英语改革开放变化作文九年级【一】
交际教学法（CommunicativeLanguageTeaching，以下简称CLT）是继语法翻译法、情景教学法、听说法以后，20世纪70年代开始流行于欧美的一种外语教学方法，它是把提高交际能力作为语言教学的目标，强调提高语言的四种基本技能，并着重语言与交际的相互依存性的一种教学方法。因为CLT的基本原则与现代英语教学理论的特点在本质上是一致的，所以这一方法备受英语教学界的推崇。对照传统教学法，Maley（1984）概括了CLT的六种特征：
（1）着重于语言的运用，而不是简单的语言形式；
（2）在交际活动中更侧重语言的流畅性，而不仅仅是准确性的训练；
（3）通过语言顺利地完成交际任务，而不是机械地进行语言操练；
（4）强调课堂上学生的主动性和互动性，而不是以教师为主角；
（5）强调学生的个体差异性，因而不采用按部就班的教学方法：
（6）意识到语言运用的多样性，而不是单纯地强调语言本身。语言本身是交际工具，语言教学过程也是一系列交际的过程，教学过程中的人就是交际的主体和客体，在英语课堂上适当应用交际教学法教学能够最大限度地调动学生运用语言进行交际的积极性。
英语改革开放变化作文九年级【二】
在一个风和日丽的早晨，我在阳台上眺望着福州美景……
一座座高楼拔地而起，高耸入云，仿佛是一座又一座连绵起伏的山岭，高楼的玻璃在阳光的照耀下一闪一闪。那平坦、宽阔的水泥路纵横交错，四通八达。车辆川流不息，一辆辆飞驰而过，卷起一阵风。到处绿树成荫。
看着看着我心动了，便对姑姑说：“姑姑，我们去玩玩吧！”“好！”姑姑一口答应。我们先来到了南江滨。只见四处绿意盎然，花香扑鼻；那美丽的花园里到处百花斗艳，花团锦簇，犹如一幅美丽的画卷……我贪婪地呼吸着新鲜空气。走了许久，我和姑姑拖着疲惫的身子，好不容易爬上了金山大桥。金山大桥就像一条睡着的巨龙，横卧在闽江中间。
站在桥上，一阵阵风拂过，我俯视着南江滨，眺望北江滨，真是心旷神怡。
“想知道福州的过去的`样子吗？”姑姑问。
“想”我回答。
姑姑意味深长地说：“过去我们福州被称作‘纸裱福州城’，到处道路不平，电灯不明，电话不灵，这些都是旧福州的写照，房屋大都是用木材建的。而现在一座座高楼先后竣工；你看现在道路都是柏油路，给交通带来方便，车辆不会‘乱蹦’了。哪像以前，道路凹凸不平，每当下雨路就泥泞了，走路不小心就会摔倒，没下雨时，到处尘土飞扬。那时，连最热闹的南街，也只不过宽4、5米。那时
接着我们又来到了热闹非凡的中亭街，中亭街都是欧式风格建筑，“即使不到欧洲，在中亭街也可饱览欧式建筑！”我情不自禁的说。这意味着福州的发展是多么迅速啊！
中亭街到处人山人海，我与姑姑走进一家电器点，商品琳琅满目、应有尽有，令人眼花缭乱。那以前的黑白电视，已退休，代替的是背投彩电、高清彩电、等离子彩电等。一个穿西装的中年人走进商店，大约十分钟后，那个中年人推着购物车，笑容满面地去结帐，我想他一定买到了心仪的电器。
“现在生活水平提高了，我们那时候，哪有什么电视啊、空调啊、液化气啊、洗衣机啊、冰箱啊……天热只能扇扇子，做饭得烧木材、煤球，洗衣服得用手洗，食物放久就不新鲜了……以前我们每个月只能吃一斤肉，吃肉等于过年，常常吃地瓜，还有哪已吃厌的萝卜干……你看现在到处都有超市，买菜多便利，物美价廉，人们穿着时髦，哪像以前都常穿着打着许多补丁的衣服，要有一件好看的衣服是不容易的。现在女的靓，男的酷；女的青春靓丽，男的西装革履，英姿飒爽；老的端庄朴素，少的可爱活泼……真是变化太大了。好了，我们去吃肯德基吧。”说完，我们出了电器店，姑姑拉着我朝肯德基走去……
夜幕降临了，我和姑姑又来到了解放大桥，解放大桥上灯火辉煌，仿佛是一条飞架台江与仓山的彩虹桥。中洲岛也亮起了五颜六色的灯，活像是点缀在闽江上美丽的宝石。
当我正陶醉在这迷人的福州夜景时，姑姑说：“我们该回家了！”。我只好依依不舍地回家了。
我的家乡——福州在一天天地发展，在一天天地进步，我相信它必定会走向更加光辉灿烂的明天。
英语改革开放变化作文九年级【三】
当我走进校园时，第一眼就看到了值班老师和保安一起在校门口迎接每一个孩子，这种待遇我觉得只有幼儿园才会有，真的没想到小红花小学的校长及其他领导这么细心，让刚上一年级的孩子们有了一个良好的过度。在此道声：“老师您辛苦了！”
