四年级感谢老师优秀作文【一】
我们的班主任姓张，他教我们语文，我们都称他为张老师！
他中等身材，总是穿着一身正装，走起路来虎虎生风。三十几岁的模样，一张可爱可亲的面孔，总是那么慈祥。从眼镜中透出的目光炯炯有神，和善而又不怒自威。他讲的话风趣十足，引人发笑，以至于我们都非常喜欢上他的语文课。
他上课的时候，讲着讲着就会开个玩笑，让气氛活跃起来。更有意思的是，他喜欢用一两个同学打比方，让我们更好的理解课文的内容，每次都会让我们哈哈大笑，使枯燥难懂的书本变得生动有趣。还有，如果讲到一个很有趣的词语或句子时，就会讲一个小故事，听的我们都不想下课。
除了讲笑话，张老师还会给我们讲很多很多的历史小故事，比如孙膑斗庞涓，吕雉与戚夫人，无头的李莲英等等，其中我印象最深的是有一次他给我们讲虫二的故事。说是有一天乾隆和刘墉去爬山，看到一块石碑写了虫二两个字，刘墉见后，笑而不语。等下山之后乾隆才恍然大悟，说：我不及刘墉是也！原来虫二其实就是风月两个字，没有写完则是寓意着风月无边，是说这里风景优美，无法用语言来形容。听完以后，我又学会了一个小知识。
他就是这样一位幽默的语文老师，听了我的介绍，你们是不是也想听听他的课呢？
四年级感谢老师优秀作文【二】
老师的爱，有太阳的温暖，有春风的和煦，有清泉的甘甜。老师，是最美的耕耘者，最美的播种者;老师，您是我们遮雨的伞，呵护着我们。如果我是诗人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的诗句来赞美我最亲爱的老师!
我的语文老师叫吴叶梅，她今年38岁。教学非常丰富，被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲，所以我们都亲切的叫她吴老师。
亲爱的老师，我们都知道我们一直都很调皮，让您操碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师，感谢您给予我们广阔的知识;感谢您的细心教导，让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。
有一次，在课间的时候，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，偷看您批改作业。老师握着一只红笔，正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了!”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地，我们没有听到上课铃声，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老师累了，想伸伸懒腰，突然猛地一下转过身来，我们被吓了一跳，老师也被我们吓了一跳。老师说;“你们不去上课在这里干嘛?”我们都不知所措，不知该怎样回答。老师也不理我们，继续埋头批改作业。我们趁老师不注意，一哄跑回了教室。等我们跑回教室是，英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了，我们溜了进去。我们各自回到座位上，都心神不宁。我们害怕，害怕下一节课，老师会当众批评我们。直到下课铃声响时，我们就装做没事人一样去玩。
“铃铃铃”，上课铃响了，我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了，老师一进来就说：“这堂课我们评讲，接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。
一连几天老师都没有提起这件事，也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事，她说她希望我们不要再这样了，这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。
我想深情地对老师说声：“老师，您辛苦了。”
四年级感谢老师优秀作文【三】
从一年级一向到三年级上半学期都是由姜老师担任我们班的班主任。但这学期，姜老师去瑞华校区了，薛老师是此刻的班主任。
我第一天上学看到薛老师，就觉得您是个既年轻又漂亮的老师。
等我接触了一段时间后，我发现薛老师很严格，比如：读课文要干脆、响亮；坐姿要端正；读书时，书本要向前稍微倾斜一点……我和我的爸爸、妈妈都很赞同这些观点，正是这些要求，我们班同学才养成了良好的学习习惯。
薛老师对同学们的错误也十分敏感。记得有一段时间，我们班流行传小纸条，薛老师认为传小纸条是件很不好的行为，有话能够说，为什么还要用传纸条来交流？非要搞地下工作。这几句话让同学们心服口服。结果，班级里再没有传小纸条这种行为了，大家有话都是正大光明地说。
三个多月了，我还觉得您是个阳光的老师。上学时，要严格；但春游时，我们都很放松，因为您说过：“学习要紧张，但出来玩儿，就不要把学习一向记着。”让我们开开心心地玩。
最后，我想说：“薛老师，您辛苦了，谢谢您教会我们养成良好的学习习惯、怎样做人、积累知识，即使我上了中学，我也永远不会忘记您的谆谆教导。”
四年级感谢老师优秀作文【四】
她是一位负责的老师，也是我最喜欢的一位老师。我们以前的班主任张老师。
张老师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来特别有气质。有句话说的好\"富有诗书气自华\"，她肚子里只是很多，说出的话都与众不同。
我以前很不喜欢上语文课，自从张老师来了之后，我就一点一点的喜欢上语文课了。张老师上课和别的老师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有示意我们把书拿起，还有示意我们接着她的话一起回答等等，这样，我们不仅学的好，而且也轻松。
张老师布置的作业五彩缤纷，不是让我们一直动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候旅游后写作文等，张老师这样一来，让我对语文有了笔以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课后张老师也应该休息休息了，但我们看到的却是她在大厅里辅导的背影，她为了孩子们，不顾自己，哪怕自己再累！
张老师是班主任，忙，可我们班总是有一些同学不让张老师省心，他们难道不能体谅张老师吗？每当看到张老师眼里的几根血丝，就知道她有没睡好，真不忍心让她再继续讲下去了，可她仍继续着，嗓子都干了。
老师，大家说你是培养祖国的栋梁，我却要说，您是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的栋梁。
