我在国防科技大学的五个月作文【一】
我们已经知道了叙事文章的"六要素"，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把"六要素"讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在"六要素"中，"经过"是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的.大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。
我在国防科技大学的五个月作文【二】
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币,把一枚硬币埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,说:“人生有5枚金币,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一点点地用,每一次都用出不同来,这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原,你将来也一定要走出草原。世界很大,人活着,就要多走些地方,多看看,不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下,那天阿巴格走出了草原。长大后,阿巴格离开了家乡,成了一名优秀的船长。
秘诀2:珍惜生命,就能走出挫折的沼泽地。
我在国防科技大学的五个月作文【三】
文章在情感的“真挚”性上失误较多，不能非常准确细腻地在质朴的叙事中融入“真挚”的情感，使人读后感到较多地方感情或平淡乏味、或虚假失真、或夸饰失度、或矫揉造作，从而失去了应有的美感。具体表现在以下几个方面：①无病***，矫揉造作。写作时为情而造文，心中毫无真情真意，强装有情有意，让人感到有些做作。②虚张声势，空发议论。写作的时候远离自己的生活实际，只得虚张声势，写起来缺乏真情实感，甚至内容荒诞离奇。③夸饰失度，消极低沉。作者对某事虽有一定的情感体验，但是由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、小词大用等情况，从而削弱了文章的表达效果。
规则策略
①在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流霹能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。②真实记录自己的情感历程，真实地抒发自己的生活感悟，真实地表现自己的审美情趣，做到有感而发，缘情、缘事、缘理而发。③从日常生活中主动去感悟，主动体察真情。深入思考生活，努力升华真情。
技巧运用
【原文片段】
慧，要走了！恍若相识才是昨日，短短两周，白驹过隙般稍纵即逝。留给我的却是无穷的伤感和悲哀。
慧是实习的大学生，初出茅庐便执掌我们班大权。她来的时候恰逢月考，大家因为备考忙得焦头烂额，没有太多的人关注她。她呢，也不过是在课间悄悄走进教室，泰然自若。
真正感到慧的重要，是从运动会开始的。当其他班早已完成入场式训练时，我们甚至连方阵的雏形都没有——原来的班主任生病了，慧第一次行使了她的权力，她不仅指挥我们排好了方阵，还亲自喊着口号带我们训练。此后两天，她和我们一起为运动员呐喊、助威，处处见到她忙碌的身影。每当喜报传来，慧总是第一个欢呼雀跃，比我们还激动。她的激动感染着我们，让我们对她油然而生敬意并且深深留恋。
【评析】
开头就写老师的离别，“留给我的却是无穷的伤感和悲哀”，明显有点夸大其辞，虚张声势。第二段中写道：“她的激动感染着我们，让我们对她油然而生敬意并且深深留恋。”这里虽是回忆人物，表现珍惜之情，但“深深留恋”不符合生活逻辑，就有无病***之嫌。
【升格片段】
慧，要走了！恍若相识才是昨日，短短两周，白驹过隙般稍纵即逝。
慧是实习的大学生，初出茅庐便执掌我们班大权。她来的时候恰逢月考，大家因为备考忙得焦头烂额，没有太多的人关注她。她呢，也不过是在课间悄悄走进教室，泰然自若。
真正感到慧的重要，是从运动会开始的。当其他班早已完成入场式训练时，我们甚至连方阵的雏形都没有——原来的班主任生病了，慧第一次行使了她的权力，她不仅指挥我们排好了方阵，还亲自喊着口号带我们训练。此后两天，她和我们一起为运动员呐喊、助威，处处见到她忙碌的身影。每当喜报传来，慧总是第一个欢呼雀跃，比我们还激动。
【评析】
升格之后，文章删去了一些情感表达上比较虚假失真、夸饰失度和矫揉造作的语句，从而使感情抒发显得真挚自然，具有真实感，行文也更加流畅。
