的大爱泪流满面。

通过观看《一家人、一家亲》专题片,使全体干部职工更加深刻地感受到各族人民团结,维护社会稳定的重要性。在我们心中种下了民族团结的种子,让民族团结教育走进干部职工的生活中。

全体观看干部职工纷纷表示,要深刻体会在影片中出现的各族人民亲如一家,共同促进民族团结的感人故事,在新疆这个各民族团结的大家庭里,互相帮助,互相关爱,从自身做起,大力倡导“三个离不开”的思想理念,为强化民族团结,为新疆实现社会稳定和长治久安的总目标踏踏实实做好各项工作,贡献绵薄之力。

一家人作文指导【三】

每一个人都有一个家庭,有的家庭是吵闹,有的是幽默的,有的是温馨的。而我的家庭是幽默、快乐的。因为我有着快乐的母亲、幽默的父亲和可爱的妹妹弟弟。

在一个吹着秋风的夜晚,我们都在家里吃饭。这时,父亲的“金点子”又来了:“我们玩‘歇后语`比赛吧!”“好啊!”我和弟弟妹妹不约而同的说。

吃完饭后,妹妹抢先出题:“飞机上扔钱——”“空投支票。”我抢先答。“1分”母亲拍着手说。“到我出,猴子的屁股……”看来我出的题太深了,弟弟和妹妹正较尽脑汁想呢。“自、来、红”父亲慢吞吞的说。看着父亲狡猾的表情,我气得在地上使劲跺脚。这时,父亲出了一道题说:“公安局长蹲监狱……”是什么呢?我百思不得其解。对了不就是“以身试法嘛!”父亲惊讶的张大了嘴巴,看着父亲不可思议的表情,我得意的摆个“Y”的手势……

比赛结束了,经过计分时间,最终母亲大声宣布”朱嘉婧以18分得胜!”哈哈,我开心地跳了起来。这时父亲说:“我决定奖励你……,父亲看着我们迫不及待的表情,慢悠悠的说———打扫客厅一个朋!”哇!我上当了。我气得脸青色的说:“不行!”他们看着我的表情,哈哈的笑了起来。

听着他们的笑声,我抬头望望月亮,月亮似乎也被我们家欢乐的气氛传染了,正笑嘻嘻的看着我。

一家人作文指导【四】

按照乡党委统一安排部署,苏鲁克村“两委”、驻村工作队组织村五支力量共计43人,20xx年10月12日22:00时集体收看《一家人 一家亲》专题片。观看结束后,围绕如何更加扎实地贯彻落实自治区党委决策部署,开展好“民族团结一家亲”各项活动进行踊跃发言。

驻村干部沙迪尔江·艾尔肯第一个发言,他说:“看了专题片之后,才发现自已在结亲活动中有许多不足和差距,特别是看到自治区公安厅干部3天时间就为亲戚修好了厨房,让我很自责,我在为亲戚做好事、办实事上总以时间紧、人手少等理由一拖再拖,很多事情光有想法却迟迟没有付诸行动……此时我的心中充满了力量,我想我明天就会去一趟亲戚家,把想做但没有做的事完成了”。

从克拉玛依市到村幼儿园支教的干部谷雨在观看专题片时就很兴奋,发言中他激动地说:“专题片中自治区公安厅侦察处副处长侯胜强是我警校的教官,他是一个铁骨铮铮的男子汉,在学校时就是我们的偶像,他能上电视我一点也不意外,今天看到他和亲戚的日常点滴我感觉特别亲切,一下子让我想起了在警校的时光……作为他的学生,我一定会继续以他为榜样,发挥好自己的光和热,教好普通话,管好班级,把幼儿园的小朋友一个个带得棒棒地!”

