娇山湖小学的作文【一】
??生如此多娇叙事文七月的夏天，一个炎热的季节；三下乡，一段奇妙的经历。四十个人，一同度过这十天的生活，这是一件多么让人无法冷静的事情。
初来乍到，教室与走廊布满尘土，犹如一片狼藉的战场。我们一同打扫教室，清洗地板，为我们三下乡的教学生活做好铺垫。尘飞扬，水四溅，傍晚，教学楼逆袭成功，变得干净明亮。过后，残阳斜照，笑脸洋溢校园各角。
第二天，离集合时间还有30分钟，小孩子们哗啦啦像流水一样涌进教室，他们的热情让我们感到十分高兴。柯主任、全部小朋友、以及队员到齐后，开班仪式正式开始。柯主任充满威严又抑扬顿挫地谈了我们此行的主要目的，也提到了安全问题，表示全力支持我们的三下乡，我们心怀感动，不自觉掌声连连。会后队员备受鼓舞。
在会后下午时分，我们收到通知化学院书记与班主任将在明天来探访我们学校，并且是他们此行第一个目的\'地！我们立马张罗准备，迎接书记与班主任的到来。虽然有点仓促，准备不足，但书记在我们的捐赠环节中还是露出了满意开心的笑容。
此行，我们长途跋涉，路途坎坷，然而队员们热情的心将途中的劳累一一洗去，带来一阵阵清凉。清扫教学楼，开班仪式，迎接书记都需要我们队员们通力合作才能够成功。也希望在支教过程中能为孩子们带来一些难忘的回忆，在他们回眸时会有我们的一席之地。
七月，一个炎热的季节；下乡，一段奇妙的经历。四十个人，一同度过这十天的生活。阳曦社会实践队，此行注定让人难以忘记。
娇山湖小学的作文【二】
??丽的娇山湖作文一场秋雨让久已干旱的大地彻底喝了个饱。
雨过天晴，空气变得凉爽舒适了许多，一扫多日的闷热。蓝蓝的天，清新的空气，凋零飘落的黄叶，依然带有水渍的地面，就成了这个秋天雨后最深的印记。
走出户外，迎面而来的一切，让人想真情地去拥抱。那些路边的野花，空中自由翩跹的蝴蝶，林中鸣唱的鸟儿，都在雨后纵情地展露出迷人的一面。走一走，看一看，感受这个秋天别样情怀。
去娇山湖看一看，是我行程中早就计划好的，只是因为种种原因，一直没有成行，现在刚好是雨后初霁，难得少有的晴朗舒适，又值深秋，空山新雨后，想必此时的娇山湖会另有一番风味吧。去，即刻出发！
娇山湖坐落在一片山凹里，四周青山环拥着一湖绿水。湖随着山的走势绵延二三里路，顺势而下，形成了一个狭长的湖面。不远处就是农田，想必原来这里就是一个蓄水的小型水库，山洪爆发时洪水就倾泻到了这里，蓄积了起来。如今这里又被换装一新——四周扩宽了马路，湖边修建了亭、台、楼、阁，缓坡处栽植了花草树木。山水相依，鸟语花香，四时景色各异，如今的娇山湖俨然成了人们休闲娱乐的最佳去处。娇山湖敞开她坦荡的胸怀，迎接来自四面八方的游客。
走近依山而居的娇山湖，她就像一面平铺的硕大镜子，一湖碧波，倒映出蓝天白云的姿影。漫步湖边，眺望远处，目力所及之处一碧如洗。没有风，湖水多了几分妩媚之色，弹丸小湖像少女的樱桃小口，微波不兴，清澈的湖面微露出少女明眸皓齿般的纯净，让人生出无限遐思与万般的柔情。此时已是深秋，但这里却没有痛彻肌肤的清凉，反倒多了几分适情的温润。
湖的四周建了步道，步道的两侧长满了草，有的已经漫过缝隙，长到路面，浅浅的，绒毛一般，带有几分醉人的橘黄色。远处山坡飘来阵阵的`桂花香，那些幽微的花香混合在空气里，随风飘散，连整个湖面都弥漫着沁人心脾的桂花芳香。在湖边漫步，真的让人如痴如醉。湖的四周遍植着银杏树，金秋十月，银杏树叶被染上了一层浅黄色，像是为娇山湖披上了一套华丽的节日盛装，好看极了！
在湖的西南角辟出一片幽静之所，建了回廊、亭、宇。一面临湖，一面傍山，一条沿湖小径从旁穿行而过。这里有鲜花，有鸟语，有茂竹，有幽径。房宇门厅装修考究，上书‘娇山茶苑’。如此清雅去处，正切和禅茶韵味。在此喝茶，聊天，静坐，一湖美景尽览无余，真是好不惬意！
徜徉在湖边，心情异常地舒畅清静。也许地理位置偏僻，娇山湖又名不见经传，加上不适逢节假日，来这里游玩的人就格外的少，走上一段距离，都难得见上一个人，冷冷清清的，但我感觉这样更好，更适合一个人走近湖，了解她，洞悉她的灵魂，一睹她的魅力所在。
时下一些旅游景点，节假日总是人满为患。在那里看到的除了人还是人，听到的除了鼎沸的人声还是鼎沸的人声。与其说在游山玩水，赏景抒情，倒不如说是在人潮中奋力挣扎，备受煎熬。这样的处境，哪里还有美丽可言？其实游山玩水倒不一定非要跋山涉水，不远千里万里，遍访名胜古迹，凑那个热闹，什么是美景？有山有水，有心灵寄托的所在，就是人间最佳去处，就是天堂！只要喜欢，静幽之处，山水依依，处处都融情！就像这娇山湖，虽然无法媲美名山大川，也无法傍得文人墨客的青睐，但她就在那里，不争不馁，静静地接受时空的洗礼，沐浴朝霞，迎接雨露，在四时中变换着装，让每一位游人流连忘返。
