描写洪崖洞的外貌作文【一】
今天语文课我们学习了叶圣陶老先生写的一篇文章《记金华的双龙洞》，课前预习我朗读了两遍，我感觉这是一篇游记，以后我写游记的时候也可以这么写。
然后按照游览双龙洞的路线顺序开始写游记。先写在路上，然后写洞口，再写外洞，写孔隙，写内洞，最后写出洞。按路线写的时候把它们的特点突出的写出来。首先在路上是明艳的景色，然后写洞口是宽大的，外洞是宽敞的，孔隙是狭小的\'，内洞是黑暗的 ，最后出洞的感觉是别有洞天。
妈妈和我一起重温了一遍这篇文章，当我看到满山的映山红的时候，我突然想起来映山红还有一个别名叫野杜鹃，这个名字我还是看《淘气包马小跳》的时候知道的，杜鹃花是红色的，所以叫映山红。
文章写道溪流的时候我能感受到溪流的流动，就好像我在溪边一样，能感受到溪水带来的凉爽。进入洞口我都能感觉到作者当时的心情，突兀森郁，透着一股凉气袭来，让我感觉到我好像回到了原始人居住的山洞里一样。
当我阅读到孔隙的时候，我感觉好挤啊，就好像我被挤在船底一样透不过气，希望管理员快一些把我拉出去，虽然我只是一个读者，但是我感同身受。不知道这个景点真正的惊喜在哪里呢？我继续阅读着。原来真正的惊喜在内洞，里面盘着两条龙，一条青龙，一条黄龙，这是天然的石钟乳和石笋形成的样子，能有这样的景观真是太不容易了，我们一定要保护好这样的奇观，可以一直被我们观赏。
我还看过何捷老师出的一本书叫做《三十六计》，那里面有一篇文章是，一个学生写过一篇关于这篇课文的文章，他们的语文老师正是这个何捷老师，他把这一刻重现在他们班里，他们请了一个同学扮演叶圣陶老先生，还有巨石七人组扮演石头，扮演内洞，让他们感受当时拥挤的感觉，同学们都举手想参与进来，有同学扮演带他们进洞的工人，很真实的再现了当时的场景，那堂语文课真是别开生面啊。那个同学写的很有趣，我也开始觉得应该对读过的文章写一写感想，这样我才能提高我的作文。
描写洪崖洞的外貌作文【二】
我喜欢看杨红樱写的《笑猫》系列，其中我最喜欢看《小猫出生在秘密山洞》这本书。
这本书主要讲的是：笑猫带着自己的爱妻虎皮猫，生活在一个秘密山洞中。在一个夜晚，虎皮猫生下了四只小猫，老大叫“胖头”，老二叫“二丫”，老三叫“三宝”，老四叫“小可怜”。
小可怜一生下来就瘦弱多病，为了使小可怜的病快点好起来，她的哥哥姐姐们就过桥、走墙边，是为了“祛百病，散百病”，希望小可怜健康成长。可是，小可怜还是没有熬过这个冬天，她死于一场突如其来的寒流。
读了这本书，我明白了：无论是动物，还是人类，亲情永远是最伟大的。小可怜生病时，她的哥哥姐姐们过桥、走桥边，就连懒惰的胖头也咬着牙走了99圈，他们还在寒流来的时候用自己的身体为小可怜挡风，这就是可贵的手足之爱。
笑猫自从当了爸爸后，他的责任感越来越强，小猫们在笑猫和虎皮猫的万般呵护下成长。小可怜去了天堂后，虎皮猫伤心地十天十夜没吃饭。这就是伟大的父母之爱。我们生活在爱的怀抱中，我们要珍惜亲情，好好生活！
描写洪崖洞的外貌作文【三】
这两天，我读了一本耐人寻味的书——《小猫出生在秘密山洞》。它是《笑猫日记》系列的其中一本，它还是著名的杨红樱阿姨写的呢！我一口气把它读完了，原来，它讲着这样一个故事。
这是一个令人激动的冬天，笑猫要当爸爸了，虎皮猫生下了四个孩子：老大是懒懒的胖头、老二是漂亮的女孩二丫、老三是聪明伶俐的三宝、最小的是体弱多病的小可怜。四个模样，却一样可爱！大家都精心呵护着小猫们，期盼着他们快快长大。然而，突如其来的厄运，把小可怜带到了天堂……
读了这本书，我被深深的感动了，明白了母亲的痛苦，懂得了母亲的伟大。尝到了猫类的酸甜苦辣，猫和我们一样，有得到孩子的高兴，丢失孩子的担心和着急，还有失去孩子的伤心。也体验到了兄妹情是那么的深三宝是最懂事的，也是最疼小可怜的，有时也会调皮一下，而遇难时，他却总是第一个想到妹妹，小可怜。这是什么？是爱！父母对孩子之间深远的爱，兄妹之间感人的爱……
这让我想到了自己，我的生日竟是妈妈的受难日！每次过生日时，自己都吵着要买蛋糕，要妈妈对自己说一声“生日快乐”，可我什么时候对妈妈说过：“妈妈，您辛苦了？”我不是不想说，而是我根本不知道，在我出生的那天，妈妈是要受尽苦头的！
