我们属于90后这一代人,当在学习、生活中,遭受到挫折时,常会抱怨这生活中的挫折,抱怨老天的不公。但这一次去特校的活动也改变了我们许多!
当我们走进特校同学的课堂,发现他们上课学习中要克服许许多多的困难时,我们不由得被他们所感动!那些盲同学学习时,不能像正常的学生那么容易,他们需要用手摸读书,但他们的朗读速度却丝毫不慢于正常的学生读书速度!
当我们走进盲同学的寝室,看到他们整整齐齐的被子,干干净净的内务时,也深深震撼了!他们看不见,却什么都做得那么好,更是让我们感到惭愧!
当我们看到他们精彩认真的文艺节目时,我们更是十分惊讶,不由地把一次又一次的掌声送给他们!他们没有明亮的\'双眼,但上帝关闭他们这扇门的同时,也开启了他们另一扇门,让他们有了超高的音乐艺术天赋和动听的嗓音,展现出了他们的魅力与风采!
特校的同学面对人生中的困难,他们并没有害怕,没有退缩,他们凭借着那份勇往直前,坚强不屈的精神一次次战胜了生活学习中的困难,一步步向前进!磨难没有成为他们的绊脚石,而不断给他们动力,促使他们不断超越自我,奋勇向前!
通过这一次的交流活动,我们不仅被特校同学的言行、精神所感动,也意识到我们自己是多么的幸福!也许我们的生活中也难免会遇到挫折,遭受失败的打击但与他们相比,这点磨难又算得了什么呢?上天之所以给我们的生活中制造挫折,也是希望磨练我们的意志,让我们变得更加坚强勇敢,更加成熟沉稳!为了让我们体验到战胜磨难后的喜悦将比一帆风顺的生活中得到的快乐更美,更甜!为了让我们学会珍惜,爱我所有!
同学们,请不要抱怨我们生活中的磨难,珍惜它,因为它是上天赐予我们的宝贵财富,是我们前进的不竭动力!
生活告诉我,生命的历程不可能风平浪静。生活告诉我,勤能补拙。生活告诉我,只有从小就有远大目标的人,才能实现梦想。
世人皆知的一名儿童文学作家安徒生从小就很贫穷,爸爸很早就就死了。少年的他很早背着行囊闯天下去了。他想当演员演戏剧,但别人认为他是丑小鸭,不理解他。他发表的第一篇文章受到了许多批评家的讽刺。凭着自己顽强的意志,他最后走出了人生的低谷,并得到了世人的认可。
伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”。但爱因斯坦却因此更加勤奋学习,花出比别人多出十倍的功夫,经过不懈地努力,爱因斯坦最后实现了自己的科学之梦。
以前,有一个少年,在12岁那年,他在纸上写了这样一句话:我要奋力拼搏,成为世界冠军、奥运冠军。为了证明他坚定的决心,他在自己的球拍上刻下了两个字——冠军。他刻苦,努力,别人付出多少汗水,他就要付出双倍的汗水。七年过去了,这位19岁的少年最后成了一名了不起的乒乓球男子单打世界冠军。他就是孔令辉。“有志者事竟成”这句话在他身上得到了充分的验证看这几句话和事例,我不由得想到了生活中的我。
这个星期,语文、数学和英语都考过了,分数也报了。数学从未得过低于90分的我,居然得了86分。英语也从未得过低于90分的我,也只得了80几分。相比较而言,语文比数学和英语好。虽然语文成绩还好,但许多不该错的地方错了。如:选词填空中,再接再厉转成了再接再“励”,励精图治转成了“厉”精图治。
每当考试失利时,我只明白悲哀和后悔,只想去买一瓶后悔药吃。其实,世界上怎样会有后悔药呢?此时的我该做的是寻找错误根源,并将其改正,从此更加努力的去学习。想一想,有谁的生活是一帆风顺的呢?只要如此,才能够弥补这次的遗憾,为下次的成功作准备。“与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。”这是美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·埃莉诺·罗斯说过的话。
幸福和机遇都是自己创造的,没有什么是偶然的。别指望你的人生一帆风顺,生命需要磨练。生活告诉我,要用勤奋弥补缺憾,用汗水浇开成功的花朵。
从人出生时的第一声啼哭起,就意味着人生无数磨难的开始。人生就如同一块石头,经过一路的风吹雨打,也许石头中的钻石就会被打磨出来,成就耀眼的不凡。
磨难的打磨成就了不凡。西班牙作家塞万提斯,他出生贫寒,在他参军时左手自残被抓,被父母赎身后又蒙冤入狱,在经历了无数的磨难后,他写出了风行于世的《堂吉诃德》,他世俗的外皮被磨难打磨,最终散发出不凡的光芒。他的被禁锢,他的盛名与精神相随,在历史长河中永远流传。正是因为磨难的打磨才成就了他的不凡。
磨难的沉淀成就了不凡。
20岁的运动员范德韦登正值年轻力壮之时,可是病魔却吞噬了他。他如同一粒被贝壳吞下的沙子,或许永远不见天日,但他并没有放弃,积极接受治疗。磨难不断在他身上包裹,沉淀,最终,昔日平凡的沙子因为磨难变成了耀眼的珍珠,让他的光芒闪耀在人世,他战胜了白血病重回赛场,一举夺冠,正是因为磨难的沉淀,成就了他的不凡。
磨难的积累成就了不凡。
尼古拉·奥斯特洛夫斯基,正如同他所写的书中的主人公保尔·柯察金一样。他生活于底层社会,自幼受尽别人屈辱,长大之后甚至瘫痪了,他仍然坚持,最后写下巨著《钢铁是怎样炼成的》。生活的磨难就如同碰到他身上的石头一样,企图将他埋没,他并没放弃踩在磨难头上,一步一步向上爬,最终爬到了点,用自己的精神照耀世界,正是因为磨难的堆积,才成就了他的不凡。
无论是蒙冤入狱的塞万提斯,还是身患白血病的范德韦登,还是半身瘫痪的尼古拉·奥斯特洛夫斯基。这些伟人的成就都是因为磨难的打磨,沉淀,堆积。正是因为磨难,才成就了不凡!