早晨孩子们在老师的带领下，在朗朗的读书声中开始一天的学习生活。一个很小的细节让孩子明白一天之中早晨的时间是最宝贵的。今天我们听的是《我爸爸》，汤老师利用现代化的教学工具一步步带着孩子们走进文中，整堂课给人的就是一种很轻松很和谐的感觉。汤老师好多的教育理念和我们是不谋而合的如：汤老师让孩子们挤时间，养成良好的生活和学习习惯等等。再一个就是老师们很用心地在班上布置了一个小小的图书角，让孩子们在知识的海洋中畅游。还有很多小细节比如：老师将孩子们比赛得一等奖的奖状贴在表报上从小培养他们的`集体荣誉感，让孩子们写下对爸爸妈妈说的话让他们懂得感恩等等。孩子交给这样的老师我们很放心，真心地期望这样的老师能一直陪伴着孩子。美术课给我印象最深的就是老师给了孩子一个非常宽广的想象空间，不但让孩子的有了一个宽广的想象空间、创作空间，拓宽孩子思维同时也培养了他们的动手能力。真的不错！虽说小红花小学刚起步，孩子比较小，但是孩子们课阳光体育课时那种气势磅礴、精神抖擞、整齐划一地步调让我叹为观止。经过半日的家长开放活动给我的感觉就是我以孩子进入小红花小学为荣，真心地希望孩子在老师的辛勤培育下健康快乐地成长，在他毕业的时候期望老师能以拥有这样地学生为荣。
衷心地感谢各位老师对我家女儿xx的教育及关爱。
之前看过孩子在幼儿园的开放日，与此次在小学明显不一样，孩子的纪律性、自主性、知识性明显增强了很多，在短短的两个月时间，发生的变化太大了。我为孩子的表现感到骄傲，为老师的辛辛苦苦的付出表示感谢。
之前，孩子在在幼儿园上课不认真听讲，为此常被批评，每次开放日总是找爸爸妈妈在哪里，而不专心听讲，此次开放日，孩子完全忘记自已的爸爸妈妈在看自己，认真听讲，踊跃回答问题，自主学习力提高了，专心听讲做到了。
我已成为一名少先队员，这是一个对于孩子学生时代很神圣的工作。我很开心一起见证，看到孩子专注而热情的眼神，自己回到了孩提时代，相信，在学校的教育下，孩子的人生观会变得更加有价值。
希望此类活动多多组织，让家长了解孩子、了解学校的教育，这样孩子一定会成长得更好、更健康。
2013年11月20日早晨，陪同孩子一起进入了环境优美的校园，通过这次孩子家长会，了解到了女儿在校的学习与生活情况。
老师在家长会上对孩子开学以来的表现进行了肯定和表扬，并对今后的学习提出了期望，同时对家长提出了要求，让我深刻到现在的学习与以往大不相同，教法和学习都在改变。我对老师们为学生的学习生活所做出的努力感到欣慰和满意！尤其是汤老师通过开学以来短短时间内把每个孩子的学习习惯了解的如此细致，更是为孩子拥有一位如此负责的老师感到骄傲！老师！您辛苦了！
最终我仅代表所有家长们：我愿意和我的孩子在此美好校园环境浓浓的学习氛围中，共同学习、共同成长，健康愉快的度过小学生活！
英语改革开放变化作文九年级【四】
我老家在山村，路途遥远要走盘山路。在车上我睡着了，迷迷糊糊中觉得奇怪这次啥没有颠簸呢?睁眼一看，眼前出现一条平坦的大路。问爸爸，原来蜿蜒的盘山路，如今都直接走这条宽阔的高速公路。我睡意全都没了,观赏着路边的风景。
沿着平坦的.公路进入村庄，首先看到的是以前的“扬灰路”及雨天的“泥水路”现已修成水泥路。路的两旁是一座座漂亮又美观小楼如雨后春笋地展现在眼前,原先低矮破旧的瓦房区已旧貌换新颜。也没有又脏又臭的猪圈了。以前路面可见猪粪、牛粪铺路及垃圾塑料袋满地,现在路边是用水泥砌起的垃圾坑，大家都文明地把垃圾扔到那里。记得很小的时候我来过老家一次，原本两边路旁一盏路灯也没有，只能借助月光走路，当时还摔了几跤呢!现在，路两旁装上了明亮的路灯，再也不怕摔倒了。
当爸爸把车开到家里院子时，院子里已停着许多来祝寿的小轿车、摩托车、电动车。以前出行靠的是步行或是自行车，如果哪家有辆"凤凰"牌自行车，那真是富有和风光。我们自己家的土房子也重新翻建成了小洋楼，纸窗户换上了塑钢窗户、烧柴的土灶换成了天然气灶、茅厕换成了冲水厕所、古老雕花的四角床换成了舒适的高低床、电视机也变大了、家里也装了空调、也有了电脑网络。