又想起了那次我转的视频，我和妈妈抱在一起，痛苦着，我终于大声爆发出了一句：“妈妈，您辛苦了！”我哭了！还有我和妹妹，虽然说，我经常照顾着她，可是有很多时候我是不情愿的，总嫌她是个累赘，不过读了这本书之后，我很懊悔，笑猫一家为了小可怜，过桥和走墙边了99圈，说是永久永久。而我，这么一个好妹妹，让我说成是累赘，再怎么说，她小小的身材也是帮过我的大忙的，这么一想，我有一个很可爱又很调皮的妹妹哦！我要好好珍惜，好好对待她啊！
读了这篇文章，我明白了感恩，我要对爸爸妈妈说一声：
“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
描写洪崖洞的外貌作文【四】
当拿到《洞》这本书时，我不禁很好奇，这是一本写关于洞的一些知识的书吗，这些洞中有什么样的秘密呢?因为我在生活中还是一个地理爱好者。
可一翻开书却绝对不是这么回事。在书中写了一个专门为坏孩子开设的训练营，——翠湖营。在这里孩子们必须每天挖一个5英尺深，5英尺宽的洞。管理员说这是对他们的惩罚，是为了让他们改掉坏习惯。其实是他们的借口，是让孩子来帮他们挖财宝。
书中我没有看见孩子们的坏，只看见了了主人公那种坚强、友爱、和诺言。当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心;当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他。我想这就是作者的写作意图吧——要做一个好孩子，面对任何困难，都要坚强地去面对，做一个勇敢坚强的人。
看到这儿，不禁让我想到生活中的我。平时衣来伸手，饭来张口，面对生活中的挫折时，总是让爸妈去解决。就说这个读后感吧。看书我不怕，但一想到要写读后感，我就呆坐在桌前，无从下手，概括主要内容，我可以，但感想——脑袋当中空荡荡的。就会撒娇地喊：“妈妈，我不会写，这个怎么写?”于是妈妈就会细心地一一来说。可一篇是如此，第二篇还会是如此。
看了这本书，我暗暗地感觉脸红。生活的强者只属于像书中的主人公那样的人。我这样，老是龟缩在妈妈的后面，什么时候我才能去独挡一面。将来长大了，我又拿什么去闯天下。
我拿起笔，静下心来写起了我的读后感。
描写洪崖洞的外貌作文【五】
当我读完《洞》这本书的时候，第一感觉就是，它实在太神奇、太有趣了！
《洞》是美国著名儿童文学作家路易斯·萨奇尔的作品。男孩斯坦利被误认为偷了一双鞋而进了一个专门给坏孩子待的环境恶劣且没有湖的翠湖营，并被大家称作“洞穴人”。他和其他“坏孩子”一起，每天冒着50℃的高温挖一个高和宽都是5英尺的大洞。管理员大人表面上是说为了改善孩子们的品质，实际上是为了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凯特·巴洛埋藏的宝藏。在翠湖营，他认识了真名为赫斯托·泽罗尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋识字，零蛋帮斯坦利挖洞。可是，嫉妒他们的“锯齿”向管理员大人告发了他们，于是零蛋逃出了翠湖营。可是在荒凉的西部地带零蛋自己一个人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖营，并找到了零蛋，救出了他。
当我看到斯坦利决定要逃出翠湖营救零蛋时，觉得他实在太勇敢了，要知道在那个西部地带，不仅有可怕的响尾蛇，还有有毒的黄斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要说救零蛋了，连自己也不一定活得下去，就算活着回来了，也会被管理员大人用那响尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理员大人用响尾蛇的毒液逼着他去救零蛋也不会去的，更何况管理员大人根本不可能这么做！再想想斯坦利为了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己饿得几乎虚脱的时候，背着饿昏的零蛋和长5英尺的铁铲子，还得攀爬上既陡峭又长满仙人球的悬崖、闻着刺鼻的洋葱味，甚至还得冒着高达50℃的高温，要是是我，想想都会疯掉！在斯坦利救零蛋的过程中，他成长为了一个真正勇敢、坚强、有爱心的小英雄。
《洞》这本书使我成长，敢于面对未知的挑战。生活中的小挫折、小困难，比起斯坦利救零蛋与翠湖营的生活，算什么呢?
