假如你是语文老师你会怎么教作文(假如我是一名语文老师的小作文)

假如你是语文老师你会怎么教作文(假如我是一名语文老师的小作文)

首页写人更新时间:2024-12-26 04:07:15
假如你是语文老师你会怎么教作文(假如我是一名语文老师的小作文)

假如你是语文老师你会怎么教作文【一】

在这炎炎烈日里,我们穿梭于品读孔子的名言警句。盛满了孔子思想的一缕缕清风,潜移默化地影响了我们要懂得换位思考。

假如我是语文老师,我会做一个“有教无类”的老师。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,人人我都教育,无论贫富贵贱,无论同学们的基础是好还是差,我都要孜孜不倦地教育同学们,让同学们语文默写的6分平均分达到5分,杜绝默写零分的出现,教他们判句式,治学严谨,认真严格地抓好文言文的翻译题,让他们从基本的题目拿分,从最基础的抓起,走在普通班的前列,让他们体验到学习语文是如此有趣。

假如我是语文老师,我会让同学们明白“逝者如斯夫,不舍昼夜”教导他们要珍惜时间,多多细心观察生活。在图书馆里看书或开展每星期一节的阅读课时,要把时间放在阅读的那篇短文上,不要只顾着看图片,把时间白白地流淌,要让同学们养成良好的阅读习惯,在书籍的海洋里博览群书,要珍惜分分秒秒记人物、事件、经过、结果,以便于走出了图书馆,还能记起那篇短文的主要内容,还要快速地书写读后感,记住“我在观察生活,生活也在洞察我”,我在图书馆带走满腹知识,留下一架好书。在阅读中珍惜时间,在阅读后把满腹知识收入囊中。

假如我是语文老师,我会教育同学们做一个“己所不欲,勿施于人”的人。要明白自己不想要的事情,不要施加在别人的身上,要经常“吾日三省吾身”,当自己生气时,要多想想既然你都不喜欢别人对你发脾气,你又何必向别人大发雷霆呢?当自己受到批评时,要懂得换位思考,如果你是他,,或许你会火冒三丈,那么就要虚心接受别人的批评,广开言路,让“己所不欲,勿施于人”,响遍校园。

假如我是语文老师,我要成为同学们的良师益友,善于停住脚步聆听同学们的心声,关注同学们语文成绩的退与进,成立语文兴趣小组,各小组抢答问题大PK……孔子的思想潜移默化地影响着我们,教导我们为人处事的道理。

假如你是语文老师你会怎么教作文【二】

每个人心中都有梦想 ,小时候我就有一个当语文老师的梦想。

当一个老师不仅要有丰富的文化知识和优良的品德,还要有一双善于发现的眼睛。具备了这些特征就可以当老师了。

假如我来上课,我要先让学生在课前预习,如果有要背诵的课就要提前背诵,这样可节约很多时间。在课前几分钟先请一个同学说个小故事或者一条有价值的新闻,这样能知道更多的科普知识。下一步就检查同学们的预习成果,小组交流后,请准备最充分的小组上台讲解字音、字形、阅读心得、发现等。这样的小组学习方式不仅在无形中培养了学生的表达能力、胆量还让每个人都成为学习的主人。

当然,语文课不是只有课文,还有必不可少的作文。叶圣陶爷爷说过一句话:“作文要说实话,说自己的话,这对我们文章非常重要。”这句话说得很对!作文没有华丽的词语、优美的语句,但一定要有真情实感。就要《一场激烈的比赛》为例只有参加了比赛才能真正到比赛的激烈、自己的心里活动,“友谊第一,比赛第二!”的道理。把这些写下来,一定是篇不错的文章。

假如我是语文老师,我一定不会给学生写太多作业,会让他们多看一些书,因为高尔基说过:“书是人类进步的\'阶梯。”

假如我是语文老师,我还会带着孩子们两个星期参加一次时间活动,让他们更加有礼貌、有爱心,个个都是优秀的少先队员。这样能让学生们不止会当学习的“书呆子”。

我知道当一名语文老师一定不简单。假如我是一位老师,我一定关心学生、爱护学生,当一位博学多才、人人喜爱的好老师。现在我正为我的梦想奋斗呢!相信不久的将来我一定是一名好老师!

假如你是语文老师你会怎么教作文【三】

我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊!这是我的第一堂课呀!我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着,时而掀起朵朵小浪花,叩击着一颗颗稚气的心,时而泛起水波,让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得:生活是这样美好,祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划,在我的脑海出现……我有发挥不完的热情,有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲,祖国的文化值得我们每个人去学习她,保护她。

我要领他们去看电影,教他们唱雄浑奔放的歌,看他们用笔写下――《祖国,我爱你》。讲台前,我为大家讲李白、杜甫的诗,冰心、老舍的\'散文,鲁迅的小说,我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心,我们还一同在校园里打球,学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产,培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑,使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造,就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师,我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师,而感到骄傲与喜悦。假如我是语文老师,这就是我的愿望。

假如你是语文老师你会怎么教作文【四】

假如我是语文老师,我将那崭新的书本,迈着轻捷的步伐,走上向往已久的讲台,这是我的心情将是多么激动。

我站在讲台上,看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知得眼睛,我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我精湛的讲解,赢得他们的尊敬。我的第一节语文课,一定要像一条清澈的小溪,时而泛起朵朵浪花,撞击那一颗颗童稚的心,开启盼望着创造的心灵。

