哈尔滨中考四年级语文作文题目 - 学习作文网

哈尔滨中考四年级语文作文题目【一】

终于迈开了这一步,此刻的心情又该用什么来形容呢,收拾了所有的行李,撇下最后的留念,怀揣着一刻破碎不堪的心灵,离开这座伤心的城市,眼泪无助的往下掉,是伤心,是心痛,更是悔恨.....两年的感情却在这一天结束,好想听到你留我的话语,可我知道这是不可能的了,因为在你心里我永远不是最重要的,这次的分离不知道什么时候才能相见,也许一辈子吧,好想和你再到这个城市走走,去到我们去过的地方,玩耍的地方,还想去你爷爷的坟前看看,因为在那里有我们的誓言,也许你早忘记了当时在爷爷坟前说过的话,(我也可以叫他爷爷吗你说要照顾我一辈子的....爷爷是唯一一个能见证的人,可他却不能说话......

好怀恋我们相识的那些日子,怀念你的拥抱,怀念你的歌声,怀念我站岗的时候你零晨2点来看我,站在我面前说想我,怀念我当初几乎每天凌晨12点不顾一切的翻着院墙偷偷的去见你,两小时过后我又偷偷的\'翻回去,早上7点还要出操,那个时候觉得一点也不累,就感觉好刺激好幸福,怀念每天躲在菜地和你两小时的通话,以至于后来战友们给我赠一"话王"的称号......有太多的怀念,太多的留念,总喜欢听你说我当时的故事,说我穿着军大衣走路象企鹅的样子,说我象个傻子,就连你来看我我都没注意到你的存在,还在和别的战友交接班,后来还是战友提醒我"这是谁...."才发现你的存在,你和我生气了,我知道你是假生气,是想和我撒娇.......呵呵!感觉你好可爱.

今天下午我就要离开这里了,唯一放不下的还是你,你说"丑丑"怎么办,我的小乌龟怎么办,还说等我走后就会把它们虐待死,我知道你不会那样做的,你会很好的爱护它们的,我知道你是个善良的人......请在我走后不要收拾我的东西了,毕竟这里有太多我们的痕迹,因为我不想让你难过,只希望你能开心点,我也不会在哭泣,起码不会在你面前流泪,因为你说过,不愿意看到我伤心,我会带着笑容离开的.我走了之后你一定要好好的................................................................好好的，好好的,希望我们都能够有出息!!!

哈尔滨中考四年级语文作文题目【二】

只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角度。

一、从话题的另一意义的角度切入

许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

二、从缩小话题内涵的角度切入

有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。

三、从话题的逆向思维角度切入

围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

四、从话题的另一时空的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

哈尔滨中考四年级语文作文题目【三】

在人生的道路上，我留下了一个又一个脚印。回忆往昔，有一个脚步十分坚定，我的人生因它而改变。

当我五岁的时候，爸爸受到他的老朋友的邀请，带着我去杭州游玩。我们坐大巴来到艮山门，老爸说我们的目的地在西湖，我们要走着去。

我犹如遭了晴天霹雳，心想：走着去?这路有多长啊!等我们走到，岂不得累死啊?我使尽种种招数，极力想要避免这场悲剧，与此同时，老爸坚定地迈开了脚步。我束手无策，只得跟着他走去。没过多久，我便累倒在路边的行道树下。爸爸蹲下来教育我：“人生就是一场耐力的较量，可以比作是马拉松，只有坚持才能获得胜利。累倒了并不要紧，坚持一小步，迟早能迈出一大步。”他捏了捏我通红的脸蛋。

我听了这番话，点了点头。我站起来，看着前方的道路。太阳洒下金黄的光辉，铺满了整一条路。小树在微风中摇曳，树叶摩挲发出声音，似乎在为我鼓掌。我深深地吸了一口气，提起瘦弱的右腿，向前张开，迈过树荫，坚定地踏了下去。左腿也跟上来，又是一步……下午，我们成功抵达了目的地。

在人生的道路上，我终于迈出了这一步，这一步虽小，却迈过了软弱;这一步虽小，却迈过了困难;这一步虽小，却让我收获了坚持就是胜利的真理;这一步虽小，却改变了我的人生。

