我最喜欢的老师是教语文的牛老师。她长得很漂亮,皮肤白白的。牛老师的个子高高的,看上去有点瘦。她的头发长长的,走起路来,一摆一摆的,真好看。牛老师有一双会“说话”的大眼睛。有时,我在做小动作,老师只要一看我,她那双会“说话”的大眼睛似乎在说:“易翰林,你在干什么呢?”我就不做小动作了,认真听讲。上课时我有时会看看牛老师的眼睛,看看它会对我说点啥?
我很喜欢上牛老师的课。牛老师讲课生动有趣,让我们在玩中学到了很多知识。
她,中等身材,有一头乌黑微卷的长长发,洁白的圆脸,还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。她就是我的声乐老师——谭春芳老师。她平易近人,对学生爱护有加,上课很认真,很幽默风趣。
她对每个同学都很有负责心,如果我们有什么地方唱得不好,她也会心平气和地提醒我们,还给我们做示范。是一个深受好评的声乐老师。记得有一次,我去上声乐课。在练一首歌的时候,有一个音我总是唱不准。而老师也并不急躁,慢慢的教我唱准每个音节。还时常鼓励我,就是那样的鼓励使我奋发向上。
有一次要公开表演,老师对我就要更加严格。到表演那天,马上就我要上场了。我心里紧张得要死,谭老师看到了,就在一旁鼓励我:“加油啊!别紧张!”这句话给了我极大的鼓励,我一上场,就进入了状态。下台后,老师对我说:“这次表演可真棒,下次继续努力!”听到这句话,我开心的笑起来,老师也开心的微笑!
我最敬佩的人——谭老师,是她教会我人生的一种品质,那就是——责任心。
今天看了评分很高的印度影片《嗝嗝老师》,影片讲述的女主人公奈娜,患有妥瑞氏综合征,一紧张就会控制不住的打嗝。因此,一直面试被拒。
经过自己的不断努力,终于成为了自己曾经所在中学的一名老师,只不过被分配到的班级,是全校最调皮捣蛋,甚至被学校放弃的9F班。
9F班的学生都来自贫民窟,一开始入校,也都非常的努力,但老师和同学们,似乎并没有想要接纳他们,没有一个人在意他们,都是冷漠以对。慢慢的,这些学生也就彻底放弃了自己,成了人们心中所认为最差的学生。
奈娜面对这些学生的恶作剧和嘲笑,不但没有轻言放弃,更是真心为他们争取,争取一个公平竞争的机会,争取一个迟到的尊重。用寓教于乐的方式,让他们对学习重新产生的兴趣。
在老师的真心教育下,学生们也终于开始书写自己人生的新篇章。
影片的结局无疑是美好的,有点类似《放牛班的春天》。
虽然看了开头,就大概知道结局会是怎样,但在这过程中还是情不自禁的感动落泪好几次:
奈娜老师中学的校长当着会场所以人,承诺她将会受到和其他人同等待遇,并给她竖起大拇指的时候。
奈娜老师让学生们在纸上写下自己的恐惧,带他们去天台放飞纸飞机的时候。
学校要开除这些学生们,奈娜老师不停向校长求情的时候。
影片的结尾,奈娜即将退休,9F班所有学生来为她送行的时候。
每一个学生,都有可能是好的,也可能是差的。关键在于,老师和家长,给予了他们怎样的眼光和期许。
善于发现每个孩子的优势和天赋,不以统一却冰冷的标准去评判和定义他们 ,给予每一个孩子应有的尊重,或许是作为老师能给予孩子们最好的教育。
观看《嗝嗝老师》这个电影后,心情激动,感慨万千,对于一个从教十几年的老教师的我而言。洗涤心灵,反思自身工作,重新审视自我。
电影中的嗝嗝老师患上一种奇特的病,从小在别人异样的眼光中成长,虽然有爱她的家人让她总是受伤心灵可以安放,但她对爱的需求却远远不够。直到老校长给他竖起大拇指。这不仅仅是一个鼓励,更是一种给她指明方向的北斗星,让她感受到了理解与爱,同时也在她幼小的心灵中种下了一颗爱的种子。所以才选择做一名教师。工作中,碰到一群问题学生面对学生的挑衅。她惊吓、苦笑、斗智斗勇崩溃的时候,自己躲在角落里哭泣。看到这里相信每一位都会有很深感触。
问题学生们被感化后,她的课堂成了爱的海洋。孩子们爱上学习,取得了进步,她发自的内心的高兴。爱的种子就悄悄在孩子们心中生了根。孩子说她是指引方向的北斗星,她哭了,其实在她看来是孩子们才是照亮她的北斗星。这让她更加坚定她的教育生涯。
影片的亮点是她的教学理念、教学方法很新颖,寓教于乐,快乐学习,深受学生喜爱。她提倡开放体验式教学,比如把教室挪到篮球场上,同学们边玩篮球边学习物理和数学。又比如把教室搬到操场上,向学生扔鸡蛋既解决了早餐,又学到了抛物线知识。
好的老师是放下架子,和学生打成一片,一起拿可乐做实验学习化学知识,一起吃饭,没有老师和学生的界限,和朋友一样。学生“亲其师,信其道”,这样有魅力的老师谁不喜欢?
联系自身我们的这个职业就是在孩子心中种下一颗爱的`种子,虽然暂时看不到他的成长为一棵参天的大树,我们也给孩子做好了爱的根基。种下一颗爱的种子,总会有一天长出爱的果实。
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