树木的成长,离不开阳光,有了阳光的照耀,大树才会那么生机勃勃;花儿的盛开,离不开大地,有了大地提供的营养,花儿才会那么美丽动人。而我们的每一点进步,都离不开您付出的心血,想到这里,我想起了很多……
您每天尽职尽责地教我们,哪怕是自己得了重感冒,嗓子都嘶哑得说不出话来了,都会坚持给我们上课。在课余,我们总是看到您忙碌的身影。您总是在坐在办公室里一丝不苟地批改着作业。我们的`试卷上每一个错别字或错误的拼音,您都会一笔一画地更正在旁边,批改作文时,您也会一丝不苟地为每一位同学写下评语,让我们知道自己有哪些不足。上次我的作文得奖时,我第一个就想到了您,是您的指导,才让我有了进步。
虽然有时我们不听话,您都会很严厉地教导我们,但我知道,您是为我们好,希望我们将来成为有用的人。谭老师,谢谢您!
打开记忆的门,往事如潮水般涌来。许多事,记忆已不太真切,就像沉在相册中那泛黄的相片-星星点点,已不必在意。但有件事却深深地烙在我的心底,至今还记忆犹新。
闷热烦躁的夏季,枝头的蝉在不知好歹地苟延残喘着,妈妈那熟悉枯燥而又让人厌烦的唠叨声,仍然是依旧不变:“好好看书去。。。有风。。。不能穿的太薄。。。”我感到窒息。“关你什么事,讨厌。。。”我甩门而去。死寂般的沉静,让我感到格外的轻松。而沉重的关门声还在死死地扪着我的耳膜,又让我感到一种莫明的烦闷与心痛。
在同学加我玩得很晚。路灯拉长了我微胖的身影,显得那么孤单。在路灯的周围,许多不知名的虫子和蛾子杂乱无章地飞舞着,给本来就很烦躁的夏季增添了更多的苦恼。
“妈妈在干什么?她还在生我的气吗?。。。”我不由自主得加快了回家的路。我打开了门,屋里一片昏暗。我依稀看到沙发上妈妈蜷缩的身影以及从妈妈身上滑落下来的毛衣。我轻轻走过去,漫漫地捧起那件熟悉的毛衣,这不是妈妈时常熬夜并不断给我量身的那件红色毛衣吗?我顿时无语不尽潸然泪下。妈妈啊!现在还是夏天啊!我轻轻地捡起掉在地上的那根长长的针,慢慢举过头顶,在窗外余光的照射下发出熠熠的光,显得格外刺眼,像一支利剑刺破炎热的夏夜刺破我幼稚的心。我不由自主地转过身,餐桌上是妈妈已经准备好的饭菜。在我常坐的桌子边上有一锥鱼刺,妈妈吃过饭了?我半信半疑地走了过去,在其中一个盘子里,是全部被抽出刺得鱼肉
。我顿时惊呆了,这就是妈妈的依旧不变。泪水顺着我的脸颊打在毛衣上,将手染成了暗红色,滴在地板上,溅起了深褐色的花。
此刻,妈妈的眉头轻锁着,锁出一道忧伤,一道沧桑,与一道道善良和美丽的沟壑。我轻轻地抚平妈妈轻锁的眉心,抚平妈妈睡梦中的委屈和不安。妈!对不起!我转过脸,透过朦胧的视线,窗外的一排排灯在夜色中开放着晶莹的花,照亮着行走的人们,照亮着我的人生,我未来的路。那是永不熄灭的灯,为了我的爱,永不熄灭。
我有一个冷漠的哥哥,他总对我板着脸,只有很开心的时候才会笑一下。他的个子高高的,乌黑的头发下戴着一副眼镜。冷漠的眼神总让我望而生畏。可就是这样的他,成了我人生道路上的明灯。
我哥哥的成绩在班上名列前茅。因为他总告诉我,考试一定要有一个好心态,同时具有永不畏惧、永不放弃的精神。有一回,我考的很不好,到家后什么也没说就哭着跑回房间。我本以为他会对我这个妹妹很失望,但没想到他倒了一杯水给我,并安慰我说:“没事,我来帮你!”说完拍了拍我的肩膀。我看到他的眼睛,仿佛听到他对我说——加油!我忽然觉得他变得很和蔼,不再那么冷漠。在哥哥不厌其烦的帮助下,我在下一场考试中取得了优异的成绩。当我把这个喜讯告诉爸爸妈妈时,他们开心极了。我无意中看到哥哥——他竟在对我笑。
哥哥不仅是我的引领人,还是我的指路明灯。
从三年级开始,哥哥每天都坚持读书。我每次到他家玩都看到他在看书,他那专注的眼神使我着迷。我开始尝试喜欢阅读,每次看到他读书时,我也情不自禁的拿起书来看。有一次,哥哥不在家,但我发现了一张纸条——“不要因为玩而拒绝阅读这个朋友。”我心头一热,觉得一定要和阅读交上朋友!
