学洗衣服作文的步骤 - 学习作文网

学洗衣服作文的步骤【一】

今天中午，爸爸教我洗碗。

爸爸把厨衣给我穿上，然后把洗洁精挤在了黄抹布上，对我说：“首先，要把抹布搓出泡沫。”说完，他便给我示范了一次，就把抹布递给我，我搓了几分钟，就把抹布搓出了许多泡沫。爸爸又对我说：“然后，要把碗的外面和里面都用抹布擦洗。”我听完后，就把抹布展开，开始擦碗。不一会儿，每个碗上、盘子上、勺子上和筷子上都沾有泡沫了，爸爸夸我做的好。最后，他说：“用水把碗冲洗干净，冲完后用抹布擦干净。”爸爸说完后，把抹布洗干净，我用水把碗筷这些餐具里里外外都洗干净了。紧接着我又用抹布把碗筷上的水擦干净，接着将它们放进了消毒柜里。

今天我学会了洗碗的本领，以后就可以帮家里洗碗了。

学洗衣服作文的步骤【二】

论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。

议论文的论据分为以下两种类型：

(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。

(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。

学洗衣服作文的步骤【三】

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?

1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

学洗衣服作文的步骤【四】

期末考试刚过，妈妈就给我讲了一个叫魏永康的大哥哥的故事。魏永康哥哥是个“神童”，他十四岁考上了大学，十七岁考上了研究生。在读研究生以前，他母亲是“陪读生”，十七岁时他母亲“辍学”了，他便连穿衣吃饭都不知道怎么办才好，更谈不上学习了。最后，魏永康哥哥被学校开除了。我被这个故事震住了，我不想重蹈他的覆辙。因此，我便想做一些家务活，使自己能自立，离开妈妈也能生活。第一步，我要妈妈教我洗衣服。

妈妈先用盆子装了一些水，把换下的衣服放在盆子里，浸泡了一会儿。接着，她拿出一个澡盆，让我将衣服放在里面，摊开，又拿出了肥皂和刷子，交给我。首先，我在衣服上擦满了肥皂，用手在衣服上面摸了两遍。然后，我就一手拿着刷子在衣服上轻轻地刷着。妈妈在一旁笑了：“你这叫洗衣服吗？还不如说你在跳舞呢！”于是，妈妈左手摁住衣服的一端，右手拿着刷子，在衣服上迅速地来回摆动着，边刷边说：“刷衣服一定要用力，不然那些‘顽固份子’就会缠住你的衣服。”说完，就把刷子递给我。我学着妈妈的样子，马上就行动起来了，可结果却不尽人意：我一用力衣服就顽皮地缩成了一团。“你用力地摁住衣服试试。”妈妈的声音“神出鬼没”。我只好试一试，真是不试不知道，一试吓一跳——衣服竟然在我的手上变得温顺了，任我摆布！我高兴得手之舞之足之蹈之。妈妈在一旁惊呼：“你没有得精神分裂症吧！”不一会儿，我就把所有的衣服都刷洗完了。

看着这一件件经我灵巧的双手而旧貌换新颜的衣服，我心里乐开了花，比期终考试打了一百分还高兴。