船帆没有暴风雨的肆虐,只是一块破布;宝剑没有经过炉火的煅烧,只是一块废铁;生活中的磨难铸造了我们坚毅的性格,勇往直前的胆魄,磨难能使我们一次次蜕变,使我们更加明智。
一颗玫瑰花的种子被风带到了一处杂草丛生的土地上,没过多久,它便被泥土给掩埋了,不久风又把一块石头吹到了它的上面。它想:我不能放弃,我一定发芽将石头推翻,看一看外面的世界。就这样,它抱着这个念想努力发芽,石头一天天被他推了起来。终于有一天,石块被它推翻了。它大口大口的吸着空气,杂草们看了玫瑰花一眼,还以为它跟自己一样是杂草。于是它打招呼说:“你好,欢迎加入我们草群。”玫瑰花展了展枝叶说:“我是玫瑰花,不是草。”“哈哈哈!”杂草们听完后都大笑了起来,“就你还玫瑰花,真是不自量力。”“你是玫瑰花,我就是大树。”“你也不看看你那样。”一时间杂草们纷纷对玫瑰花讥讽起来。
玫瑰花看着它们,不辩解什么。玫瑰花知道自己说不过它们,只有开花才能证明自己是玫瑰花。玫瑰花努力的吸收着养分让自己生长快速一些,杂草们对这些只有嘲笑。在玫瑰花的不懈努力下,它终于结出了花苞。但杂草们还是不相信它是玫瑰花,讽刺的说“不过是脑袋上长了个瘤而已,还认为是花苞,可笑。”玫瑰花丝毫不理会它们,就算遇到十分恶劣的天气,玫瑰花也不寻求它们的帮助。玫瑰花在狂风中左右摇晃,差点被连根拔起,被寒潮冻得瑟瑟发抖,在暴雨的肆虐中,努力的支撑着。
终于苦尽甘来,玫瑰花绽放了,杂草们还是不甘心的`说“就算你是玫瑰又怎么样,反正也没人会欣赏你。玫瑰花不理会它们,专心播种。没过几年这里就有了一片玫瑰,人们在发现玫瑰花后把杂草拔光了,没多久这里成为一片花海,所有玫瑰花都记着第一朵玫瑰花的教诲:只有经历磨难才能开出美丽的花。
磨难是成功的垫脚石,只有历尽磨难才能成功。
我以为,人们见面时说的“万事如意”“心想事成”说到底只是一种美好的愿望,甚至是一种永远无法企及的奢望。生活中难免会碰到各种磨难,这些“不速之客”无时不刻地阻碍着我们前进的步伐,考验着我们的意志。其实,面对磨难,关键在于你要去学会坦然面对它们,并勇敢地战胜它们。战胜磨难的过程是折磨,也是一种别样的享受,因为它能激励你往更好的方面努力。
记得一回体育课,老师安排我们跑步比赛,简短有力一声:“800米!”我的天!要人命啊,怎么可能?这对于我们这些平时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的“文弱书生”来说简直是一次生死考验!我不由得在心里打了无数次寒颤,但老师的命令谁敢不遵呢?只有硬着头皮挪上跑道,听天由命吧!
哨声一响,我不敢含糊,跟着大部队冲了出去。前几分钟还凑合,但越到后面体力就越不足,于是我“识时务者为俊杰”,改为慢跑,喘着粗气,拖着沉重的脚步,慢慢向前跑(准确说应该是走)。快到了,100米,50米,20米,10米,终于到达终点了。我真是万万没想到,本以为根本不可能跑完,但我还是坚持了下来,硬是把这魔鬼旅程跑完了。
印度著名诗人泰戈尔曾在《飞鸟集》中写道:只有经过地狱般的磨练,才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。是啊,不经历风雨怎能见移虹,让我们去享受磨难吧,因为它能鞭策你创造奇迹!
(一论点
古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
举例:1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题,有人提出香港可以暂时不驻军,***则掷地有声说:主权问题不是一个可以商量的问题!
2、“五四青年节”,各地都在举行庆祝活动,各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议,足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目:关注青年就是关注祖国的未来。
(二论据
论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说,就是文章中“摆事实、讲道理”,所以,论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等,确凿的数据,可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项:
1、论据必须为论点服务,即观点和材料要统一,能证明论点。
2、论据要典型,不能用诸如“我同学就是一个这样的人”,同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到
3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。记住:写作文时,如果你能一下子想到的事例,别人也会一下子想到,所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时,事例排列的顺序应当这样:古今中外。
(三论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
中学阶段常用的论证方法有:引用(引言论证、事例(名人、时代人物论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。
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