假如我是语文老师,那么染着明媚色彩的教学生涯,就像一首优美的长篇叙事诗,掀开了第一页。我要激励我的学生,使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮前进的路……理想是船舶,载着你出海远行。”啊!这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是语文老师,我将叫他们常拿豪迈奔放的《敕勒歌》,我要让他们和我在一起用饱蘸深情的笔,写下《祖国,我生命的根》,我要教他们爱祖国,祖国是他们最爱的母亲,让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要用李白、杜甫的诗,冰心、朱自清的散文,鲁迅的小说,让他们去领会那汹涌、磅礴的气势,清新、隽永的风格、刚健、泻沉的笔触。

假如我是语文老师,我将有用不完的热情,在课余和学生们一起唱歌、跳舞。和学生们一起打篮球。是否有人想问:“你这样不觉的单调吗?”我会毫不犹豫的回答:“这恰使我感到充实和光荣。”

假如我是语文老师,我不自高马大。我要向学生们学习,学习他们身上闪光的地方,不断提高业务水平,作为人师表的楷模。对待他们,我们不应该有偏袒的私心。

这就是我,一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实?能的,我将凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳动去掉这篇作文期前面的二字“假设”成为一位名副其实的语文老师。

假如你是语文老师你会怎么教作文【五】

假如我是语文老师,面对台下无数双渴求知识的眼睛,我会说:“让我们为共同的目标努力!

我首先要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上赛跑,让他们带着问题去思考。让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙,使他们养成课前预习的好习惯。

最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁,总是不得要领。假如我是语文老师,就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天,我会带他们去春游、采野花;夏天,我会带他们去游泳;秋天,我会带他们去看落叶,低垂的麦穗;冬天,我会带他们欣赏雪景,堆雪人,打雪仗。课间,我会和学生谈心、做游戏,亲如朋友。

我要让学生和书交朋友,热爱书,使他们懂得“爱书吧,书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业,保证学生的阅读时间。

假如我是语文老师,我会做得让每个家长满意。

假如你是语文老师你会怎么教作文【六】

假如我是语文老师,我会尽职尽责的把我的学生给管好,不会让他们捣蛋,我会把他们培育成像小树一样,让他们长成参天大树,把他们长拐的“树枝”给剪掉,这样才能让他们个个都变成“大树”。

首先我会教育他们教书育人,就像以前赵老师教育我们一样,把自己亲身经历过的事情讲给他们,以免到时候再犯同样的错误。

还有我会教育他们一碗水端平,不能说自己是班长,有人犯了错误,而犯了错误的人正好是自己的朋友,就保护他,不给他减分,每个人都要做到一身正气,两袖清风啊,只有这样大家才会信任你,给你一起玩。

还有,不能拉帮,结派,这样子是不对的,要大家一起玩。还有时,你跟别的小朋友生气了,你需要主动给他说声对不起是“我”做的不对,这样才能体现自己的心有多么宽广,以后这位朋友肯定跟你玩的好。假如我是语文老师我还会怎么教育他们呢、哦,对了,我想到了,我还可以给他们布置一些作业,不过我不会布置太多,会像赵老师给我们不值得作业一样,给他们布置一些有用的做,不会像其他老师一样布置的作业满天,都快把学生给压死了,不过我不会像他们一样我只会给他们布置一些今天能掌握的作业,只有这样学生们才会以为学习其实很快乐而且非常简单,不会有一些心理的压力,这样每一次考试他们都能取得优异的成绩,而且毫不累,而是轻松地取得了优异的成绩,有快乐,又高兴。我还会把一些没有事的语文课让给他们,让我的学生能有时间干一些别的事,可以放放轻松。我还会利用一些课程已经讲完课的语文课,排练一些开心的节目,快快乐乐的过每一天。

我希望能成真,如果真的成真我会尽职尽的教育他们。

假如你是语文老师你会怎么教作文【七】

如果我是语文老师的话,我就会有自己的一套方法。

我要教她们读书、写字、认字,去分析题……这都是我的任务,每一个语文老师都要这样教同学们,我想:这样总比把知识人生的道理硬灌给他们好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——一本字典帮忙,养成课前预习的好习惯来。

每一次下午放学后,我一定要少布置作业,保证让同学们有一个阅读的时间,我要教她们读书的方法。

一、边读边思考,想一想这句话你对它们的了解,然后再把不会的字查字典。

二、摘记优美的词、句、段啦。

按照这样,我布置一个写作文的作业,她们就会把好词、好句、好段都弄到作文里头去,我还要定期开“故事会”读书心得演讲……

春天,我和他们一起浏览绿菌菌的田野,和春姑娘联欢;夏天,去池塘赏花,到河里游泳;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘雪白的银绵;冬天,去欣赏果树上的`“梨花”,在结冰的河上滑冰。课间,我和他们一起跳舞、谈心、做游戏。我还要在班级里建立“小作者站”、“小作家协会”,发动他们自投刊麦稿,学会自己修改文章。

下课铃响了,我满怀激情地和同学们一起唱起了:洁白的雪花飞满天,大雪覆盖着我的校园,教师,是理想的路,我想沿着这条路走下去,实现我的理想!

假如你是语文老师你会怎么教作文【八】

每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样一番情景呢?我展开了想像的翅膀……

我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊!这是我的第一堂课呀!我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着,时而掀起朵朵小浪花,叩击着一颗颗稚气的心,时而泛起水波,让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得:生活是这样美好,祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划,在我的脑海出现……我有发挥不完的热情,有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲,祖国的文化值得我们每个人去学习她,保护她。

我要领他们去看电影,教他们唱雄浑奔放的歌,看他们用笔写下作文――《祖国,我爱你》。讲台前,我为大家讲李白、杜甫的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说,我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心,我们还一同在校园里打球,学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产,培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑,使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造,就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师,我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师,而感到骄傲与喜悦。假如我是语文老师,这就是我的愿望。

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