前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”在教学中,依据教学内容和学生的特点,坚持情感教育,即在教学中创设能激发学生情感,有吸引力的环境,把学生引入课文内容所描述的情境中,使学生在感情上受震动,从而达到激发学生学习兴趣的目的,又使学生在潜移默化中受到教育,这是很重要的。
捷克著名教育家夸美纽斯说:“求知与求学的***应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”激发学生学习历史兴趣的方法和途径还很多,如巧讲典故,以奇引趣;精读诗词,以诗牵趣;编写歌谣,以歌导趣;设置图表,以图增趣等等,只要经过教师精心设计,巧妙安排,就一定能在教学中充分激发学生学习历史的兴趣,使他们的学习化繁为简,变被动为主动,从而在充满兴趣的教学中,既接受了爱国主义教育,又增长了知识,提高了教学质量,真正达到学史明志,知史做人的目的。
开学快一个月了,我渐渐习惯了新学校的环境,也习惯了新老师的教学方法。而且我渐渐喜欢上了这个班级体,也结交了一些新朋友。最重要的是:我已经慢慢步入了初三的生活。
老师们的教学方法都很合我的胃口:数学课上,Ms.樊时而严肃,时而满脸笑容的讲着说复杂不复杂的数学题;英语课上,MS.王用她那一口标准而且流利的口语,讲述着我们身边与课文相似的内容,笑声时而从我们班传出;语文课上,Mr.常侃侃而谈,每节语文课都在幽默中度过;政治老师是我最欣赏的老师,以前我的政治成绩一直不好,老是感觉政治很难,但自从遇到这个政治老师,我觉的政治很简单,她把每一节课分的很有条理,而且在课堂上随时都能记住内容,并且她对我们特别温和,就像母亲对儿女般......
我也认识了许多新朋友,像胖陈.华,王.鑫,杜.霖,聂.兰,平.霞......多的我都说不完,尤其是平.霞,她是我幼儿园时的好朋友,可是我一点印象也没有,还是在体育课她先提起的——好惭愧哦!!
5班的朋友们对我特别的好,像英语课代表陈.华每买棒棒糖都给我哦!哈哈!我可不是那种仅仅几个棒棒糖就可以收买人心的人,他们很乐于助人,有时我不会题时,他们总是主动帮忙。这是自从我离开3班后又一次感受到班级体的温暖,那种好温馨的感觉好熟悉。
开学后也有不愉快的事发生,两次英语都不理想,89和84,让不少人为我失望,咳~~~~~~~~~~~不过,数学还可以,考了100分,第2次还没有改出来呢。物理也考了一回,95分,不尖。化学考的让人寒心,44分——好惭愧啊!
日子还长,以后多争取让老师看到我的好形象,让我在城北的仅仅一年中给刚刚认识我的人留一个好印象!
努力吧!
以学生为中心的历史教学评价,并非现在才有任何时期那些求进步的历史老师,在教学上除着眼教学目标外,普遍关注学习活动的指导,当然他们也通过良好的教学发展自己开发学生能量的记忆,然而,历史教学可以明确区分新旧教学法时打出的口号便是以学生为中心。那时甚至提出没有学就谈不上教的主张,遗憾的是主流的历史教学则太习惯于教历史等于讲历史的观念,而且讲历史又被狭义地理解为教教材,于是在教学现场以学生为中心的教学观还是不能替换以课本为中心的教学观。
今天我们看教学法教的本质直书为互动,包括教师之间的互动师生之间的互动,学生之间的互动,以及学生与文本与社会的互动,正因为是单向的接受式的教学容易让学生失去主题感和创造力,并在学习中始终被动,所以要用毒针主动式的教学改变它,围绕以学生为中心的教学评价观探索互动的师生共同承担的评价角色的教学评价。有助于教师更为珍视学生的学习经验,尊重学生的学习感受,有助于教师自觉地鼓励学生尝试多种方法解决问题。
这学期,从开始报名的那一天,我们就到新学校那里去上学了。说实话,大家都多么高兴啊!
在新学校里读书,既方便又安全,我们怎么不感到快乐呢?