此后，每每遇到了困难，我总会想到这次经历，回忆起爸爸的金玉良言。我坚持着，一次一小步，量的改变总能引起质的飞跃。我坚信，人生的道路因坚持而宽广，坚持这座桥梁定能载我迈过困难，走向胜利的彼岸。

哈尔滨中考四年级语文作文题目【四】

有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。

第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。

第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

范文：

留下余地，活出品位

老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。

这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。

余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留余”二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。

余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。

余地留给生命。为什么要“网开一面”?为什么提倡“不涸泽而渔，不焚林而猎”?因为一个人把一个地区的.动物都灭了，周围的人吃什么?这个人的子孙吃什么?现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。

余地留给艺术。中国画大都讲究“留白”，给欣赏者留下想象的空间。“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这是音乐上的“留白”。白居易写完琵琶女的演奏后，并未急于收笔，而是写了“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”二句，让人产生“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的遐思，则是文学上的“留白”，深得艺术的要旨。

余地产生品位。比尔·盖茨主动退位，让人感到亲切;本·拉登搞恐怖袭击，只能自断后路。美国耗时十年，终于将其击毙。老虎再贪婪，也会给秃鹫和鬣狗留一副狼的骨架的。

衣服宽松则舒适，时间宽裕则悠闲，空间宽阔则坦荡，心胸宽广则豁达。

“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。”让我们留下余地，活出品位。

哈尔滨中考四年级语文作文题目【五】

今晚，我一如既往，趴在书桌前做着看似根本做不完的作业，心里不住地重复到：哎，每天都是这样，每天都是这样，真烦!难道就不能换一种生活方式吗?

突然，这时不知从哪儿冒出一只小虫，它立马引起了我的好奇心，我呆呆的望着它，看着它不停地朝台灯灯光最明亮的地方爬去，它刚开始爬得还挺顺利，但在上那比它身高都要高出好几倍的“台阶”时，却显得十分吃力，摔倒了一次又一次。尽管如此，它也似乎完全没有放弃的念头，它仍在坚持着，努力着，然而，它的这种行为，刚开始在我看来不仅仅是可笑，甚至可以说是愚蠢的。

于是，我便继续埋头做作业，大约半小时后，当我再一次把目光投向它时，令我万万没有想到的事发生了：它静静的，一动不动地躺在灯光最强烈的地方，我以为它一定是累了，所以躺下休息，我便轻轻触了触它，这才发现，原来它已经死了，这不禁令我感慨万分：一只生命力如此脆弱的小虫，竟有着这般伟大的精神，它为了自己心中的那片光亮，甘愿献出了生命。

我想，虫尚且如此，而有的人为什么偏偏做不到呢?飞蛾扑火，可能在很多人看来，这都是一种自取灭亡，很不值得，很愚蠢的行为，但我觉得恰恰相反，飞蛾它能为了自己心中的梦，为了自己的理想，义无反顾地献身，又有什么不值得的呢?

其实，这正如许多人一样，比如贝多芬、霍金等，他们都是身残志坚，贝多芬在双耳失聪后，却仍然坚持音乐创作，直至生命的最后一刻“我要扼住命运的咽喉”，这句话不正好体现了他在面对挫折时不屈不挠的精神吗?因患卢伽雷氏症，被禁锢在轮椅上长达20年之久的\'霍金，却身残志不残，成功地把挫折化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。

虽然他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”，尽管他无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，这些都是我们有目共睹的，即使他们身为残疾人，但他们从未放弃过，因为他们有梦，他们从未退缩过，因为他们有信念，他们从未畏惧过，因为他们有理想，他们的脚步从未停歇过，因为他们一直在寻找自己心中那片光亮，纵有千难万险，他们也会面不改色，因为有梦的人是打不败的，有信念的人是坚定的，有理想的人是无所畏惧的。

我现在不仅拥有健康的身体，还有爱我的爸爸妈妈，所以，我又有什么理由不努力学习，而去抱怨呢?每个人心中都有一片光亮，为了它，我们义无反顾。