怎样把华晨宇的歌词写进作文里【一】
刘若宇：
你好！
你好吗？什么时候回来？瘦了没？现在在哪里？总之，千言万语汇成一句话，在这里，我代表全班同学向你问好：我们想你了！自从前面的座位空了，自从教室里少了一个肥肥胖胖的身影，我就觉得很不习惯，那个在人群中很扎眼的人；那个被老师比喻成像山一样的.人；那个被同学们亲切地叫做小胖的人，你现在怎么样？是不是也和我们惦念你一样惦念着学校，惦念着老师，惦念着你的小组和学习？
你不用担心，在你这个组长离开的这段日子里，前任组长和前前任组长同心协力，把我们小组管理的很好（虽然辛泽琦还是经常减分），你的导学案和试卷都还给你留着，我们都等着看你回来扎到作业堆里猛补的样子。咱们班还是一如既往，温暖有趣。你还记得咱们学的第五单元吗？就是经典故事那一单元，老师让我们表演名著中的人物。总体来说，我们小组表演的不太好，但是当观众的时候，其他小组的表演还是让我们捧腹大笑，随附照片几张：
咋样，你是不是也笑得前仰后合、迫不及待的要回来了呢？总之啊，你得多读书、多看报、少吃零食，多睡觉！快点回来，我们等着你呢。祝你早日康复
你的前前任组长：毛晨曦
20xx年5月10日
怎样把华晨宇的歌词写进作文里【二】
你好！这几天的暑假，你过得还好吗？我过得很好，我这几天经历了一件十分难忘的事情，事情是这样的......还记得前天，一只小猫来到了我家，它迈着轻盈的步子，来到我们家，我有些高兴，因为我十分喜欢小猫小狗，它还向我卖萌，哦，忘记说它的样子了！它是一只狸花猫，狸花猫有非常圆的头部，非常宽大的面颊，两只耳朵存在的间距不是很短，耳朵的.大小十分的合适，有非常宽广的耳根，很深的耳廓。它那非常大的眼睛是很闪亮的，形状是圆杏核的，有一个尖尖的红彤彤的鼻子，一个小舌头不住的卖萌，十分可爱，而且偶尔还发出喵~的叫声，十分惹人怜爱......
再说它做的事吧，说到这里，我忍不住一下，相信你看到了也会捧腹大笑，那个时候，它爬到我爸爸做的桌子身边，这时候，他开始使坏了：他用那尖尖的爪子一碰我爸爸的皮肤，啊！只听一声惨叫，我一看，小猫也吓了一跳，马上胖到了我身后，它这时肯定心想：叫什么叫，吓我一跳，真是的大惊小怪！
而且这只小猫还有的挑食呢！我把一块鸡腿给它吃，可是他闻了闻，就走开了，可是只要拿出一条鱼来，他马上就开始和你亲热了，嘻嘻。
说起来，我还觉得有件事有些奇怪，我们晚上每天都把它锁在屋里，可是我们第二天一起床，它竟不见了！难道他会飞檐走壁吗？难道他就是江湖上早已失传的......猫大侠的后代吗？可下午，它又回来了，真神奇啊！他到底是不是猫大侠的后裔呢？呵呵，谁知道呢！
祝
身体健康，心想事成！
怎样把华晨宇的歌词写进作文里【三】
运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节，是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等等。 《儒林外史》中的严监生临死前“伸”出两根指头，示意家人将油灯的灯芯由两根改为一根，最终使其成了世界文学名着人物画廊中的又一个吝啬鬼的典型。在咸亨酒店的九尺柜台上，穷困潦倒的孔乙己一时得意，“排出”九文大钱，写出了他的可笑。阿Q在自己的死刑判决书上画押，阿Q不会写字，就用画圈代替：“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。 ”阿Q就在这“画圈”中糊里糊涂结束了自己生命。捕捉生活中真实而典型的“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），就能使人物个性在举手投足之间闪闪发光，就会使描写对象栩栩如生，具体感人。
怎样刻画细节呢？一是撷取小动作，准确地使用传神的动词。如：《凡卡》中描写他给爷爷写信：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：”乡下爷爷收‘。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。 ’康司坦丁？玛卡里奇‘“。”想“、”蘸“、”写“、”抓“、”添“这一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。动作描写是刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。二是勾勒小景物，突出景物的特征、状态。如：《听潮》一文中，作者把海浪声化作具体形象的画面：”海在我的脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 “作者抓住海浪声轻柔的特点，展开联想，巧妙地运用比喻描绘声态，有声有色，有形有味，给人一种含蓄而鲜明的柔美感。三是抓住小道具，突出小道具独特的含义及其对情节发展的作用。如：《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出现的小粉板。没有小粉板，也就没有掌柜的在”端午“和”年关“想到孔乙己。小粉板上的酒债，是这场悲剧尾声中一个令人闻之泣血的音符，孔乙己的悲剧用一笔酒债告示结束了，让世人永远深思。
怎样把华晨宇的歌词写进作文里【四】
具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么，怎样才能写得具体生动呢?
一、用总分法把文章写得具体生动。例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。因而，喜鹊受到人们的喜爱。(《喜鹊》作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱;再总述喜鹊受到人们的喜爱。
二、用比喻，比拟等修辞手法把文章写得具体生动。
例如：
头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(《翠鸟》这里，作者通过三个生动形象的比喻，不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点，而且还赋予了翠鸟一种人性的.美。
三、用举例的方法把文章写得具体生动。
例如：
松鼠喜欢在树林里跳来跳去十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。(《松鼠》松鼠十分机灵，究竟机灵到什么程度?作者用人们触动树枝后，松鼠怎样反应这一事例具体说明。
四、用描摹的方法把文章写得具体生动。
例如：
池边还有小泉呢，有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白;有……这比那大泉还更有趣。(《趵突泉》这里作者描摹了小泉的各种不同形态。具体写出了“小泉比大泉更有趣”的特点。
五、用比较的方法把文章写得具体生动。
例如：
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。(《太阳》这里，作者通过有太阳和没有太阳这正反两个方面进行比较，具体写出了太阳和我们的关系非常密切。
六、用数据说明的方法把文章写得具体生动。
例如：
其实还有比象大的动物，那就是鲸。最大的鲸有三十二万多斤重，最小的也有四五千斤。我国捕获过一头八万多斤重的鲸，有十七米长，一条舌头有十几头肥猪那么重。(《鲸》这里，作者通过鲸的重量、身长等数据，具体准确地突出了鲸的巨大。
除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。
怎样把华晨宇的歌词写进作文里【五】
写文章时，边写边问自己有关人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚。俄国作家陀思妥夫斯基曾举出这样一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。 ”为何要这样改呢？因为它具体形象地回答了：从哪里落的？怎样落的`？落地后的响声、动态怎样？同理，如果我们写“夕阳西下”，这样来追问：夕阳依着什么落下去的？怎样落的？给大地带来了什么变化？就可以写成：“红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了，房子的百墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”“夕阳西下”这一情景就更具体，更形象，更有色彩和气势了。写一次活动，也可以边写边问：活动地点在哪里？天气、环境怎样？活动的内容是什么？同学们干得怎样？谁表现得最好？为什么最好，到底是怎样***？***结果如何？这样一步步追问，就能具体地追出人物肖像、动作、语言、心理，事件的起因、发展、经过、结果和重点景物的形状、颜色、动态、声音、气味。