驻村工作队队长木辉提·对山对大家的发言进行了点评。他强调:一是要充分认识“民族团结一家亲”活动的重大意义,进一步提高政治站位。二是要查找差距,抓好“惠民生”各项工作落实,让老百姓真切感受到党的.关怀和民族大家庭的温暖。三是加大宣传力度,积极挖掘身边典型,用身边人、身边事来带动“民族团结一家亲”更加深入的开展。

一家人作文指导【五】

驻村干部沙迪尔江·艾尔肯第一个发言,他说:“看了专题片之后,才发现自已在结亲活动中有许多不足和差距,特别是看到自治区公安厅干部3天时间就为亲戚修好了厨房,让我很自责,我在为亲戚做好事、办实事上总以时间紧、人手少等理由一拖再拖,很多事情光有想法却迟迟没有付诸行动……此时我的心中充满了力量,我想我明天就会去一趟亲戚家,把想做但没有做的事完成了”。

从克拉玛依市到村幼儿园支教的干部谷雨在观看专题片时就很兴奋,发言中他激动地说:“专题片中自治区公安厅侦察处副处长侯胜强是我警校的教官,他是一个铁骨铮铮的男子汉,在学校时就是我们的偶像,他能上电视我一点也不意外,今天看到他和亲戚的日常点滴我感觉特别亲切,一下子让我想起了在警校的.时光……作为他的学生,我一定会继续以他为榜样,发挥好自己的光和热,教好普通话,管好班级,把幼儿园的小朋友一个个带得棒棒地!”

驻村工作队队长木辉提·对山对大家的发言进行了点评。他强调:一是要充分认识“民族团结一家亲”活动的重大意义,进一步提高政治站位。二是要查找差距,抓好“惠民生”各项工作落实,让老百姓真切感受到党的关怀和民族大家庭的温暖。三是加大宣传力度,积极挖掘身边典型,用身边人、身边事来带动“民族团结一家亲”更加深入的开展。

一家人作文指导【六】

近日,公司机关党支部组织各部门员工观看了新疆卫视关于“民族团结一家亲”活动的专题纪录片《一家人,一家亲》,我也参加了这次观影。

不到一小时的纪录片中描述了全疆各地干部与自家亲戚,在民族团结一家亲”活动中的感人的事迹,给我印象最深刻的一句话就是,援疆干部说:“民族团结一家亲”不是一句口号,而是真心实意为各族老百姓着想,实实在在的为老百姓办事。片中描述的一件件民族团结的故事也让我感触颇深,看着片中各族同胞深情拥抱,各自抒发着结对亲戚给他们的生活带来的转变,他们在同吃、同住、同劳动、同学习的过程中建立了深厚的感情,成为了政府与老百姓之间的桥梁,经常在一起谈心,沟通交流,互相解决工作生活中产生的思想困扰,不禁让我想起公司最近开展的中秋节民族团结一家亲座谈会活动,让公司一对对结亲亲戚体验了一次不同寻常的中秋节,活动中汉族亲戚为自家亲戚介绍了与中秋节有关的传统习俗,并真诚地分享自己以往的中秋节趣事,聊一聊贴心话,用真情拉近彼此的距离,正如影片中所讲的:人与人之间最远的距离是心与心的距离,最近的距离也是心与心的距离。自民族团结一家亲活动开展以来,我发现公司里的问候多了、关心多了、笑容也多了!我想这就是这项活动的深远意义,其成效充分体现在围绕总目标、实现总目标、服务总目标上,体现在促进各民族大团结,进一步凝聚人心上!

从记录片的开始到结束,感人的时刻从未停止过,这些发生在全疆各个地州的真人真事,鼓励我们每一个人付出自己的爱。多一点付出,就会得到更多更大的满足,也会让爱得到升华,让我们一起努力,成为民族团结的好卫士!

一家人作文指导【七】

有着一位出得厅堂,入得厨房的严母,她的心情像容易变化的天气:一会儿高兴,一会儿痛苦,一会儿生气,一会儿……假似我和姐姐的成绩有所提高,妈妈就会感到十分的欣慰和高兴,那么她的脸上便会浮起一丝丝微笑,八颗牙齿整整齐齐的露了出来;假似妈妈吹多了风扇,导致她头痛,那么她眉头就会皱起,让我们感觉到她的痛苦;假似我、姐姐和爸爸做了什么让妈妈生气的事情,妈妈便会眉头紧锁。真是情感丰富啊!

