小升初语文作文 关于校园【一】
小升初语文作文 关于校园【二】
老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝为我而白。，。“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗?
小升初语文作文 关于校园【三】
记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀?\"周烨能!\"老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子了，脸红得像个苹果，但是\"军令如山\"，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：\"回答正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。\"看着老师那充满鼓励的目光，我鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我!就是这课堂上的`第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
高老师，您讲的课是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厌其烦地教导着我们，浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!
高老师不但对我们和蔼可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。
有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严重，额头碰到了石头，破了一个大口子，顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，高老师三步并作两步地赶到了，着急地说：\"千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快!快!我送你上医院!\"然后果断地用手按住孙宏宇鲜血直流的伤口，把他的头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，眼泪\"刷刷\"地流了下来。
是啊，刚才在摔疼的一瞬间，他体现出了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动承担了接送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。
小升初语文作文 关于校园【四】
(1模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例：春风中一群小鸟在树上叫个不停。
(2用修改符号修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
(3用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的\'走法忘了。
(4改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
(5下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神
上联：有关家国书常读下联
小升初语文作文 关于校园【五】
( 回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
( 展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
( 我们排着队走到了展览馆的大门前
( 中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。
( 展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
( 最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
( 大家在讲解员的带领下步入展室。
( 我们依次从出口处走出了展览馆。
小升初语文作文 关于校园【六】
方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习：
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.两山之间往往流动着清可见底的小河。
3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。
4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