以前,我们的旧学校不要说有围墙了,就连最简陋的厕所也没有呀!如今,这些都有了,大家再也不担心突然有牛、狗、猪和羊从操场上跑过了,大家再也不需要跑进农户的木楼底下去拉屎撒尿了,大家再也不因为排队上茅坑而常常迟到了。
就在一个星期前,我们全校师生天天都吃到了免费午餐。
于是,我们在鲜艳的五星红旗下欢笑,我们在整洁的操场上相互追逐,我们在刚刚升起的红太阳面前唱歌。
真希望,所有在新学校里学习的小朋友都能够永远进步啊!如果学习环境好了,大家的成绩也同样没有什么提高,那不就对不起祖国,对不起老师,也对不起爸爸妈妈了么?
我爱我们新的学校,我爱我们南方侗族村寨凉爽的秋天,我爱我们越来越美丽的共和国!
要去上学了!要去上学了!新学期又来临了!我又可以和我的好朋友们一起学习,一起玩了。
在新的学期里,我又升了一个年级,我已经来到了小学中段了,马上就会进入高段了,所以这个学期很重要,我一定要好好学习,争取更好的成绩。
这个学期,我要靠自己来学习,以前我总是不好好做作业,因为我认为妈妈会给我检查作业,自己只要写写字,听一听,就可以了。但作业始终要靠自己来理解,要靠自己来完成。不然就算我做出来了,也是妈妈教的,我自己还是不理解,到了考试时,我依旧做不出来,那又有什么用呢?所以,这学期,我不管怎么样,都要自己努力一把,来取得好成绩。
这个学期,我一定要改掉一些我的坏毛病,比如:粗心。粗心是我学习中的一大缺点,做作业时一定不会少了它,做数学时,我不是少算了这个,就是看错了那个,做语文时,不是看错了字,就是写了错别字。还有,我做作业时比较慢,人家已经把作业做完了,我才做了一半,人家都在做作业时,我在看手表。唉!我说也说不完我的缺点,不过,我一定会努力改正的。
新学期的到来,象征着一个新的开始,这学期我一定会好好学习,天天向上的。
敬爱的张老师:
您好!
大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路,让我们茁壮成长,长大成为建设祖国的栋梁!我觉得您更象一名伟大的园丁,培育着祖国遍地怒放的鲜花。您也是一座大桥,为我们连接历史的长河,未来的蓝图。您或许是一把梯子,批引我们去采摘知识之果,希望之花,理想之叶。
老师,您还培养了我们许多良好的学习惯。在历史课上,您更是认真指导我们,,经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课,正是如此,我们每个同学的对历史的了解都有了不同程度的进步。
老师,您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然,我要以我学习上的进步向您表示衷心的\'感谢!
祝您
身体健康,万事如意,工作顺利!
您的学生:王启朝
您好!
不想说太多华丽的语言,也不想流露太多所谓的“煽情”。对于您,想表达最多的,是感谢。
首先,我想说:很荣幸在初二时遇见了您,并成为您的学生。说实话刚开始,不是对历史很感兴趣。因为,我当时一直处在分班和换老师的忧郁心情中,就对历史失去了以前的兴趣。但慢慢的我发现,您是一位很称职很认真的老师,也在尽心尽力的教导我们。虽然有时对于这些,都会不耐烦,但时间久了,也理解了。因为我知道,从您口中所说的一切,都是为了我们的学习和将来。在这里,我想代所有学生对您说一句“老师,辛苦了”!
其次,学生想向您表示歉意。这两年来,四个学期,我们真的\'没少惹您生气。说到这里,您可千万别再说什么“与我无关”的话。偷偷的告诉您(小声:“我也曾在您的课堂上说过话,和前后桌聊过天”。所以我每次都是带着深深的歉意来向您道歉,因为,我后悔了。好不容易遇到一位好老师,还这么不知趣的让她不开心。以后,您再也不用因为我们而生气了,不用为我们这些不懂事的孩子们操心了。希望您在接手下一届学生时,头上可以带着一颗幸运星,千万不要再遇到像我们这样“疯狂”,在课上肆无忌惮的学生了。老师,很抱歉,对不起,您真的费心了!
最后,谢谢您!谢谢您这两年来对我的支持与帮助。也感谢上帝,让我遇见这样一位好老师。即使以后没有了历史课,您依然是我的老师,是我默默尊敬的人,是我一直都想感谢的人。以前是,现在是,以后也是。(只要您不嫌弃学生就好以后无论走到哪儿,我都可以骄傲的说“我有一位好老师,她认真负责,用心对待每一名学生,我为我有这样一位好老师而感到荣幸”。(嗯…希望您批准我这样说话说到这里,也该结束了,愿您一切安好!老师,谢谢,谢谢您!
祝:工作顺利
一切安好!
学生
赵颖
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