生活中的数学小学生作文【一】
每当夏夜来临，成群的飞蛾就会扑向马路两旁的路灯，你见过这样的现象吗?而我就被这奇特的现象吸引住了。
于是，我开始仔细观察这种现象。每次吃完晚饭后，我就跑出去观察。只见，一群密密麻麻的飞蛾以灯泡为中心轴，绕着灯转，渐渐地，我发现它们绕灯泡转圈的面积越来越小，最终一个个都一头撞上灯，像雨滴一样落下来，命丧黄泉。我目瞪口呆，不禁想到飞蛾扑火这个成语。看到这儿，一个个问题涌进脑海：飞蛾为什么要扑火?飞蛾扑灯为了什么?飞蛾绕灯为什么转着转着就撞上灯泡?它们为什么你追我赶地靠近死神呢?
正是带着这种强烈的好奇心，我大量地翻阅了科普读物，如大海捞针般地在《十万个什么》里找到了最理想的答案：因为飞蛾的眼一受到灯光的刺激，就会引起神经错乱，然后，影响飞行，所以失去重心，飞蛾就绕灯转，转得圈子愈来愈小，直到撞上灯泡，并不是它喜欢灯泡，而误认为是阳光，才扑上去的。这真是一个有趣的发现。
通过这次探索，我明白了飞蛾扑火的秘密，我知道生活中还有很多鲜为人知的奥秘，只要你拥有一双善于发现的眼睛，就一定能揭开它神秘的面纱。
生活中的数学小学生作文【二】
小学儿童正处于具体形式思维到抽象逻辑思维的重要过渡阶段，因此，开发其思维活动能力，对小学生的发展来说至关重要。学科型游戏教学方式可以让小学生全身心的投入课堂教学中，在轻松的课堂氛围中，理解和掌握课堂中教授的数学知识。同时，鼓励他们将课堂中学到的知识用于平常的生活中。在进行游戏时，学生必须开动脑筋，解决在游戏中遇到的问题，同时也锻炼了他们独立思考、解决突发问题的能力。在有些类型的游戏中，强调必须团结协作，发挥团队的力量才能取得胜利。因此，对于学生团队意识和团队协作能力的培养也是极其有利的。所以，学科型教学游戏进入小学数学课堂，可以发散学生的思维，培养学生的综合素质。
生活中的数学小学生作文【三】
小学课堂中教授的很多数学知识，在生活中是有很强的实用性的。例如，在教授学生重量单位时，学生可能不太了解一克有多重，一公斤又有多重，那么就可以将称量的工具引入小学课堂中。让学生亲自动手，称取身边常用的物品，直观感受一下，一支铅笔有多重，一支钢笔又有多重，一个橡皮，一个黑板擦呢?这样，既锻炼了学生的动手能力，有让他们对于数学知识有了一个非常直观的认识。
生活中的数学小学生作文【四】
学科型的教学游戏是将知识或者学科技能作为教学的基础，并且促使学生在游戏当中掌握知识以及或者某项技能，这样的做法对于学生学习具有十分重要的作用，将教育和游戏相互集合，促使学生可以在游戏当中学习知识，从而激发学生的学习兴趣并且培养相关能力，此外，游戏当中，学生可以增加对知识的理解程度从而促使教学质量得到显著的提升。学科型教学游戏具有以下几点主要的特点:第一，教育性，教学游戏是为了教育才设计，因此，教学性是学科型的第一个特点。第二，趣味性，学科型教学关键在于提升学生的学习积极性，以及激发学生的学习兴趣，因此，应当具备趣味性。第三，拓展性，学科型的教学游戏当前还是处在一个发展的初期阶段，因此，应当及时发现当前教学游戏中的不足之处，并且采取有效的措施完善游戏，从而促使游戏培养学生的创新思维以及创新能力，进而激发学生的创新的潜能。
生活中的数学小学生作文【五】
其实在生活中还可以找到很多这样的例子。我就从自己的生活中为大家找出几个公式。“7-1=0”，看到这个公式，大家一定会说，“7-1”怎么会等于0呢？应该等于6才对，下面我就联系自己生活实际为大家说一说“7-1=0”的真正含义。我们组一共有7个人，有一次，学校组织检查各个班卫生情况。老师特别嘱咐我们要好好打扫卫生，为班级争光，我们七个人个个胸有成竹。放学后，我们留下来打扫卫生。扫到一半，垃圾桶满了，组长就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我们就在教室打扫卫生，本来我们扫好了，高峰也应该到了。可我们左等右等也没等来高峰，最后我们只好把垃圾扫到墙角。不一会儿，学校派老师检查了，一看我们班垃圾还在墙角，看也不看，写了一个差字。我们气急败坏的去找高峰，一到垃圾池那儿去看，高峰不在，只有一个垃圾桶孤零零的在那。我们只有先回家了。第二天一到校，我们去找高峰质问他昨天为什么没有回来。高峰懊悔地说：“昨天，我刚把垃圾倒完，只见小店有许多好吃的，便去买，一回来，连垃圾筒也找不到了。”我们纷纷数落高峰，差一点把他说哭了。做完广播体操，广播里公布了昨天的检查情况，我们班最差。回到班级，同学们怪我们为班级抹了黑。你说高峰一个人贪吃，让我们的劳动成果付之东流，这难道不是“7-1=0”吗？
从这件事中，使我明白了我们都是集体中的一员，每一个人都应该尽自己的.努力为集体做事，都应该互相帮助，互相谅解，才能使这个集体日益强大起来。就像我，如果当时帮高峰倒垃圾，结果也就不会是现在这个样子。所以，我们以后无论干什么事都要互相帮助，不至于让我们这个集体的成果为“0”。
好啦，同学们，其实藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏锐的双眼去把它们找出来，你说我说的对吗？
生活中的数学小学生作文【六】
五岁的时候，我已经上了幼儿园。一天早晨，我和妈妈正在被窝里睡觉，爸爸在外地出差。突然，电话铃声“叮铃铃”的响起来，迷迷糊糊中妈妈接了电话，之后她没有再回到床上睡觉，而是在衣柜里找衣服穿，喊我起来：“宝宝，起来了，爷爷奶奶今天要从老家过来看我们，宝宝和妈妈一起出去给他们买好吃的东西好不好？”爷爷奶奶平时最疼爱我了，顿时我睡意全无，头像小鸡啄米一样点着，脸上挂满了开心的笑容。
很快我和妈妈出了门，来到了菜市场选购了一些爷爷奶奶爱吃的菜，之后又去超市买了一些零食和补品。在回来的路上，妈妈手上拎着大包小包的东西，渐渐的`开始喘气，头上出现了大颗大颗豆大的汗珠，走路的速度越来越慢。看着她这么辛苦，我有点心疼，于是对妈妈说：“妈妈，你给一点让我帮你拎着吧，那样你就不会这么累了。”妈妈笑着说：“宝宝这么小，力气也小，以后等你长大了再帮妈妈。”我觉得妈妈说的不对：“妈妈，我能帮你做一些力所能及的小事，让我帮帮你吧！”妈妈想了想，给了几个小袋子给我拎着，这下她腾出手来，轻松多了。她笑着说：“宝宝长大了，懂得心疼妈妈了，妈妈真感到开心。妈妈爱你。”得到妈妈的表扬，我就像吃了蜜一样甜滋滋的。在以后的生活中，妈妈总会给我机会，让我帮着她做一些力所能及的小事，俩人乐在其中。
这件小事虽然过去很长时间，但是在我成长路上是一个快乐的记忆，让我从那时候起学会了心疼和感激父母，教会我如何去爱！
