写作文怎么写老师才满意

写作文怎么写老师才满意

首页写人更新时间:2024-10-20 16:25:21
写作文怎么写老师才满意

写作文怎么写老师才满意【一】

打开记忆的匣子,有一件事我做得最满意,现在我还记得一清二楚。

那是我上二年级的时候,下午第二节下课了,同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室。我喝了一些水也准备出去玩,刚走到中间的小道,发现地上有一支蓝色的自动铅,我赶紧捡起来,准备一会儿交给老师,然后我东瞧瞧,西望望,教室里一个人也没有,我就试用了一下,怪好用的哩,我就想:正好我的自动铅坏了,这支自动铅既漂亮又好用,我又不知道是谁的,也没人看见是我捡的,不如就归我吧。然后我就高兴的把自动铅放进文具盒里,也出去玩了。

上第三节课的时候,我好几次都忍不住拿出自动铅来用,可是又害怕被别人看见,心里真难受。我想:不是自己的东西,拿着也不舒坦,还不如交给老师呢,就算拿回家,妈妈也会批评我的,越想我就越坚定了交给老师的决心。下课铃一响,我就拿着自动铅交给了老师。

回到家我把这件事告诉了妈妈,妈妈夸我有拾金不昧的精神。最终我还是战胜了自己,我对自己的做法很满意。

写作文怎么写老师才满意【二】

在我上幼儿园大班的时候,有一天,老师告诉我们要画画,画得好的画会拿去比赛。

听到这个消息,我们争先恐后地去抢图画书。我抢到了一本动物图画书,翻开它,一只只可爱的小动物先现在我眼前。忽然,我看见一幅几只小老鼠和一双大皮鞋的图画很漂亮,于是,我对老师说我要画它,老师同意了。

我先拿出铅笔,画出了大皮鞋大大的“身体”,画出了小老鼠圆圆的小脑袋、大大的耳朵、胖胖的身体、长长的尾巴、小小的手和小小的脚丫,又用彩笔给它们涂上了鲜艳的颜色。我把画交给老师,老师看了看,表扬我画得真漂亮,我开开心心得跑出去玩了。

发奖那天,幼儿园里人山人海,当发奖老师读了我的名字时,我激动极了,一蹦一跳地上了领奖台,拿了一块金牌下去了。可是,刚下台不久,又读出了我的名字,我很奇怪,是不是读错了呢?我半信半疑地上了台,我看了看给我发的证书,上面清清楚楚的写着我的名字,我不奇怪了,把证书也拿回去了。当第三次、第四次叫我的名字时,台下的小朋友都向我投去了羡慕的目光。老师悄悄对我说:“你真棒,几乎所有的将都归你。”我开心地笑了。

我最满意的一件事就是得画画奖的时候,但是我不能骄傲,要继续努力。

写作文怎么写老师才满意【三】

学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术。教师想给学生一杯水,自己就必须成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代,既要从前人的中汲取有益的东西,又不能抱残守缺,生搬硬套。我们今天赶上了信息时代、知识爆炸的年代,分化交叉各种学科综合运用,更需要立体、复合型的教师。除有本学科专门知识外,还要对有关相邻学科的深刻认识,以及对科学方法论的研究。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此,教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,不断探索,勇攀知识和技术高峰。

世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风正。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。

“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的***、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的开心,家长的放心,社会振兴的信心!

写作文怎么写老师才满意【四】

我都快九岁了,还不会梳辫子,平时,都是妈妈给我梳。妈妈戏称我是幼儿园:“宝宝班学生”。

今天是周日,妈妈一早就出门买菜去了。我醒来之后,从镜子里看见自己的头型活像一个“稻草人”。“对了!今天我就自己梳辫子”,我在心里说。说做就做!我先从前往后,再从后往上,三下五除二地梳起来,不一会儿就梳好了两个小辫子。“梳小辫并不难嘛”,我心里得意地想。可是照了镜子之后我发现,自己简直就像一个漫画书里处处搞笑的“傻丫头”于是我又重新开始梳。这回我觉得自己看准了才动手,梳完了之后我再照镜子一看:梳是梳好了,可怎么看都有点怪。我仔细一瞧,噢,原因找到了,原来我自己分的缝像羊肠小道一样弯弯曲曲的。我生气了,觉得自己什么都做不好,不想再努力了。可是想起妈妈每天给我梳头很辛苦,我就又有了初生牛犊不怕虎的劲头。

这回我先让自己冷静下来才开始行动。我一边梳一边回忆妈妈平时给我梳头的动作,学着妈妈的样子,不慌不忙一下一下地梳起来。扎好辫绳之后,我看了看表,好家伙,整整用了十分钟!虽然用的时间长了点,但是看看镜子里面满意的“作品”,我的心里比吃了阿尔比斯奶糖还要甜。

等妈妈回到家,看见我就惊喜地问:“今天的小辫是谁梳的呀?”我自豪地说:“是我自己梳的!”

妈妈夸我长大了,我满意地笑了。

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