小学六年级怎样写好作文视频讲解【一】
举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；***总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
小学六年级怎样写好作文视频讲解【二】
用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢？决不能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。例如：
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。（高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
技巧使用指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的？两个事例并列使用，相互支撑。本段的结构是：名言+两个事例+分析。以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。
小学六年级怎样写好作文视频讲解【三】
二月一日是大年初四，我和爸爸妈妈坐飞机去南宁游玩。
从下飞机的那一刻，我就感觉到了南宁这个城市与众不同的气息。清新、舒畅、轻松、自然。这是南宁最先给我的印象。跟随着导游，我们坐上车，开始了旅程。
我们最先去的是著名的德天大瀑布，相比有很多人都知道吧？道路两旁的风景很美，天空都是湛蓝湛蓝的，那么清新，透亮。虽然说南宁这个地方经济比较落后，但是却保留了好多自然的\'景观，比城市的乌烟瘴气要好多了。眼前的风光，使“久居城市”的我感到一切是那么新鲜。我静静的欣赏这一路的美景，不知不觉被它陶醉了。据导游小姐说，去德天大瀑布要走一大段山路，途中我们会路过明仕田园，这里的风景也很美。我从书上看到过明仕田园的风光，确实不同凡响，所以全家人都想去观光一下。到了田园，果然是这样。到处是一片绿色，我们乘着竹排，慢慢在水面上漂荡。湖水一清见底，可以看到许许多多的小鱼从我们身边游过，美妙极了！
我们终于来到了德天大瀑布。瀑布前面有一条河，河的对岸就是越南，我们不能到越南的国境去，这样会惹出很多不必要的麻烦。现在是枯水季节，瀑布水量不够多，但即使是这样，瀑布仍然显示出了他的壮丽。只见水流从高高的断崖上直泻而下，发出轰隆隆的响声，水花飘散在空中，形成一大片水雾，真是应了那句诗了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
游览了德天大瀑布，我们就去了通灵大峡谷。通灵大峡谷在一片原始森林之中，虽然说是开发过的，但大部分还是保留着原始的自然状态。据说，这里还有猴子居住呢！导游说这片森林有恐龙时代留下的原始树种，是国家一级保护植物，非常非常的珍贵。有一种树木叫食人树，接触过这种树的人，会全身发痒，一星期内不能碰水。所以，大家走路的时候都格外小心，生怕自己碰到了这种树！
峡谷里面很潮湿，有很多雾气，再加上光线很黯淡，给人一种很神秘的感觉。这里到处是茂密的叫不出名的植物，它们有高有低，又常有短，有的几株紧靠在一起，有的则在一些灌木簇拥下挺拔而起。在峡谷深处，也有一个瀑布。和德天大瀑布不同的是，这是一个长达千米的大瀑布，是我以第一次见到这么长的瀑布，真真切切的感受到了自然的伟大。在瀑布旁边，有许许多多的水雾，所以我们都湿漉漉的。峡谷里面石钟乳也很有特色，它们千姿百态，颜色各异，而且里面还有滴滴答答、叮叮咚咚的乐曲来欢迎来访的游人呢！
就是这样原始的美，美得让人无法形容，美得让人陶醉！