有着一位心灵手巧的姐姐:她总能做出一个个可爱的手机吊坠;总能绣出一幅幅美丽的图案;总能制作出一张张精美的贺卡;总能把破了的地方仔细地缝起来。她总是掩饰自己的情感,被爸妈说哭后,老是跑到厕所偷偷地哭一阵子,然后洗一把脸,用洗脸帕擦干眼泪,平静一下心情,接着才出来干别的`事。但当她感到十分开心的时候,便不受拘束地开心地笑了起来。

至于我嘛,我在家中可是一颗开心果。我总是想尽一切方法逗大家开心,大家总是被我逗得肚皮都快笑破了!我除了是家中的开心果,我还是家中的书呆子和记忆力高手,以及读书能手!我在家中可是很大胆的。老是顶爸爸的嘴,有时还和他一起"比武"、下棋。有时,我觉得爸妈说的不对或做得不对,我都会大胆地向他们提出意见。这点我就比姐姐强!但是有许多地方就不如姐姐了。比如说,做针线活,姐姐能把破了的地方缝得很漂亮,而我却弄的很难看。这就是我和姐姐的不同。这就是我的家人。

我想你一定会说:"你们这一家人的性格真是奇特啊!真羡慕你们!"

一家人作文指导【八】

借景抒情,总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情,还是写景基础上的直接抒情,都要做到感情真挚,不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上,抒情方式还要自然,要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会,或给景物强加上一些生硬的情感,或没有写景基础的空洞抒情,这些都是借景抒情法最忌讳的。

描写景物时要注意的几种方法

一:五觉法

五觉法就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等对物体的多重感知。我们观察景物,习惯用视觉去感受描摹,其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官,从不同角度去描摹景物,那麽文章会生动许多。著名作家余光中说:我们期待的散文,应该有声、有色、有光。写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、听、嗅、味、触五觉并用,将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹便会联想得更加丰富多彩,描写得更加生动形象。

[示例]每天潮来的时候,听见海涛冲击岩石的声响,看见空际细雨似的,朝雾似的,幕烟似的飞沫升落,有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。《听潮》朱自清在《春》一文中,先用视觉写红的`像火,粉的像霞,白的像雪,又用嗅觉写花里带着甜味儿,还用听觉写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。这样一幅立体的春花图就展现在眼前,活生生的满园春色关不住!

二:分解法

写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物,建筑物、社区环境作镜头特写,特写不能太笼统,要逼真、有层次,这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如《白杨礼赞》,就是把白杨树分解成为干、枝、叶、皮来写。分解有序,抓住特征描绘,就把事物描写得形象、具体、可感。无论是描写人物的外貌,还是写动植物形状,迹或是写景,如果想写得逼真、具体,就可利用分解法,使人物特征更加突出,使动物五官肢体活动起来,使景物层次分明,使结构有条理,也就完成了物、意、文的多重转化。

[示例]那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈之内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加过人工似的,成为一束,绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向中,几乎没有斜生的,更不用说倒垂的了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。《白杨礼赞》

三:烘托法

有时候,描写的对象很单调,不适宜用分解法,可运用联想、打比方多方烘托,突出其特征,表现其神韵。

[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下,透露着碧绿的瓜皮,反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓,你看吧,好大的个儿啊!它静静地躺在那儿,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案,深绿的似漫江碧透的湘江,浅绿的似朱自清先生眼里的女儿绿。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你:快来欣赏,快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的圆。《西瓜》

四:组合式

描写景物时,既有特写,又有背景式的画面广写。所谓广写,就是把众多的场景艺术地组合起来,展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有由远及近、由上到下、由周围到中心等空间组合式,还有春夏秋冬、晨午昏夜、四季四时等时间组合式。

[示例]临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里,逐渐减少了炊烟,女性孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳:人知道,这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女性端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船,文豪见了,大发诗兴,说无忧无虑,这真是田家乐呵!《风波》

写景的方法多样,它的作用也是多样的,除借景抒情外还可以交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛;烘托人物心情,展示人物性格;推动情节的发展等。我们学过的《变色龙》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《羚羊木雕》《观沧海》等文章中都有体现,课下要好好品味。可见,写景可因文而异,因需要而异。

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