哥哥是我人生路上的一盏明灯,让我明白了永不放弃、永不言败的道理,帮我养成了良好的阅读习惯。我哥哥,希望他一直帮组我,指引我朝人生正确的方向进击!
父母亲往往有些事常让我费解,不懂事的我难免会与父母发生争执。父母这样不休止地安排我的时间,到底是为了什么?
可能因为年纪小,父母并不严格地对待我,直到六年级,我也还是个贪玩的孩子。但进了初中的我,像只被软禁了的小鸟,无论怎么鸣叫,怎样挣扎,也逃不出父母的牢笼。
从五年级到现在的我,都热衷于摄影。自从有了手机后,便是一天到晚拍个不停,见到什么新奇、值得留恋或者极其唯美的东西,都要掏出手机在原地研究个三、四分钟再拍,好似十分专业,却又一窍不通。听说商城三楼有个摄影展,得到消息后的我像只欣喜若狂的小兔子,迫不及待想去欣赏欣赏。而此时却临近乐器的比赛。三天前母亲还十分爽快地答应让我参加摄影展,却又给我报名了比赛,这不是出尔反尔吗?于是我挽起袖子,气愤地向母亲说:“妈妈,你不是答应让我去了吗?又不让我去了!”“比赛比较重要啊,摄影展不是还有吗,比完了再让你去。”“可是我和同学约好了啊!你们总是要我学这学那,我要做什么你们却都不答应,哪有这样的!”我一把将手机摔在沙发上,摔了房门,恼怒地闷在被子里哭了起来,至于母亲在外面怎么劝说,我一个字也没听进去。
一直很失落的我,像在和比赛赌气一般,谁也不想见到谁。但比赛还是如期而至了。到了比赛现场,最吸引我的便是奖品了。这是市级的比赛,奖品却不赖,冠军的奖品竟是一部相机!这时,一种伤感涌上心头:为什么我不好好听妈妈的话呢?说不定我还能拿到奖品呢。比赛结束颁奖时,看着一位年纪比我小的女生拿了冠军,心里很不是滋味,后悔及挫败感久久不能褪去。
原来父母这样安排我,是处处为我着想啊。我这才明白,只有经历了,才有新的领悟:被安排也是一盏明灯。
追求是石,擦出星星之火;追求是火,点燃熄灭的灯;追求是灯,照亮夜行的路;追求是路,引我走向黎明。一直以来,执著的追求始终是我心中的一盏明灯,为我氤氲出自信,照亮着未来。
曾几何时,追求因繁重的压力一度打散,被无穷的阻挠、无数的烦恼重重缠绕。但自从经历的艰苦的磨练,风雨的吹打,变得更加绚丽夺目。
在旅游季节里,父亲赶忙带着我趁着天气怡人,驱车到城市海滨,欲要教我“滑浪风帆”。天气确实也相当不错,和煦的清风吹拂着我的脸庞,伴送着清幽花香,也夹杂着腥湿海味,一同钻进我的鼻子,让人一阵神清气爽。气温也刚刚好,凉快。突然,一滴水打在我头上,我连忙抬头,天空中乌云密布,几只海鸥不停地滑翔翻飞——是要下雨了!
我遗憾极了!这时,爸爸立刻拉起我,说:“走!追求去做的事哪能因这些小事而放弃呢?到下一个海滩去!”于是我们坐上车子,赶往下一处海滩。这时,雨点劈头盖脸地泼下来,海面上波澜起伏,形成道道波浪褶皱。
望着车窗外的雨下得淅淅沥沥,我对“帆板”学习兴趣全无,甚至想打退堂鼓了,但看到爸爸坚定的目光,从容淡定的神态,我把想说的话咽下喉咙里去了。车一直往前开着,雨下得更大了,在车顶上敲打,滴答作响。
下一个海滩出现在视野中,但雨没有一点停止的意思,爸爸毫不犹豫地开往下一个海滩。我觉得结果肯定是要“班师回朝”,轻轻地叹了口气,爸爸从后视镜看到这样的我,也轻轻地叹了口气。
雨中开车一点也不好玩,我打起了盹。就在我迷迷糊糊之时,仿佛雨声渐渐变弱,我睁大眼睛,猛然发现远处天边,太阳划开一道裂缝,将六七道光芒投射下来,形成一片光辉,云彩被镀上一层金黄。爸爸拉开车门,向我竖起了大拇指,朝海滩奔去。风雨渐去,干冷的海风再次吹拂我的脸庞,我也向爸爸竖起了大拇指,跑了过去。真是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”啊!
以后每当我处于“山重水复疑无路”的黑暗绝境时,追求这盏明灯总会带领着我走向“柳暗花明又一村”的光明新境,甚至意外寻到一片世外桃源。我需要做的,就是用坚定的意志、脚踏实地的行动,不断为追求明灯添油增芯,使它夺目的光芒照耀精彩的人生!