娇山湖的美在于她的秀、雅、静，湖虽小，但她同样承载了一个景点所能带给我们美的享受,以及对人文的思考。古人云，山不在高有仙则名；水不在深有龙则灵。娇山湖正以她的秀、雅、静传递出一种质朴之美，一种执着的爱，爱足下的土地，爱故乡的山山水水，爱祖国的大好河川！
娇山湖小学的作文【三】
河畔边，几棵依依多情的垂柳，正梳理着她们那美丽的头发，柔软的柳枝随风飘动着，长长的柳枝在河面上划着粼粼波纹，水鸟站在她的腰上唱着婉转的歌声。
河中还 有个小岛哩！小岛郁郁葱葱的，但种的都是农作物，岛上的树都是塘栖枇杷树，一棵一棵地十分整齐地排列在岛上，岛上还 有几块田，田里种着绿绿的青青菜，还 有可一爱一的火红的小辣椒……虽然这里比不上真正的小岛，但这里还 有许多的鸟，有大的，有小的，有白的，有黑的，它们有的站在枝头唱歌，有的正在用嘴啄自己梳理羽一毛一，还 有的在地上，在菜找虫吃呢？岛上还 有许许多多驳杂的羊肠小道，小径边还 有数不清的野花，看看这朵蓝色的，多大方啊！再瞧瞧那朵，真可一爱一，小小的脸，粉粉脸蛋，好想摸一下啊。
正看着，我们发现湖中有一条小船，小船上的主人正站着，一陽一光下看不清他的脸，却能知道他用网兜在打捞着什么，仔细一看，才发现那是一只红色的塑料袋。而小小的船舱里已经有小山一堆的人们随手扔的垃圾。
这么美的地方，却被这些垃圾所污染了。我们被深深地刺痛了。我轻轻地对爸爸说：“要不，我们也一起把脏东西捞起来吧！”爸爸点点头，拿起了捕小鱼的网，划一会儿，捞一会儿。我也不示弱，弯着腰，把看到的袋子捉进我们的小船。
半天下来，我们热得满头大汗，我坐在岛边的大石头上，把脚丫伸进凉凉的河水里，河水不停的\'一舔一一着我的脚，可望着干干净净的湖水，好舒服啊！快看那花，好害羞啊，弯着腰，躲在草丛里，一阵微风轻轻拂过，花儿们个个都跳着舞，还 发出了沁人心脾的香味，我吸了吸鼻子，香气充满了整个鼻腔， 在湖中还 有一大片的水葫芦，有些大的水葫芦还 开出了一串紫色的花，可美啦！还 有又高又长的芦苇，还 有玲珑的水鸡。
这般美景，谁能忍心破坏？不论是山，还 是水，只要大家都能像保护家人一样，那么山也好，水也罢，就会变得一温一柔可亲，不再是狰狞的，不再是可怕的，不再是愤怒的，那么大自然也用像亲人一样对等我们，这难道不是我们大家的愿望吗？
娇山湖小学的作文【四】
不记得是什么时候了，我第一次了解到“历史”这个名词，是被告知以人类发展的过程，到初中以后会系统地来学习。那时，我还鄙视道：“这有什么好学的，过去的就过去了，还去记它干嘛！”
我对历史的误解一直至小学六年级时看到了《百家讲坛》这个节目，当时只是觉得它讲的故事很《百家讲坛》有趣，便和爸爸一起看。有一次突然听到了唐太宗李世民的.名字，我脑袋一转问爸爸：“这个李世民是不是那个电视剧里皇帝呀！”“是啊”爸爸摸摸我的脑袋瓜子，对上我迷惑的眼神说道，在爸爸的解释下，我才知道这些有趣的故事的主人公都是历史上的大人物。自此，历史在我脑海上留下的印象就是鲜活，有趣。
上了初中，我开始学习历史这门学科，刚开始，课本上也大多讲故事，我也是满心欢喜地学着。可慢慢地，历史书上出现了特点，原因，意义和启迪。我这才真正了解到历史的作用。原来，学习历史是要总结过去的和教训，走好未来的路。从此，以史为鉴这个词就深深印在我的脑海中，影响着我。每当朋友和同学给我提出批评和建议时，从前我总是爱理不理，心想，你真是多管闲事，可现在，脑海里就会出现唐太宗的声音“以人为镜，可以正德”以及他和魏征的那段千古佳话。下意识就虚心接受了。每当成绩下滑，想要放弃时，眼前就会出现勾践卧薪尝胆的隐忍模样，提醒我只有和他一样。才能“三千越甲可吞吴”，东山再起，于是重振旗鼓。每当受到挑衅时，总想翻脸不肯受委屈，这时孔子先生就会跳出来劝诫我。历史竟是这般有意义。
高中的历史，就更加深奥了不同于初中的史实学习，而是研究规律，各种规律，经济发展规律，政治向度规律等。但它还是历史，不是吗？在这些发展规律中依然有着那些让我着迷的鲜活人物，我会学好历史。儿时的《百家讲坛》送给了我鲜活的历史，我想送一位优秀的讲师给它。
是的，是《百家讲坛》使我爱上了历史，历史学习使我愈加爱它。在很早以前我的梦想就是在《百家讲坛》上给别人讲历史。梦想如此多娇，引无数英雄竞折腰。我想成为英雄。