在太奶奶寿宴上有鲍鱼、海参、龙虾、大闸蟹……以前山里面哪有这些，吃的都是粗粮杂谷，野菜、麦糠。客人的衣着样式新颖，衣料十分讲究，既美观大方又舒适时尚，服饰是百姓的日常生活，也叙述着时代的进步。
我们00后出生在这个好时代。中国改革开放已到繁荣昌盛，人民安居乐业。祖国的百年梦想即将实现，让我们去奋斗，去努力，讴歌这伟大的新时代。
英语改革开放变化作文九年级【五】
回到了家乡，原来那凹凸不平、曲曲折折的小路，如今已变成一条宽阔平坦的柏油路，路边种了小花小草，许多人家盖起了漂亮的二层楼房。我和妈妈来到舅姥爷家，哇，舅姥爷家也变了，大大的房子，雪白雪白的墙壁，整洁大方的家具。专用的厨房里摆放着煤气罐等设备，他们再也不用灶头煮东西了，方便快捷……
吃过午饭，我悠闲地散步，清清的湖水在阳光的照射下，是那么碧绿，那么透明！微微的波纹闪烁着点点金光，仿佛一块翡翠镶嵌了许多金片，一闪一闪，让你觉得她是那样轻柔，那样可爱。看见远处那些农民伯伯不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。改革的春风吹到了这个偏僻的山村。犁地时发出的\'声音如同赞扬家乡的变化。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。
面对此情此景，我信心百倍。我一定要努力学习，掌握真正的本领，把家乡建设成祖国960万平方公里土地上的一颗明珠，让天下的游客都来游览观光！
英语改革开放变化作文九年级【六】
车开动了，我坐在车上，一边吃东西，一边观看窗外的美景。哇！家乡的风景和往年相比，简直是改天换地，焕然一新了。原来坑坑洼洼的小土路不见了，改成了一条条平坦的水泥路。原来只有一层而是用木头搭的.小木屋不见了，现在变成了一座座有几层高的平楼和瓦片房。远处，隐隐约约可以看见几户人家的平房耸立在小山的半山腰上，把山衬托得越来越美。
到了外公家，我和爸爸、妈妈大吃一惊，外公家的小木房不见了，变成了一座瓦片房，以前一下雨，就坑坑洼洼的小土院，现在已经铺上了平坦的水泥，连桌子也是玻璃的。
吃过了中年饭，我的表姐一起去水沟里抓鱼，我们卷起裤子，在清澈见底的小水沟里抓鱼。哈！小水沟里的鱼真肥呀！有手掌大的鲫鱼，身上长着刺的桂花鱼，一条条随处可见，我抓了一条又一条，我和表姐张大嘴巴哈哈大笑起来，这时，我的心里像灌了蜜一样甜。
晚上，我静静地躺在床上想着，现在改革开放把家乡衬托得越来越美，我一定要把握好现在的机会，将来好好地报效自己的祖国。
英语改革开放变化作文九年级【七】
交际教学法着眼于培养学生的\'英语应用能力，给学生创造真实的交流语境，让学生在实际应用中学习英语，这样可以提高学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位，使学生的学习效果大大增强。交际教学法在职校英语教学中的具体应用如下。
1.课前导入阶段。教师可根据每篇课文的不同内容布置相应的口语讨论题目，让学生以小组形式进行相关探讨，每位组员都要陈述自己的观点，组长负责汇总本组观点，并在讨论结束后在全班表明本组观点。教师就每个组的表现进行评价，并把各组的观点加以整理，最后导入即将学习的课文。当然，这只是其中的一种形式，教师还可以采用英语猜词游戏、辩论赛等形式给学生创设一个英语交流的真实语境。
2.课文讲解阶段。在这个过程中，教师就重点单词和词组进行讲解，然后让学生用这些词汇造句，使其做到会学会用，对于学生在使用单词的过程中出现的错误，教师应及时纠正。针对课文内容，教师可让学生按座位顺序依次朗读段落，然后以小组为单位就每段的段落大意进行总结，从而得出课文的中心思想。
3.课后总结阶段。在这个阶段，教师可根据课文内容设置相关问答题，让学生通过回答问题进一步巩固对文章的理解或者就整篇课文的观点展开讨论，提出支持或反对作者观点的理由，这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以锻炼学生的独立思考能力。在实施交际教学法的过程中，教师应注意到学生英语水平和学习英语兴趣，不应对所有学生采取千篇一律的评价标准，这样或许会挫伤个别学生的学习兴趣，使交际教学法的实施达不到应有的效果。