每次看到电视节目访谈,诸为“理想”之类话题的时候,我总是感到迷茫,并不清楚理想对人生究竟有着怎样的关联。
一直到我读了第三单元课文,我才仿佛知道了理想的重要性。《十六年前的回忆》这篇课文写了李大钊同志坚信共产主义一定会在中国实现的理想,他为了新中国的胜利而赴死,为大多数中国人民的利益而赴死。《灯光》这篇课文写了郝副营长在战斗打响之前看见一本书中画着一个孩子在灯光下学习的情景。在一次打围歼战时,后续部和冲锋部失去了联系,郝副营长在这情急之下,点燃了那本书。虽然他由于暴露自身的位置被敌人发现而打中了,但他的牺牲让后续部找到了方向,我军终于取得了那场战斗的胜利。究竟什么使郝副营长可以不顾自己生命,点亮那本书,为后续部指明方向呢?是理想,是他想让全中国的孩子都能在电灯下学习的美好理想在驱使着他的行动。《为人民服务》这篇课文写了张思德同志在一次烧窑的时候,因为窑洞塌垮,被活埋窑中。又是什么让他一直愿意为人们烧窑默默无闻地奉献呢?是全心全意为人民服务的朴素而远大的理想,张思德同志是为人民利益而死的,他的生命虽然短,但死而无憾。价值重于泰山,所以他是一个实现了理想的人。可见,理想对于人生是十分重要的,没有目标,就没有方向。拿在运动会径赛来说上,我们因为知道了终点在哪儿,所以向前冲,跑得飞快。因此只有你的心先到了终点那儿,你的脚步才能跟紧到达终点,所以做一个人必须要有一个理想。
当然,理想也不是随便确定的,不能轻轻松松就可以做到的,也不能永远都做不到。我们一定要确定一个适合你自己成长的理想。生命诚可贵,自由价更高。若为理想故,两者皆可抛。
自从上了六年级,我对科学越来越感兴趣,每天都期待着上科学课。我越来越觉得科学除了有趣,还有许多奥秘将来等着我去解开,特别是微生物单元,我觉得十分好玩。所以,我有了个清晰的的理想——当一名研究自然学科的科学家,探索地球上更多的奥秘。当然,从现在起我必须奋发、上进、自信、认真地学习,这样才能一步步地实现理想。
能让孩子在灯光下学习,是郝副营长的理想;为人民谋利益,不惜牺牲自己的生命,是李大钊同志的理想;就让我的心中也点亮这样的一盏明灯,让它照耀着我成长的道路。
记得曾经在一篇文章中读到过这样一句话:“爱是一盏灯,照亮别人,也温暖自己。捧一颗爱心上路的人,一生也都将生活在爱里。”在这几年的教育教学工作中,我切身领悟到了这句话的丰富内涵。
原先班里有一名语文一直不错的男生,期末考试中成绩却突然下降了,我发现这与他去网吧玩游戏有关,于是请来了家长。在交谈中,我了解到,这个孩子的小学老师根据成绩有意识的把他们分为“优等生”与“差等生”,而他被列入了“差等生”行列。他的母亲认为,正是这一点影响了孩子的性格养成,变得不爱说,不爱表现自己。家长走后,我的内心十分不安,虽然自己没有像那位老师一样把学生分等,但戴着“有色眼镜”,也同样会给学生造成不良影响。想到这儿,我突然意识到,“教师”这一称呼所承载的责任有多麽的重大。自此,我摘掉了“有色眼镜”,捧出一颗真心给学生,时刻告诫自己:他们都是“好”孩子!我决心,用“爱”点亮学生的一盏盏“心灯”。
与学生相处了一段时间之后,我慢慢发现,其实,他们都极度渴望得到老师的`赞扬与关爱。假若老师对某一个学生另眼相看,倍加重视的话,他会自然而然的视你为“知己”,不仅尊敬你,而且会更加喜欢你,愿意倾听你的教诲与劝导。于是我把责备变成了提醒,把批评变成了鼓励。时时处处留心观察孩子们的一言一行,极力发掘他们身上的潜能,抓住机会,适时引导。班上有一名女生,眼神中时常流露出这个年龄段的孩子不应有的忧愁,上课完全是一副心不在焉的样子,几次找她谈话,她都一言不发,眼中闪动着泪花。过了几天,我在办公桌上发现了一封信,打开一看,娟秀的字迹记录下的,是家庭不和给孩子带来的痛苦与无奈,文笔中透露出的善感的情思,使我突然意识到她是一棵文学苗子。此后,我越发关注这个女孩,找她谈心,鼓励其在作文方面下功夫,课下还进行个别辅导。渐渐的,她的作文写的真实细腻,于是被我拿来当范文在班内朗读、评析。虽然,在此过程中,她上课时仍走神、说小话,但她意识到这是不对的,下课后主动向我道歉,并保证以后不再犯。这两、三个星期,她的改变更让我喜出望外,课文的朗读与背诵大有进步,笔记和作业情况也有明显改观,灿烂的笑容让那张青春年少的脸庞更加光彩。我看在眼里,喜在心头。
现在,我以正常的心态看待每一个孩子,用真心和爱心对待每一个孩子,努力使他们的美好记忆留驻这一刻。同时,我的心也因此而变得温暖,生活也因此而变得多彩。
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